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1、2022学洋思_学洋思学什么 学洋思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学洋思学什么”。 学习洋思心得体会 先学后教，当堂训练 潘亚娜 我通过仔细阅读“洋思”教学阅历的资料以后，深有感慨：一所地处偏僻的乡村初中，建校短短20年，却成为全国素养教化的典型，这是由于洋思人敢于改革，敢于探究，敢于创新的结果。他们以学生为主体“先学后教，当堂训练”的新的教学方法给我感慨特殊深。现在谈谈我的体会。 “先学后教”是洋思中学的取胜珍宝。“先学”是指在老师的指导下自学，课堂起先时显示出该课堂的教学目标，激发出学生的学习动机，给出自学的内容、时间以及如何检测等。我们现在的教学模式都是老师说
2、，学生只是机械，只是把老师讲的内容记住，记忆力好和勤奋的同学成果就好，记忆力差的加上又懒的同学成果就差，洋思中学的这种“先学后教”他就变更了我们传统的教学方式，让学生自主学校，把东西变成学生自己的东西，那是学生自己学到的东西，所以学生记起来就轻易了，这样写作学生也能时常感受到胜利的味道，就会大大激起学生学习的爱好。这样在教学中我们就能收获的意想不到的果实。 “当堂训练”，学生学习了通过做题、思索题、选做题等方式，让学生通过练习应用所学的只是解决问题，加深理解课堂的重难点，他们为了落实巩固每位学生的学习成果，他们还严格实施“堂堂清、日日清、周周清”即所谓的“三清”运动。不放弃每一位学生。他们的这
3、种做法太好了。我们的学生厌学、辍学就是由于基础差，许多东西都不会，时间久了就没心思学习了。我们的每一堂课都要让学生学到学问，并且通过练习，把学问变成自己的学问，这样学生的应用实力也会强许多，做各种题型就轻易了，学习的主动性也会大大提高，所以我觉得我们现在真的很须要课程改革了，不要总是让学生成为学习的工具，教会学生的学习方法，让他们学得轻松，满怀信息追求胜利。 通过学习洋思的阅历材料，相互沟通学习体会后，我要学习洋思人的坚持发展，永不满意的信念。洋思中学之所以成为全省乃至全国的学习楷模，是由于洋思人对党的教化事业仔细负责，自觉克服各种困难，不断追求、提高和发展，永不自满。其次，我还要学习洋思人艰
4、苦创业，无私奉献的敬业精神。洋思人为了振兴教化，他们竟然以三流的办学条件，三流的生源基础，创建出一流的教学业绩，这不是偶然的，而是全体洋思人不断探究、争创一流、无私奉献的必定结果。所以我们现在学习洋思，我肯定要像洋思老师那样，发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，孜孜追求，诲人不倦，恒久忠诚党的教化事业，才能为现代化建设培育更多的合格人才。洋思人坚信，也是我的坚信：“没有差生，只有差异”。“没有教不好的学生，只有教不好的先生”。 “没有教不好的学生，让每一位家长满足”的教化理念，坚持以新生来校起先，以最终一名学生抓起，针对每个学生全面发展，做到“堂堂清，日日清，周周清”。洋思人之所以这样做，目的是对事
5、业负责，对家长负责，对学生负责，让每个学生都抬起头来走路，静下心来学习，满怀信念地追求进步，追求胜利。的确如此，世界上的路是那些踏踏实实的人走出来的。作为一名教化工作者，在仔细研读“洋思阅历”后，我们应当相识到要教会学生学会认知，学会生存，学会做事，学会相处。其中学会认知占有首要地位，我认为学生能够学会学习的课就是好课。以上是我学习“洋思”阅历的一点体会，同为农村学校，有着同样条件，同样的环境，同样的学生，我信任：假如我们也有着“洋思”的精神, 我们同样也会取得卓越的成果。而且我还信任：学习“洋思”阅历是能够有效地推动我们教化教学水平提高的 。 学洋思 2022年11月14日至30日，我随岳麓
6、区教化考察团到江苏省泰兴市洋思中学进行了为期一周的考察学习，和来自全国各地近千名老师同行，一起参与了这次由北京中国教化服务公司牵头组织，由. 学洋思,学什么？ 学洋思，学什么？2022赴洋思沟通暨学习洋思阅历材料感想双流县西航港二中邓昌友12月4日，和同事一起，赴洋思学习。洋思中学原来是一所偏僻的农村初级中学，只有5个教学班，两排. 学洋思体会 学习洋思中学体会前天林校长发给我们一份有关洋思中学的学习资料，我受益很深，现将我读后的感受总结如下：一、洋思的教学模式特点：1、课堂教学的全过程，都让学生自学，真正体现了“. 学洋思有感 学习洋思中学教学模式有感有幸倾听了洋思中学刘金玉校长的讲座，刘校长以幽默风趣而又实实在在的语言，向我们讲解并描述了洋思的嬗变，洋思的变因和洋思文化建设的详细策略。我深深地被. 学洋思 通讯 -鼎城二中开展”远学洋思,近学灌溪”活动“我们要远学洋思、近学灌溪，学习他们的精神、理念、模式、方法”这是学校领 导在灌溪参与鼎城区教化局洋思阅历沟通会后，面对. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页