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1、1早读检查早读检查1 1 ，反是生女好。，反是生女好。 ， 。2 2 ，天阴雨湿声啾啾。，天阴雨湿声啾啾。3 3旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫细草微风岸，细草微风岸， 。星垂平野阔，。星垂平野阔， 。 ，官应老病休。飘飘何所似，官应老病休。飘飘何所似， 。4 4咏怀古迹五首（其三）咏怀古迹五首（其三）_，生长明妃尚有村。，生长明妃尚有村。 ，_。画图省识春风面，画图省识春风面， 。千载琵琶作胡语，。千载琵琶作胡语， 。5 5胭脂泪，相留醉，几时重？胭脂泪，相留醉，几时重？ 。6 6独自莫凭阑，无限江山，独自莫凭阑，无限江山， 。 ，天上人间。，天上人间。古代诗歌鉴赏之古代诗歌鉴赏之 抒情手法抒情手
2、法常用抒情手法常用抒情手法 常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情；间接抒情包括借常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情；间接抒情包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今等。景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今等。直接抒情直接抒情 直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。1.1.借景抒情：借景抒情：包括情景交融、寓情于景、以景结情等方面，尤其包括情景交融、寓情于景、以景结情等方面，尤其要注意要注意“以乐景写哀情以乐景写哀情”的手法，其目的是让的手法，其目的是让“哀情哀情”更悲。更悲。2.2.托物言志：托物言志：也叫咏物抒怀。借助自然界中某一物象所具有的特也
3、叫咏物抒怀。借助自然界中某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感。征，来表现作者的某种志向或情感。3.3.用典抒情用典抒情 剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时政。如政。如永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古，李商隐的，李商隐的锦瑟锦瑟。4.4.借古讽今：借古讽今：也称作咏史怀古诗。借助历史上的人物或事件来隐也称作咏史怀古诗。借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。喻、规劝当朝。“借古借古”是手段，是手段，“讽今讽今”是目的。是目的。 5 5、对写：对写：也叫主客移位或曲笔。也叫主客移位或曲笔。 答题步骤：答题步骤：指出运用了何种表达
4、技巧。指出运用了何种表达技巧。结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。渲染了什么气氛或者表达了什么感情渲染了什么气氛或者表达了什么感情例：从写作技巧方面简析三四两句的艺术效果。例：从写作技巧方面简析三四两句的艺术效果。 戴叔伦戴叔伦过三闾庙过三闾庙沅湘流不尽，屈子怨何深。沅湘流不尽，屈子怨何深。日落松风起，萧萧枫树林。日落松风起，萧萧枫树林。三、四两句运用了借景抒情的手法通过三、四两句运用了借景抒情的手法通过“日暮松风日暮松风”、“萧萧枫林萧萧枫林”等意象渲染出凄怨悲凉的意境氛围，烘托出屈子等意象渲染出凄怨悲凉的意境氛围，烘托出屈子之怨的深重，从而突出了之怨
5、的深重，从而突出了“怨怨”的主题。的主题。5河湟旧卒河湟旧卒 张乔张乔 少年随将讨河湟，少年随将讨河湟， 头白时清返故乡。头白时清返故乡。十万汉军零落尽，十万汉军零落尽， 独吹边曲向残阳。独吹边曲向残阳。最后一句与前三句在表达方式上有何不同？结句这最后一句与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处？样写有什么好处？描绘一幅孤独的画面，以景结情，寓情于景，渲染描绘一幅孤独的画面，以景结情，寓情于景，渲染了悲凉的氛围；充分表达作者对战争的憎恨。了悲凉的氛围；充分表达作者对战争的憎恨。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想
6、得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。请分析三、四句的表达特色？请分析三、四句的表达特色？对写，写自己思家，却运用反向落笔，与王维对写，写自己思家，却运用反向落笔，与王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高处，遍插茱遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人萸少一人”、杜甫、杜甫月夜月夜“今夜鄜州月，闺中只独今夜鄜州月，闺中只独看看”，有异曲同工之妙。，有异曲同工之妙。7 倦夜倦夜杜甫杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。万事干戈里，空
7、悲清夜徂。从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？尾从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？尾联表达了作者怎样的思想感情？联表达了作者怎样的思想感情？前六句借景抒情，后两句直抒胸臆。尾联表达了作者忧国忧前六句借景抒情，后两句直抒胸臆。尾联表达了作者忧国忧民，报国无门的思想感情。民，报国无门的思想感情。8 蜀相蜀相( (杜甫杜甫) ) 丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻? ?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
8、长使英雄泪满襟。 试分析下面这首诗歌的表达技巧。试分析下面这首诗歌的表达技巧。 这首诗主要运用了寓情于景、衬托、用典、直抒胸臆的这首诗主要运用了寓情于景、衬托、用典、直抒胸臆的手法（步骤一）。其中三四两句是寓情于景，手法（步骤一）。其中三四两句是寓情于景，“自自”“”“空空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三
9、）。亮的敬仰之情（步骤三）。 9白梅白梅王冕王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1 1）在这首诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些）在这首诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？特征？（2 2）表达了怎样的思想感情？）表达了怎样的思想感情？（1 1）梅花，突出了它耐寒（冰雪林中著此身），清高（不同桃）梅花，突出了它耐寒（冰雪林中著此身），清高（不同桃李混芳尘），报春（散作乾坤万里春）的特征。李混芳尘），报春（散作乾坤万里春）的特征。（2 2）表达了作者坚持理想操守，不与世俗同流合
10、污的思想感情。）表达了作者坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。10登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战末休。天下英年少万兜鍪，坐断东南战末休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。注：兜鍪（注：兜鍪（mumu）：俗语叫头盔，词中代指兵士。）：俗语叫头盔，词中代指兵士。问题：怀古伤今是本词的一大特色，试结合诗句加以赏析。问题：怀古伤今是本词的一大特色，试结合诗句加以赏析。“年少万兜鍪，坐断东南战
11、末休。年少万兜鍪，坐断东南战末休。”孙权年纪轻轻就统率千军孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南，何等英雄气概！万马，雄踞东南，何等英雄气概！“天下英雄谁敌手？天下英雄谁敌手？”曹刘，曹刘，自问自答，天下英雄只有曹刘配称孙权对手，词人把孙权作为自问自答，天下英雄只有曹刘配称孙权对手，词人把孙权作为三国时第一流英雄来颂扬，实则借凭吊英雄之名，慨叹当今南三国时第一流英雄来颂扬，实则借凭吊英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。宋无大智大勇之人执掌乾坤。“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”，本是曹操，本是曹操语言，由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民呼声：朝廷实在太语言，由辛弃疾口中说出，代表了南宋人民
12、呼声：朝廷实在太萎靡唐碌了，在历史上，孙权能称雄江东，而南宋经过好几代萎靡唐碌了，在历史上，孙权能称雄江东，而南宋经过好几代皇帝，竟然没有出一个像孙权一样的人。皇帝，竟然没有出一个像孙权一样的人。11野望野望王绩王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。注：注：史记史记伯夷列传伯夷列传记载：记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后。后采薇借指隐居生活。采薇借指隐居生活。从作者抒发感情的角度谈谈本诗的表现手法。从作者抒发感情的角度谈谈本诗的表现手法。用典。用典。“欲何依欲何依”化用曹操的化用曹操的短歌行短歌行中中“何枝可依何枝可依”，表现，表现了作者百无聊赖的彷徨心情。了作者百无聊赖的彷徨心情。“采薇采薇”运用伯夷、叔齐的典故，运用伯夷、叔齐的典故，表现自己在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐表现自己在现实中孤独无依，只好追怀古代隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友。那样的人交朋友。