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二年级下美术教学反思五味瓶在第一个小组合作的环节，标题是:用什么颜色能表 现酸甜苦辣咸这五种味道。我在黑板上粘了五个瓶，让学生讨论后把自己选出来的颜色分别粘到这五个瓶子上，在这个环节当中多数的学生能把颜色正确的分类，但是有少数的学生把黑色分到了咸的瓶子里，有的同砚把黄分到了苦的瓶子里，很是出乎意料，但是，每个别敷衍色彩的感觉是不同的，也不能说就一定是错的。所以在这个时候要实时的补充说明，只有色彩是不能准确的表达味道的，还要有图形和表情，三者连合才华充分的表现出不同的味道。在合作讨论怎么 设计五味瓶的时候，老师吧标题交给了学生，但是，学生没有带着标题去研究，有的没有研究标题直接的做了起来，这使得讨论的效果不佳，学生在总结讨论的终于时有的学生没有围绕着标题回答。二年级的学生理解能力差，在合作学习时要把标题明白的交代给学生，并提示学生在回答标题时，要围绕着标题回答，讨论时也要围绕着标题展开讨论。议决本 节课我明白到，学生在合作学习方面还是薄弱环节，没有真正的明白什么是合作学习，在以后，要培育学生的合作学习的能力，不摆花架子，使学生在合作学习中能够得到锻炼。