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1、2022英语评优课课后反思_初中英语评优课反思 英语评优课课后反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初中英语评优课反思”。 2022-2022学年度第一学期评优课课后反思 老师：吕静 本节课讲的是第七册第五单元的其次课时，教学内容是用第一人称和第三人称询问某人身高：How tall are you? How tall is she/he/人名？及其回答， 复习巩固比较级和最高级。 一、胜利之处 教学重点的突破。教学重点能够娴熟的用第三人称询问及回答身高，巩固人称代词she, he的正确运用，即上文提到的人名或人，再次提到时要用人称代词替换，避开重复。关于第三人称包括的范
2、围及运用，在以往的考试中是学生很简单错的学问点，因此在本单元学习句型时，我将重点放在了这里，而第一人称的问答对于学生来说很简单，课后这一点与我的设想是一样的，所以在教学中我将大部分的时间都放在了第三人称的学习和练习行了。在突破重点上，我主要是设计了用不同学生和名人的照片作为素材，让学生进行第三人称的练习。如出示柴静媛同学的照片，为的是由第一人称过渡到第三人称，利用这张照片我进行过渡和教授，而之后出现的照片我则放手让学生看到照片，根据以学习的模式进行两人之间的对话练习，让学生学会依据已有学问自主学习。在人称上，第三人称除了常用的he和she以外，还有人名、某人的家人如your father等类似
3、这种人称，我都在对话练习中涉及了，如 How tall is Ma Lin? How tall is your mother? 同时，还给了学生足够的练习和表演对话的时间，让我刚好地了解了学生的状况。 教学难点200以内数字的表达和centimeters tall连读较困难。关于100以上的数字表达并不是本节课涉及的重点，但是在关于数字只有在第三单元中出现了hundred这个词，为了课上避开在此处出错，在每练习一个新句型前，我都让学生先说一说要用到的数字。在学习第五单元第一课时，我就让学生将自己及家人的身高记到书上，利用20分钟的时间练习这些数字的口头表达。这样也削减了课堂上不会读的现象，可以
4、把更多的时间都用于练习句型。centimeters tall这两个词的连读没有像我事先预想的一样，学生还是较顺当的读出来的，因此此处我没有用到起先设计的练习方法，节约了时间。 练习方式多样，给学生充分的练习和说的时间和机会，较好的培育了学生的口语表达实力，使得本节课的重难点学生驾驭的比较实。本节课，我的语言很简洁，没有过多的话，只有一些简洁的口头用语，用语表扬和过渡到新的环节，达到学生能明白下面要干什么就可以了，这样也可以把更多的时间留给学生。本节课采纳的练习方式有单个说，主要用于简洁的单词和短文口头表达，如数字的表达或第一人称的学习时候。两人说用的较多，主要是用于第三人称的句型练习。集体练习
5、，就是拍手打节奏说，主要用于句型练习。用手拍节奏，由慢到快在到慢。这样的方式学生始终都很喜爱，句型练习的次数可以依据状况进行调整，同时还能让学生集中精神，因为结束时我并不说，都是看手势，所以学生必需集中精神。这种方法可以调整气氛，调整学生的心情。最终的环节是学问的综合运用，学生依据所提示句型，练习说自己父母及自己的身高，并进行简洁比较。这种练习，一方面检验学生对本节课句型的驾驭状况，另一方面培育学生综合运用学问的实力。现在的五六年级的考试都出现了写作的题，依据要求写三句话。学生反映出来这方面实力很差，因此在本节课学习句型后，我设计这个环节。主要是让学生能够渐渐学会综合运用学问，然后再学会敏捷运
6、用，同时还有一个优点，就是复习巩固以学学问。 各个环节的连接较自然。在进行第一人称学习时，我利用录音，让学生听他们都说了些什么，引出了第一人称句型的练习。在与第三人称句型学习时连接时，我利用一名学生的照片，先问这名学生的身高，检查第一人称的同时，为引出第三人称作铺。然后再问其他学生How tall is she?, 这样就引出了第三人称，还检测了学生是否仔细听了。这样也告知学生，肯定要仔细听别人说话，老师会随时提问题。在句型学习和综合练习的连接上，我在学生相互询问练习父母身高之后，播放了我家人的照片，并对学生用英语表达我家人的身高，这样为学生之后的自己练习做了一个样子。然后就过渡到学生自己的练
7、习上了。 重视思想教化，主要是爱父母的教化。本学期，每单元后面的练习中都有些短文的内容，我要学生写时，发觉学生写于父母在一起的许多，因此在进入四单元学习之后，我让学生结合所学的问生日的内容，写了一篇介绍父母及自己的生日，年龄和爱好爱好的短文，并以口语表达的方式每节课按学号有三名学生背说。到第五单元，我仍旧持续，在学习身高的句型后，说自己父母的身高。我告知学生要多了解父母，因为父母的许多事情我们的学生并不知道，为此我就借机会让学生去问父母一些问题，并作记录。我希望能够尽我的一点力气，让学生能够更多的了解父母，渐渐的起先爱自己的父母。 二不足之处： 1、板书与多媒体结合的不好。板书应当出示本节课的
8、重点句型，出示的时机应当和课件协作好。而我在讲课时，本应当出示第一张照片学习第三人称句型时，学生边看着屏幕说，我便在黑板上写，结果在教学中我遗忘了，结果在出示第三照片时我才在黑板上补上，时机很不适。 2、本节课应用到了100以上的数字，虽然不是本课书的重点，教参上也没有说必需将，只是让平常教学中带着练习。而我恰恰在平常练习时忽视了这点，没有练习。在本节课的复习和导入环节中，也没有设计这方面的练习。使得学生在后面的数字练习上不适特殊的流利。 3、教学时间各个环节的支配还不是很合适。第三人称句型练习的时间很长，使得最终学问的综合运用说短文这一环节上没有了更多的时间让学生表演，展示。我觉得这是我这节
9、课最不志向的地方。 4、练习的方式较少。本节课都是口头表达的练习方式，没有落实到详细的题如选择题，或写得内容上。如最终的综合练习，在表演后可以让学生当堂课写出短文。 5、新旧学问的连接不是很好。本节课，我没有复习前几课的内容，在课堂中也没有应用上，这样的课堂效率不是很好，虽然当堂课的重点驾驭了，但是忽视了复习，课堂教学时间有限，在拿出单独的时间复习，效果“细水长流”的效果好，最终老师也很累。 6、对于学生的讲评价有，但是我认为还不是很到位。评价一名学生好，好的店是什么，没有提出。给学生的评价都是“good, very good”等简洁的评价。这样学生怎么在提高，怎么在以后再进步，在好，我觉得我
10、给学生的目的并不明确。 7、练习的敏捷性和针对性还不够。课堂上对重点句型第三人称的练习学生驾驭的很好，但是最终没有设计与考试形似的练习题。比如句型的选择题，这样的类型题是学生失分较多的地方。 以上是对这节评优课的一些反思，6点问题的是我今后要重点解决的，在今后的教学中，首要的是复备课肯定要仔细，在教学设计上一点一点地攻破问题。 2022-2022学年度第一学期评优课课后反思 七册 I am taller than Mocky 其次课时 授课老师：吕 静 授课班级：六（1） 授课时间：2022.12.1 英语公开课课后反思 Unit 5 Part ALet's talk教学反思一、课堂
11、活动的趣味性与有效性究竟如何才能更好的得到有效的统一？我们许多的课堂设计都会包括许多的嬉戏，但往往会一不当心就成了“为嬉戏而. 上课课后反思 上课课后反思1.对数学概念的反思学会数学的思索对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思索，用数学的眼光去看世界去了解世界。而对于数学老师来说，他还要从“. 足球课课后反思 课后反思1、教学中要充分调动学生的学习爱好。由于我在课前与学生一起上网观赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当老师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异. 体育课课后反思 体育课课后反思（1）陆秋霞教学内容：1、嬉戏：传球接力2、原地投掷竹球在这次课中，以坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动爱好，爱好的培育是实现体育与健康. 体育课课后反思 体育课课后反思随着新课程的实施，对体育老师的教学有了更高、更新的要求，这就须要体育老师快速走进新课程、理解新课程。传统的体育教学是以老师、教材、课堂为中心，学生跟着教. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页