《敖汉旗中小学第二届教学技能竞赛活动方案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《敖汉旗中小学第二届教学技能竞赛活动方案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、敖汉旗第二届中小学教学技艺比赛活动实施方案各中心学校、直属学校为进一步推动全旗中小学“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的全面实施，全面提高中小学教育教学质量，借鉴首届中小学教师教学技艺比赛的成功经验与做法，力求此次比赛活动有实效，课堂教学方式有突破，教师教学技艺有提高，特制定本方案，望各校按要求认真组织并实施。一、指导思想本次大赛以转变教师教学方式，促进教师专业发展为目标，以全面提高提升中小学教师教学技能为着力点，通过组织竞赛活动，积极推进“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的全面实施，为教师的成长与发展搭建交流、学习与展示的平台，充分调动广大教师的积极性，提升教师队伍整体素
2、质与专业能力。二、活动目标1、突出以校为本教学研究的针对性、实践性与实效性，注重对教师成长过程的培养，通过“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式在中小学课堂的实施促进教师课程理念的切实落实与业务能力的全面提高。2、凸显学科教师岗位上的学习、研讨与校内联动的研修氛围，为教师提高课堂教学效率与反思自己的教学行为搭建展示教学技艺的平台。3、研究与探索“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式在课堂教学中科学、合理、有效应用。4、通过教导主任异地听评课与经验交流活动提升学校教学管理水平；通过综合教学技艺竞赛，全方位展示教师的教学技能，为促进校本研修，创设良好教研氛围搭建互相学习、互相交流的平台
3、。三、领导组织敖汉旗第二届中小学教师课堂教学技艺比赛活动领组织。1、领导小组组长：刘建华副组长：刘素霞成员：王啸河、刘忠、李国林、冯杰、赵素春、刘富、朱国信、各第 1 页中心校与直属学校校长、业务校长、中小学校长2、评委组小学组：组长：刘忠成员：冯杰、赵素春、赵慧萍、郭环、季学芬、德力根中心校业务校长或教导主任代表。中学文科组：组长：王啸河成员：葛晓华、周伟峰、闫素荣、王光煜、德力根中心校业务校长或教导主任代表。中学理科组：组长：李国林成员：刘富、朱国信、张立光、季学芬、中心校业务校长或教导主任代表。四、比赛办法及活动步骤1、参赛教师：中小学语文、数学、英语每个中心校与直属学校各推选两人，其他
4、学科各推选一人组成代表队参加此次教学技艺比赛活动。2、活动步骤：比赛采用课堂教学展示方式，整个竞赛活动分三个阶段进行。第一阶段：组织发动与岗位研修阶段。由中心学校制定活动实施方案并召开动员会，全面落实“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的实施要求，动员全体教师积极参与岗位研修与校内联动活动。第二阶段：校内练兵与选拔阶段。以中心学校与直属学校为单位组织教师岗位练兵，并对全体专任教师在课堂教学中落实“以导促学，同伴合作，构建在效课堂”教学模式的实施情况进行全面检测与考核，确定本校各学科参赛教师。第三阶段：综合技艺比赛阶段。各学科参加比赛的教师进行教学技能展示，教研员结合具体课例，围绕“以导
5、促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式实施中的具体问题对参赛教师进行全方位多角度培训指导，进一步提高课堂教学的有效性，提高专任教师的教学技能。五、比赛学科及内容1、竞赛学科：小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、音乐与美术（任选其一）、体育、信息技术。中学：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐与美术（任选其一）、体育、信息技术。萨力巴中心校、木头营子中心校、各选派两名（中小学各一名）、敖第 2 页润苏莫中心校选派一名蒙语教师参与蒙语教学技艺比赛、研讨与培训活动。各校在 9 月 30 日前上报各学科参赛教师，比赛开始时间 10 月 10日。2、比赛的内容：课
6、堂教学技能展示（90 分）；语言表达能力（10 分）。3、比赛评价要求与标准：见敖汉旗第二届中小学教师教学技艺比赛实施细则七、比赛奖励1、设立学科教师教学技艺全能奖：语、数、英学科一等奖 5 名；二等奖 8 名；三等奖 10 名。其他学科为一等奖 2 名；二等奖 4 名；三等奖 5 名。2、团体奖：小学设一等奖2 名；二等奖 3 名；三等奖 4 名；中学设一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 4 名。（团体成绩计算方法是各单位所有学科参赛教师的成绩相加，缺科的成绩为零。）3、最佳组织奖 6 名：活动组织周密、有序；教师岗位研修针对性强；参训学科教师数量多；教师教学技艺成绩优秀；研训氛围浓，效
7、果好。八、活动要求1、中心学校与直属各学校要高度重视与精心组织好本次活动，及时总结经验，注意收集整理活动成果，及时把活动的优秀成果广泛推广应用，并以此为契机进一步深化“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式的实施，全面提升本校的教育教学质量。2、要加强教学技艺比赛活动的宣传，组织教师加强学习交流，转变教学观念，全面提升教师的教学能力与水平，让优秀教师“亮”起来，为他们搭建展示自我教学技艺的平台。3、各学校要认真总结本校此次活动的开展情况，认真研究“以导促学，同伴合作，构建有效课堂”教学模式中学案设计、学生自学能力培养、小组合作学习指导及课堂教学中学案导学方式方法的有效性，推进教师课堂教学方式与学生学习方式的改革，切实提高课堂教学的效率，为学生的全面发展提供更加广阔的空间。第 3 页敖汉旗教育研究室2011-9-7第 4 页