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1、教学文档中班主题活动（我的家乡）教学设计中班主题活动（我的家乡）教学设计中班主题活动（我的家乡）教学设计活动内容及进程主题名称：（我的家乡）主题内容：言语活动：我住 X、外婆桥、我的家乡科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村健康活动：香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居 你好、家乡的特产、艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物家园共育：1 有意识地带孩子参观自己居住的社区乡村，商量和探究社区乡村的生活设施如：便利超市、地图、路标等。2有意识地带孩子到邻居家做容，了解自己的邻居。3出门时，援助孩子指认家附近的标志建筑，可尝试从不同角度
2、帮孩子识记回家的路。4参加社区公益活动，在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作，加强孩子的环保意识。5利用双休日，带孩子进行郊游活动或短途旅游一次，连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人，向孩子介绍本地民间传闻、土特产，了解家乡的风貌。6和孩子一起搜集有关家乡的风景照片或图片，让孩子带到幼儿国里分享。7在家中，用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语，增强孩子对家乡的.教学文档认同感。主题环境：1.“我的家乡墙饰：将师幼共同搜集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方法绘制的“漂亮家乡作品，组合拼贴安排成主题墙，让幼儿了解家乡的漂亮风貌。2.我爱社区墙饰：将活动“我们的社区的幼儿作品安排在主题墙上连成一个社
3、区，让幼儿了解自己生活的社区。3.将生活中的垃圾进行分类，并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。4.将幼儿搜集的各种品类的家乡美食照片，图片粘贴在主题墙上。地域创设：1.阅读区：投放幼儿操作材料第 1 册，供幼儿自主阅读。2.美工区：投放绘画材料，供幼儿画画“我的家乡。3.益智区：提供各类纸盒，灰色纸。让幼儿搭建小区模型。活动反思与建议经过集体备课后，我们打算在（我的家乡）主题中，我们以家乡为主线，把集中活动、地域活动、环境创设结合在一起。通过参观、搜集、观察、介绍，进而进行设计、装饰、艺术创作等多种形式，大家在环节上达成共识。每位教师依据自己本周备课的实际需要提出疑难问题，充分发挥集体的力量，拓展思路，寻求最正确的方案，并注重后期的追踪与反思，从而提高教师的教学能力，完成集体备课的有效性。.