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2、过少规范一般不规范作业批改符号：规范一般不规范是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：是否作业批改是：精细批改全批全改只批不改只改不批作业批改是否实行等级制：是否作业批改是否有创新之处：是否作业批改是否及时：是否作业批改次数：（）次存在问题及建议：欢迎下载小学“减负”情况自查表任课教师：班级：年季内容除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其他的考试家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）晨间活动、午间活动是否安排文化课补习是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况作业批改采用百分制还是等级制或其他方法所任教学科目有无要求学生购买
3、或统一购买除配套练习以外的其他练习资料所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等对学习有困难的学生采取怎样的辅导方式、方法平时有无参加有偿家教活动欢迎下载自 查 情 况 摘 要对“减负”工作有何意见或建设小学小学 2020 年春季教学常规检查情况反馈表（月）年春季教学常规检查情况反馈表（月）受检受检老师老师姓名姓名检查结果情况反馈检查结果情况反馈基本情况基本情况优点及不足优点及不足任教年级：科目：技能常识科目：评价评价结果结果语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：任教年级：科目：技能常识科目：欢迎下载任教年级：科目：技能常识科目：语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）语数作业批改次数（）教案课时数（）听课次数（）美术作业批改次数（）任教年级：科目：技能常识科目：检查人推优人选欢迎下载