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1、中班数学分类教学设计中班数学分类授课设计【篇一：中班数学授课设计：图形分类】中班数学授课设计：图形分类活动目标1、启迪幼儿研究图形神奇的兴趣。2、培养幼儿初步的察看、判断、分类的能力。3、坚固对图形的认识，依照图形的两种特点分类。活动准备1、不同样颜色、形状的图形卡片。2、不同样图形拼成的图画三副。3、“火车”、盆子。4、找朋友音乐磁带。活动过程一、开始：1、音乐游戏找朋友。放音乐，教师率领幼儿进入活动室内，教师引导幼儿做各种舞蹈动作，进行找朋友音乐游戏。2、想象与讨论教师小结：刚才，小朋友都找到了自己的好朋友，大家玩的真快乐，老师也特别快乐，因为老师知道，小朋友们特别讲文明讲礼貌，而且喜欢认
2、识好多很 多的朋友。今天啊，老师给大家带来了好多新的小朋友，你们想不想和他们一同玩？（引导幼儿想象是什么样的新朋友，并讨论、回答）教师小结：小朋友都想和新朋友一同玩啊，真好！这些新的朋友也很想和你们玩，他们已经等不及了，坐着飞机往我们这儿飞呢。看，他们的降落伞飞下来了。小朋友，大家快来找一个自己喜欢的好朋友。教师从高处撒以下列图形娃娃卡片。二、认识图形娃娃的颜色、特点。教师小结：好了，大家都找到了自己喜欢的图形娃娃做好朋友。现在，我有几个问题要考考小朋友们。1、你找到的图形娃娃是什么颜色:？你还见过这种颜色的东西有哪些？请小朋友回答。教师小结：我们的图形娃娃有三种颜色：红色、蓝色、黄色。1/5
3、中班数学分类教学设计2、你找到的图形娃娃是什么形状的？你还见过这种形状的东西有哪些？请小朋友回答。教师总结：图形娃娃有圆形的、椭圆形的、三角形的、正方形的、长方形的、梯形的，长的真美丽。你们喜欢和他一同玩吗？今天啊，老师要带你和你的好朋友乘火车一块去游玩，大家想不想去？3、游戏：火车游玩（1）教师：看，那里有一列火车，火车有七个不同样形状的车厢，请大家上车时不要坐错了车厢，请你们进入和你们图形娃娃同样形状的车厢。教师：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火车开动了，我们要去游玩了，你们快乐吗？（2）喀嚓喀嚓喀嚓，上海火车站到了。（配班教师出示图画）你们看，这里有一副美丽的图画。启迪幼儿说出图中物体是由哪
4、些图形组成?教师小结：小朋友真聪颖，因此图形娃娃还想和我们一同玩呢，我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓，（3）喀嚓喀嚓喀嚓，北京火车站到了。（配班教师出示图画）快看呀，这里有一副更美丽的图画呢。启迪幼儿说出图中有个长方形、几个三角形？?教师小结：小朋友，你们说得真好。我们的火车又要出发了。喀嚓喀嚓喀嚓。我们又回到我们的教室了。请下车了，注意安全。刚才，图形娃娃和我们一同快了的旅游，玩得真好。可是啊，有的图形娃娃脸脏了，有的图形娃娃手脏了，该怎么办呢？启迪幼儿回答。4、游戏：给图形娃娃洗浴教师：我们来帮图形娃娃洗浴浴。洗浴的时候，图形娃娃喜欢到和自己同样颜色的盆子里，请小朋友到和图形娃娃同样颜色
5、的盆子里洗浴。教师启迪幼儿怎样洗、或说儿歌。三、游戏：好朋友一同蹲下来图形娃娃又洁净又美丽了，他们呢，想和小朋友一同“做个好朋友一同蹲下来”的游戏。放音乐。依照教师口令做游戏。四、结束【篇二：大班数学授课设计：分类】2/5中班数学分类教学设计大班数学授课设计：分类设计思路：大班幼儿的分类能力诚然有了很大的提高，可是对概括事物特点的能力仍旧较弱。需要经过不断的着手操作来帮助他们提高发现察看比较概括事物特点的能力。因此，我们选择幼儿熟悉的水果文具衣物植物及糖果等，以小组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特点，搜寻多种分类方法，进而发展幼儿的察看力及发现、概括，比较的能力。授课目标1经过活
6、动使幼儿能从生活中感觉事物的关系，学会怎样分类。2经过操作研究，培养幼儿发现察看比较概括事物特点的能力。3愿意与伙伴合作，体验数学活动的乐趣。授课教具：1小白兔玩偶一个，狗的头饰一个，纸箱制作的车子及房屋各一个。2苹果梨子石榴桔子实物，玩具车玩偶实物，铅笔盒书笔录本实物，衣服裤子鞋子实物。3 苹果芒果梨子图片若干，花草树图片若干，糖果图片若干。活动过程：1创立情境小兔搬新房 小白兔新建了一座美丽房屋，她要搬到新房屋去住，小狗叔叔用汽车帮小兔把东西全部拉到新房屋去。请出带有狗的头饰的幼儿拉着用纸箱自制的车从教室外面走进来。（车上装有苹果梨子石榴桔子实物，玩具车玩偶实物，铅笔盒书笔录本实物，衣服裤
7、子鞋子实物。）2帮小白兔整理物品 将车里全部物品放在桌子上，老师手拿着小白兔玩偶说：”这么多东西我应当怎么整理啊？”尔后问小朋友：“我们一同来帮帮小白兔好吗？”（1）、让幼儿认识各种实物，并讨论怎么分，尔后请部分幼儿帮忙分物品，将物品放到纸箱制作的房屋里，并说说自己分类的原因。（2）、老师总结：我们能够依照文具，玩具，水果，衣物来分。分小组着手操作分类。33/5中班数学分类教学设计（1）、出示水果植物糖果图片让幼儿认识，尔后将图片按小组发散给幼儿，请幼儿先小组讨论怎样分，尔后每小组请出一个代表来说说他们的分类方法。（2）、老师解说分类的方法，我们能够将图片按水果、植物、糖果来分类。（3）、老师
8、总结各小组分类的情况。【篇三：中班数学活动分类】中班数学活动：汽车大检查设计者：cc一、设计妄图：“分类”是数学活动中的一个重要内容，在平时生活中也经常要运用。比方：商场里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到相关的分类知识。新大纲中指出要让幼儿从生活和游戏中感觉事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将无聊、逻辑性较强的数学知识变得生动、简略易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯串向来。活动中，让孩子们主动研究、试一试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，进而获得相关分
9、类的经验。进而发展幼儿的合作、磋商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和幽默性。一、活动目标：1、学习按事物不同样特点进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。2、训练幼儿察看能力及归类能力。3、体验数学活动的乐趣，分享成功的欢乐和快乐。二、活动准备：已有经验：认识出租车、公交车、小轿车物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色 出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；三、活动重点：学习按事物不同样特点进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。四、活动难点：训练幼儿察看能力及归类能力。五、活动过程：（一）以游戏“红黄
10、灯”导入，激发幼儿兴趣。（提问：看！这是什么样？（幼：红绿灯）ppt出示指示灯）4/5中班数学分类教学设计红绿灯用来干什么的？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯停、绿灯行、黄灯请你等一等）师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。（二）依照汽车的不同样特点进行分类师：刚才陈老师接到汽车企业的电话，要对我们全部的汽车进行检查，可是那么多汽车又忙可是来，我们能够怎么样分批过去检查呢？司机们有什么好方法呢？1、第一次操作，依照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）提问：这两
11、块标志上的颜色同样吗？他们分别是什么颜色的？（幼：红色和黄色）请依照你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。幼儿操作。师幼共同考证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。2、第二次操作，依照汽车的款式进行分类。（出示标志图：没颜色的各种汽车）提问：这两块标志上的汽车款式同样吗？他们分别是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）请依照你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。幼儿操作。师幼共同考证。我们来数数不同样款式的汽车共有几辆。3、第三次操作，依照汽车的颜色、款式进行分类。（出示标志图：红色、黄色的各种式汽车各一辆）提问：这六块标志上的汽车款式、颜色同样吗？他们分别什么不同样样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆）请依照你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。幼儿操作。师幼共同考证。我们来数数不同样颜色、款式的汽车共有几辆。（三）活动结束，议论。师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）公交企业的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。5/5