《新冀教版(新教材)三年级上册小学科学 第4课 测量温度 教案(教学设计).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新冀教版(新教材)三年级上册小学科学 第4课 测量温度 教案(教学设计).pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
第 4 课测量温度教学目标:1.知道用温度表示物体的冷热程度。2.掌握温度的常用单位是摄氏度（）。3.能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学重点:能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学难点:掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学准备:温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。教学过程:一、导入怎样判断水的冷热？二、感知水的冷与热1.分别将两个手指放入热水和冷水中。先用手背触摸杯壁，感觉水的冷热，避免烫伤。5 秒后，再将两个手指同时放入温水中，两个手指对水温的感觉相同吗？2.人们对冷热的感觉有时是不准确的。怎样准确判断水的冷热？三、测量水的温度1.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（）来表示。温度计是测量温度的工具。2.观察酒精温度计，它上面的每一个刻度表示多少摄氏度？最大量程是多少？用手捂住它下端的玻璃泡会怎样？1 1/2 23.手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁；视线与温度计液面持平；读取液柱示数。4.5 分钟后，再测量这杯水的温度，并记录下来，看看有什么变化。四、应用与拓展测量体温:体温枪、体温计2 2/2 2