《2022学校如何做好班主任工作总结（精选6篇）_学校班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校如何做好班主任工作总结（精选6篇）_学校班主任工作总结.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学校如何做好班主任工作总结（精选6篇）_学校班主任工作总结 学校如何做好班主任工作总结（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校班主任工作总结”。 第1篇：做好职业学校班主任 如何做好职业学校班主任工作 -江阿丽 【摘要】班级是学校教化的最基本的组织形式，班主任是班级的领导核心，班主任的组织实力与领导艺术对班级和每位学生今后的成长之路起着至关重要而不行替代的作用，职业教化就是就业教化，本文同分析中等职业学校的特点，阐述如何在中等职业学校做好班主任工作的思路。 【关键词】 职业学校 :职业教化：班主任 中职生大多数是基础教化中常常被忽视的弱势群体，当前的教
2、化体系缘由，普遍认为只有读一般中学考个高校就能有较好的就业机会，凡是基础好的学生都上了普高，中职的生源主要来源于被选择后剩余的学生。他们理论学习热忱不高，缺乏主动学习的主动性，而且性情感表现冷漠，具有自卑、急躁、敌对、孤僻等心理问题。班主任是班级的领导者和组织者，即是连接科任老师和学校的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁，责任巨大任务艰难。要当好中职学校的班主任，须要有良好的心理素养，勇于创新和探究，实行切实可行的方法和措施，努力提高管理效果和水平1。 班级是学校教化的基本组成单元，也是学校教化和教学工作的重点部分。而班主任恰恰是班集体的最有效的管理者、教化者和组织者，是学校领导者开展教化工
3、作，落实工作内容的有力帮手，往上干脆可以向学校领导反映学生的学习和生活状况，往下可以干脆向学生传达学校领导的重要批示和教学安排，是学校和学生沟通的纽带。从另一方面来说，班主任一方面是学校的代表，另一方面又是家长们的主要托付，是学生家庭和学校教化工作的桥梁，班主任在学生的全面健康成长中起着导师的作用。因此，中等职业学校进行班主任管理工作的创新就尤为必要，提高班主任的自身综合实力，促进教学的长远发展将是一项长远的工作。 2。 1加强思想品德教化 职业学校的学生正处于人生观、世界观、价值观形成和确立的关键时期，他们思想活跃，能够从四周环境中刚好吸取养分，也简单为环境所左右，简单诱发自由主义、拜金主义
4、、享乐主义和利己主义;因此正确的世界观、人生观、价值观养成教化是职业学校德育的主要任务。 加强学生正确的人生观养成教化，可以帮助职校生客观地相识自己，评价自己。班主任要激励学生多与人沟通，多参与集体活动，增加社会责任心，促进人格健全发展。班主任还必需常常借助经典案例加强学生的法制教化，以利于矫正学生的不良思想及行为。尽可能多地深人教室、宿舍和学生沟通，刚好了解学生的思想动态，实行有针对性的思想引导，为学生正确的人生观、价值观的形成奠定良好的基础2。 2不断完善班主任的详细选配工作 众所周知，班主任在高校校内中扮演着举足轻重的角色，因此，仔细选配班主任不仅是学校对学生的责任，也是对学校自身教化的
5、看法。中等职业学校选配班主任的工作详细开展流程是从中等职业学校的老师群体中进行具体的考核和层层的筛选，最终确定哪位老师担当相应班级班主任的过程。中等职业学校全部在校人员中，班主任和学生的关联最为亲密，班主任的言行举止以及一些重要的管理决策，思想观念都会对学生今后的一个就业走向，将来准备起到重要影响。尤其对刚刚进人中等职业学校的学生来说，这种影响将更为明显，更为剧烈。班主任是学生进人中等职业学校的最可能的仿照对象，因此，对班主任的道德修养、学问实力的要求都要严格把关。班主任选配的好一与差将干脆关系到学生的将来，所以在中等职业学校班主任的选择更倾向在学校师生中享有更高的声望的老师，选择一些政治思想
6、、道德情操和学问才能都比较优秀的教学人员和行政人员3。 3提高自身素养，注意自身修养，提高人格魅力 3.1提高自身素养 班主任就是学生心目中的标杆，你的一言一行随时都影响着学生。所以班主任还必需要有较高的职业道德素养。班主任的威信不是光靠嘴说出来的，也不是靠双手打出来的，唯一的途径就是老醇厚实、认仔细真地做事，做好每一件小事，做好每一个细微环节，用自身的崇高的道德素养去感染学生，用自身的人格魅力去打动学生。在我一起的学习中就有这样的感受，当你喜爱上某个老师的时候，就会对他所任教的课程特别感爱好，而且学习成果也会越来越好。这就说明，老师的专业素养、人格魅力是引导学生最有效的手段。所以班主任要做好
7、班级管理工作，必需不断提高专业素养和道德素养，让要学生觉得不但上课的时候有收获，甚至连每一次闲聊都受益匪浅。 3.2提高人格魅力 班主任优秀的才能与真心的情感对学生有着无穷的魅力。有位学者认为:班主任既要有理论家分析、综合、雄辩之才，又要有艺术家想象、概括、表现之才。”因此作为班主任肯定要从理论上不断充溢自己，在实践中努力培育自己广泛的爱好和爱好，以出众的才能去折服学生的心灵4。 4从自身做起，为学生树立榜样 在中职学校中担当班主任，肯定小能把个人情感融入课堂，并努力在学生面前始终能够展示出一个能秉持公正，在利益冲突的人面前表现的冷漠、冷静宽容，在困难的状况卜，表现出乐观、面对事情的表现客观和
8、公允的班主任形象。在平常的教化工作中做到以德服人，使班主任老师能够让学生感受到班主任的人格魅力，这种影响会在肯定程度上潜移默化地影响学生的思想，提高学生的道德水平。 5。 5学生管理 学生管理工作是多方面的。它既要求管理者立足现实，努力搞好实际工作，又要求管理者着眼长远，加强学习、探讨与探究。所以，学生管理者要做到既务实又务虚。 管理者工作的务实。必需从自我做起，从小事做起，从详细的事务做起，扎扎实实搞好学生管理。要深人到学生中去，仔细了解、探讨学生，驾驭学生的详细状况，有针对性地开展工作。而不能浮在上面，座在办公室里，要到学生中间去。接触他们，了解他们。学生管理者既要做学生的导师，又要做学生
9、的挚友与助手。学生心情异样，管理者要找他谈心;学生参与义务劳动，管理者要领先垂范;学生生病住院，管理者要嘘寒问暖，学生遇到困难，管理者要主动帮助学生管理工作就是如此详细而微小。只有具有务实精神，才能在学生中树立威信，才一能具有很强的感召力，学生管理工作才能取得实效。所以说务实精神对从事学生管理的人很重要。王斌 浅谈职业字枚班主任如何做好字生管理工乍沈阳铁路机械学校 参考文献 1 王红梅 如何做好职业学校班主任工作(J)河北省石家庄市策城区职业技术教化中心2022.3:139 2 刘琦琪如何做好职业学校的班主任 .职教创新（J）重庆市大足职业教化中心 2022.20 162 3 韦中华 中等职业
10、学校班主任管理工作的创新 老师教化.（J）南宁市第一职业技术学校 2022：3.52 4 余静 如何做好中等职业学校的班主任工作 班主任工作(J)新疆维吾尔自治区阿勒泰地区职业技术学校(836500):180 5 勤孙 浅谈年轻老师做好职业学校班主任的几点要求 中国科技经济新闻数据库（A）四川省成都市洞子口职业高级中学校 2022 （26）：309 第2篇：如何做好职业学校班主任工作 合格学生“十好”标准，即“把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把话说好、把字写好、把课上好、把觉睡好、把人做好”， 实行低起点，严要求的策略，从学生的日常基础行为规范抓起，让学生只要经过努力就能达到
11、合格的标准，体验胜利的喜悦，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 班主任工作要求： 万事开头难，班主任工作也一样，开头的工作是很难做的。起始年级的班主任工作做好了，虽不能一劳永逸，但工作做起来就会简单许多。正所谓“良好的开端是胜利的一半”，做好以下几件事，是做好起始年级常规工作的关键。 一、开好第一次班会开学伊始，班主任要主动找学生 三个第一： 上好第一次班会，放好第一把火 管好第一个礼拜 抓紧第一个月 值班要求： 三全管理：全员管理不留空位、全程管理不留空隙、全方位管理不留空白 三到位：时间到位、地点到位、责任到位 三勤：勤走（多巡察，多转简单忽视的地方）、勤管（发觉不符合学生做的事情、说的话等
12、要刚好管理）、勤发觉（能够发觉一些苗头性的问题，刚好处理，刚好通报） 第3篇：做好特别教化学校的班主任工作 做好特别教化学校的班主任工作 班主任是全班学生的组织者、教化者和管理者，是学生全面健康发展的引路人，在学生全面发展的过程中起着非常重要的作用。作为特别教化学校的班主任应坚固树立“每一个残疾儿童都有接受教化的权利，要做到没有爱就没有教化的思想，以达到有教无类的理念，使残障学生能够在一个接纳的环境中学习与成长，能够像正常学生同样享受各种教化资源，享受应有的公允教化的机会。” 特别教化学校由于其学生本身的特别性，对班主任工作的要求更高。班级是学校教化教学工作的基本单位，学校很多工作主要是通过班
13、主任来组织落实的，所以，班主任努力做到： 一、特教班主任要有爱心。 特教班主任要甘于为特别教化事业奉献，甘于为残疾孩子付出。假如没有这种爱心，是不行能走进残疾孩子的心灵，不行能做好我们从事的特别教化工作。因此，具备爱是我们做好一切工作的动力，具备爱心是我们搞好特别教化工作的前提。 “没有爱就没有教化”。对于一群过早体验身体残疾带来的苦痛，须要比正常人付出十倍、百倍的努力艰难求学的残疾学生来说，老师的爱是他们捡起生活信念的希望，是他们生活的志气。因此，我们应当是用发展的眼光和善待的看法去对待残疾学生，努力去发觉和捕获学生的点滴进步。 在教化工作中我们不难发觉，处在成长期的残疾孩子的自尊 心会比一
14、般孩子显得更加敏感和脆弱，须要老师以真诚、同等、信任的看法对待每一位残疾孩子，一心一意地为残疾孩子服务，真心实意地酷爱、敬重和关切每一位残疾孩子，设身处地地为残疾孩子着想，把爱洒向每一位残疾孩子的心田。用爱感化、教化残疾孩子能赢得他们的信任和敬重，就能把班主任工作做好 。 二、班主任要全面了解和探讨班级学生，对班级学生作全面深化的了解和探讨。对班级学生状况的了解既包括对学生残疾程度的了解，也包括对残疾形成缘由的了解。要充分驾驭学生在校、家庭行为表现状况，要对学生的家庭背景进行调查。另一方面，班主任还要对所驾驭的学生状况作深化地分析探讨。班主任只有对学生状况了如指掌，才能对症下药，达到事半功倍的
15、教化效果。 三、努力提高残疾学生的身体素养。在残疾学生中，有相当一部分肢体运动方面有障碍，这对他们学习、生活都会带来很大影响，因此，班主任应留意提高学生的身体素养。班级每个学生在残疾程度、学习实力、身心素养等方面都有肯定的差异，这就要求班主任要坚持不放弃班级任何一个残疾学生，尽最大实力照看好班级每一个残疾学生。同时，要注意学生思想品德教化。班主任要关切学生的全面发展。要留意从日常生活中的平凡小事抓起，把思想品德教化贯穿教书育人的全过程。只有这样，才能形成学生良好的品德行为和习惯。 四、加强劳动教化。对残疾学生来说，增加劳动观念劳动尤其重要。班主任要通过学生的自我服务劳动、家务劳动等形式，努力培
16、育学生的劳动观念、劳动看法和劳动习惯，养成残疾学生酷爱劳动的美德。要加 强有针对性的培训，使他们学到一技或多技之长，为将来走向社会打下坚实的基础。 五、加强家校联系，班主任要通过家访、电访等多种形式，亲密与家长联系，争取家长最大限度地协作学校开展教化教学工作。班主任要想方设法创建条件让他们多接触社会，了解社会。激励学生参与社会实践和社区活动，让他们更多地了解社会，融入社会。只有学校、家庭和社会亲密联系，发挥教化的合力，残疾学生才能更好地发展。 总之，班主任在残疾学生成长的过程中起着不行估量的作用，对他们今后的成长至关重要。只要班主任正确对待每一个特别孩子，赐予每一个特别孩子最大的关爱，班级管理
17、工作就肯定能够做好，残疾学生才能得到最大限度的康复，为他们将来的生存与发展奠定坚实的基础。 第4篇：民办学校如何做好班主任工作 浅谈民办学校班级管理艺术 临澧县丁玲学校叶海华 民办学校如何做好班主任工作？可以说，仁者见仁，智者见智。我在实践中对学生实行了“五育”并举的措施。 整顿班风，管理育人。我所在班级的学生，除来自临澧城区外，还有来自农村、外县、常德、甚至外省等地的。他们虽然聪慧伶俐，但也活泼好动，学习基础差别也较大。因此，一起先我就注意培育他们，形成一个良好的班风。重点在于让学生明确学习目的，端正学习看法，养成良好的文明习惯。有一段时间，学生之间的纠纷较多，我就刚好调解，并对学生讲道理。
18、我给学生说，“忍一时一帆风顺，退一步海阔天空”，同学之间的一些冲突，要大事化小，小事化了。同学们明白了事理，班级纠纷就大幅削减；树立一些榜样让大家去学习，像文明之星、讲卫生之星、乐于助人之星对于有进步的学生要刚好表扬，做到激浊扬清；整顿班风还必需培育一批仔细负责的班干部，班干部犹如老师的左膀右臂，班干部选好了要教他们怎样去做事，帮他们树立威信。 沟通合作，服务育人。学生的成长时刻牵动着家长的心。为了让家长放心，我们应始终围围着如何为学生服好务来做工作。学生在学校的活动圈子，主要是教室、寝室、食堂。因此我们就要做好教学服务、饮食服务、生活服务。光是哪一方面搞得好是不够的，只有整体提高我们的服务水
19、平，才能让家长更放心。作为班主任，不仅要管理好学生的思想、学习，还要关切他们的生活和饮食。我把收集到的各种信息与生活老师沟通，跟学校食堂反映，向学校领导汇报，让各方面的工作做得更好。作为班主任，我还主动与科任老师沟通，了解学生各科学习状况，促进学生全面发展。由于各方面齐抓共管，对学生的服务工作越来越好。 丰富生活，活动育人。我们是一所半封闭式管理的学校，部分学生一周回一次家，少数学生中途很少回家。为了不让学生感到空虚，我们常常开展各种活动，如演讲竞赛、“庆国庆”手抄报竞赛、运动会、庆元旦书法绘画作品展、歌咏比 赛、英语口语对话和计算机技能操作大赛等，这些活动熬炼了学生实力，培育了集体主义精神，
20、丰富了课余生活。 排忧解难，爱心育人。有人说，老师对待学生就像家长对待子女，这在民办学校，是不争的事实。平常，学生穿薄了，要提示他穿厚点；学生穿脏了，要叫他快换掉，要勤洗澡；学生生病了，嘱咐他或带着他去买药；学生吃不饱，带着他再添点饭菜；学生没睡好，就找生活老师问缘由；天冷了，建议食堂为学生排队打饭，吃上热饭。有时候，一句关切的话语，也能让学生牢记于心。 狠抓教学，质量育人。假如孩子在学校没有进步，家长们都会有或多或少的看法。为了能够让孩子们学到学问，我除了狠抓思想工作外，就是思索如何搞好教学，如何提高学生的学习成果。详细讲，我着重培育学生的学习习惯。我要求学生必需书写工整，上课用心。其次，抓
21、好章节过关，搞好扶优转差。作为班主任，最清晰地知道，学生思想看法确定着学习成果的好坏，假如学习目的明确，学习看法端正，那么他的学习成果很简单提高；反之，那学习成果怎么也提不上去。因此班主任的工作，关键就在于引领学生的思想，端正学生的看法，使其愿学、乐学、好学。做好了这些工作，教学效果自然就会很明显的。 第5篇：做好中职学校班主任工作 中职学校班主任工作总结 学生分析： 1、文化基础较差。 2、心理问题多 3、自我中心愿识过强。 4、厌学现象严峻。学生只知道“要这样做”而不知道“为什么这样做”； 5、自我限制实力较差，学习意志力薄弱； 6、茫然的、没有什么明确的学习目标； 7、从学习中找不到学习
22、的乐趣，自然就不爱学习。 8、心情不稳定，心情自控实力较弱。 9、感情简单遭遇挫折，挫折容忍力弱。 解决方法： 1、筛选。建议学生学习其具有特长或爱好爱好的那门专业。 2、关爱和宽容。从小学到初中长期承受老师、家长的过多指责和同学们的卑视，有些学生来自单亲家庭或生活贫困家庭，缺乏真诚的关爱，你须要做好这些工作。 3、和家长做好沟通。他们在学校成天不学习，没有明确的目标，就知道家长送来就是为了让自己有个地方管，只要能熬过三年拿到毕业证就OK了。应当首先和家长做好沟通，达成家庭和学校共同教化的目标，家长要引导孩子找到自己的一个努力目标：在社会上的生活驾驭一门专业技能是多么的重要，进而激励学生在学校
23、要有一个学习目的； 4、培育学生的学习爱好。因为学生在学习时总是处于肯定的心理激发水平或心情状态，而心情激发水平与学习效率之间有肯定的规律，温柔的心情能使人的学习增加爱好和提高留意稳定性。 5、要引导学生正确地评价自己，重要的是学会接纳自己。 6、培育学生正常交往的实力，正确处理学生的早恋问题。 7、帮助学生做心情的主子，保持和发展健康的心情。 8、依据学生身心发育规律，年龄特点，尽可能开展一些课外集体活动，这样会使他们觉得心情安逸、充溢、好玩。 第6篇：民办学校如何做好班主任工作 民办学校如何做好班主任工作？可以说，仁者见仁，智者见智。我在实践中对学生实行了“五育”并举的措施。 整顿班风，管
24、理育人。我所在班级的学生，除来自邻水的三山两槽外，还有来自深圳、重庆、达州、大竹、华莹等地的。他们虽然聪慧伶俐，但也活泼好动，学习基础差别也较大。因此，一起先我就注意培育他们，形成一个良好的班风。重点在于让学生明确学习目的，端正学习看法，养成良好的文明习惯。有一段时间，学生之间的纠纷较多，我就刚好调解，并对学生讲道理。我给学生说，“忍一时一帆风顺，退一步海阔天空”，同学之间的一些冲突，要大事化小，小事化了。同学们明白了事理，班级纠纷就大幅削减；树立一些榜样让大家去学习，像文明之星、讲卫生之星、乐于助人之星对于有进步的学生要刚好表扬，做到激浊扬清；整顿班风还必需培育一批仔细负责的班干部，班干部犹
25、如老师的左膀右臂，班干部选好了要教他们怎样去做事，帮他们树立威信。 沟通合作，服务育人。学生的成长时刻牵动着家长的心。为了让家长放心，我们应始终围围着如何为学生服好务来做工作。学生在学校的活动圈子，主要是教室、寝室、食堂。因此我们就要做好教学服务、饮食服务、生活服务。光是哪一方面搞得好是不够的，只有整体提高我们的服务水平，才能让家长更放心。作为班主任，不仅要管理好学生的思想、学习，还要关切他们的生活和饮食。我把收集到的各种信息与生活老师沟通，跟学校食堂反映，向学校领导汇报，让各方面的工作做得更好。作为班主任，我还主动与科任老师沟通，了解学生各科学习状况，促进学生全面发展。由于各方面齐抓共管，对
26、学生的服务工作越来越好。 丰富生活，活动育人。我们是一所全封闭式管理的学校，学生很少回一次家。为了不让学生感到空虚，我们常常开展各种活动，如演讲竞赛、“庆国庆”手抄报竞赛、运动会、庆元旦书法绘画作品展、歌咏竞赛、英语口语对话和计算机技能操作大赛等，这些活动熬炼了学生实力，培育了集体主义精神，丰富了课余生活。 排忧解难，爱心育人。有人说，老师对待学生就像家长对待子女，这在民办学校，是不争的事实。平常，学生穿薄了，要提示他穿厚点；学生穿脏了，要叫他快换掉，要勤洗澡；学生生病了，嘱咐他或带着他去买药；学生吃不饱，带着他再添点饭菜；学生没睡好，就找生活老师问缘由；天冷了，建议食堂为学生排队打饭，吃上热
27、饭。有时候，一句关切的话语，也能让学生牢记于心。 狠抓教学，质量育人。假如孩子在学校没有进步，家长们都会有或多或少的看法。为了能够让孩子们学到学问，我除了狠抓思想工作外，就是思索如何搞好教学，如何提高学生的学习成果。详细讲，我着重培育学生的学习习惯。我要求学生必需书写工整，上课用心。其次，抓好章节过关，搞好扶优转差。作为班主任，最清晰地知道，学生思想看法确定着学习成果的好坏，假如学习目的明确，学习看法端正，那么他的学习成果很简单提高；反之，那学习成果怎么也提不上去。因此班主任的工作，关键就在于引领学生的思想，端正学生的看法，使其愿学、乐学、好学。做好了这些工作，教学效果自然就会很明显的。 如何
28、做好班主任 如何做好班主任工作班主任就是一个班级的母亲，每天面对着全班的孩子们。相对于其他任课老师来说，班主任不仅要关切学生在自己所教科目上的学习，还要兼顾学生各科成果的均衡发展. 如何做好班主任 如何做好班主任百年大计，教化体系，如何才能使小学生在良好的环境中成人，成才，这是每一位家长和班主任所必需仔细思索的问题。在新课程改革背景下的班主任应是班级工作的组织者、. 如何做好班主任 如何做好班主任读魏书生班级管理艺术有感常听同事感叹:当班主任简单，当好班主任难!从教十几年，当了十几年的班主任，对此我体会颇深。学生是越来越聪慧，可也越来越调皮，越. 如何做好班主任 (1)走进学生，和学生共同学习
29、，共同生活，共同成长。(2)发觉和培育和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。(3)讲学生感爱好的东西，主动引发学生爱好点。(4)发觉班. 如何做好班主任 如何做好大一的班主任作者：勇俊 文章来源：水声工程学院 点击数：3578 更新时间：2022/9/17 17:11:37热去年当我被选为06级新生班主任时，我的心情特殊困难即兴奋，但同时又. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页