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1、四个太阳第一课时教课目的:1、认读本课生字新词。2、练习正确流畅地朗诵课文。3、学会写“园”、“因”两个生字。教课要点与难点:四个太阳1、认读本课生字新词。2、练习朗诵课文。教课准备:生字卡片、课件教课过程:一、导入1、谜语“天上一伙伴,有个圆脸蛋,相貌常变换,浑身黄灿灿。”太阳2、画太阳,男生与女生竞赛,哪一对的表现好,太阳公公就会把阳光洒向那一边。二、新授四个太阳1、教师板书课题,学生齐读。提示“阳”字的写法。2、“四个太阳?”,“看到这个课题,你有什么疑问,想问什么吗?开书,学生自读课文,学习伙伴提示:太阳公公提示小朋友们,这一课的生字好多,请小朋友看见了,就把它画下来,而且读标准。三、
2、正音1、你们都和生字宝宝交上朋友了吗?那我们就一同把他们请出来吧!太阳公公还有一句话要对你们说:“小朋友们要读准平舌音与翘舌音,前鼻音与后鼻音哦!”我们连忙来读一读生字宝宝吧!2、自由读生字。3、点名读。(读得好的掌声鼓舞)4、看来太阳公公的另一个难题必定难不住你们,这些字是特别简单读错的,你们先自己试一试吧。千万别掉进红色拼音的圈套里呦!5、男女生竞赛读。(鼓舞体制:棒、100 分)太阳公公可满意小朋友的表现了,因此给男女生都奉上了暖和的阳光。6、齐读。小朋友们看,生字宝宝又和大家会面了,不过这一次他把头上的小帽子摘掉了,你还认识他们吗?我们一同来读一读吧!四、记形1、太阳公公又有话要对小朋
3、友说了:“这些生字宝宝你都会读了,但是他们的样子你有方法记着吗?”2、复习识字方法:有有有还有老师昨天研究了一下,这一课的生字宝宝有这些方法能够用得上(形声字识记法、合一合、换一换、编一编)四个太阳3、小朋友们先来议论一下吧,把你的方法讲给你的同桌听。3、形声字识记法:伙、伴、冻看偏旁记意思,看右侧记读音。4、合一合:甜、季、因(舌+甘=甜)5、换一换:老师来帮帮你:孩、热、常该、熟、尝6、编一编:温、脸、街、挂五、课间歇息1、游戏,认识了这么多的生字宝宝,小朋友必定很累了,我们先歇息一下吧!边听音乐,最寂静的小朋友说不定回获得一份之外的欣喜哦!2、生字卡片的小游戏:、问构造、猜灯谜组词。六、
4、成词1、瞧,生字宝宝带来了自己的好朋友,你们想不想也和他们交上朋友啊?2、大轮盘转起来,大组接轮读。七、成句1、你心中的疑问解开了吗?四个太阳不在天上,而是在画上,一个是(红红的太阳),一个是(绿绿的太阳),一个是(金黄的太阳),还有一个是(彩色的太阳)。2、问“你最喜爱哪个太阳呢?”3、你喜爱哪一句就读哪一句,此刻小朋友们练习一下吧!4、读句子。八、写字1、生字宝宝今日和小朋友玩了特别多的游戏,他此刻可累了,我们一同送他们回家好吗?学写“园”、“因”。2、国字框的字是全包围构造,写在田字格正中间,先写完中间的字,再封口。师范写,学生描红。九、总结太阳是人类的好朋友,他不单给我们带来了光和热,也为四时添上了漂亮的色彩,最后,我们随着好听的音乐,一同在心中静静的感谢太阳为我们奉献的一切吧!十、作业画下你心中最漂亮的太阳,并写下你对太阳感谢的话语。