《六年级数学上册第四单元人体的奥秘__比回顾整理教案青岛版六三制.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学上册第四单元人体的奥秘__比回顾整理教案青岛版六三制.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.回顾整理回顾整理教学目标1.通过本节课的综合复习使学生进一步理解比的意义,掌握比的基本性质,正确地求比值和会化简比。2.进一步熟练用按比例分配的方法解答实际问题3.在复习的过程中培养学生归纳,综合能力,增强学生学习数学的兴趣。教学重点：比的应用：课前准备：空白知识图表课时安排：1 课时授课人授课时间教学过程一、创设情境,导入新课。教师引导交流：同学们,比这一部分知识,这节课我们进行系统复习,把这一部分知识牢固地掌握住,看谁学得好,并能运用所学解决实际问题。二综合复习。1个人回顾。让学生不看书进行回顾,先以小组为单位,在小组内进行回顾,人人讲2集体回顾。每组找一个人进行回顾交流,取长补短3形成
2、图表。在集体回顾的同时,学生边讲教师边板书,形成本单元的知识图表。4让学生记忆图表。比除法分数前项相当于比号后项比值联系1让学生闭上眼睛记。2默写一遍图表。默写时要心里背一遍每项内容三、拓展提升填空.110 克糖加 100 克水,溶成糖水,糖和糖水的比是2 走一段路甲用 6 小时,乙用 8 小时,甲乙的时间比是：,甲乙速度的比是：。3 某班有男生 20 人,女生 25 人,男女学生人数的比是 ,男生占全班人数的 ,女生占全班人数的。糖和水的比是 19,糖占糖水的 ,水占糖水的。四、学生质疑解疑让学生质疑,让学生对所提问题,进行解疑,学生解不了的,教师再讲五、巩固练习课本 47 页综合练习板书设计回顾整理比除法分数课后札记：前项相当于比号后项比值联系.