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1、2022学习三维六段教学模式心得体会_有效教学模式学习心得 学习三维六段教学模式心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“有效教学模式学习心得”。 浅述“三维六段”教学模式在生物课堂中的应用 作为一名生物老师，我始终致力于如何让生物课堂变得活跃而富有情趣。尽管我每节课都能做到课前扎实备课，课堂上仔细讲解，课后刚好反思与总结。但我仍旧发觉有些学生不能将全部精力投入到我的课堂教学中。自己虽然尽力了，但总是达不到预期的效果。正如我们常有这样的体会：你教给学生多少，并不代表学生就能驾驭多少。于是如何引导？如何促进学生学？学生又如何学？便成了我始终思索的问题。 这学期，在响应学校
2、号召，实施新课改的浪潮下，通过对“三维六段”教学模式的实践应用谈几点体会： 一、按层次、分步骤、由浅入深培育学生的学习习惯。 参加式课堂的关键在于让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。而在实践的过程中，我发觉七年级学生存在自制力差自学过程精力不集中，做小动作，上课吃零食等问题。在这种状况下学生自主学习，小组探讨，沟通展示根本就是空洞之谈。我认为与其说转变课堂模式，还不如先培育学生上课不迟到，不吃零食，少做小动作的习惯；我发觉有些学生语言表达实力差，于是在课堂上我实行激励等方式让学生勇于发言，学生说错了我都不会讽刺，挖苦，呵斥，这样无形中培育了学生的自信念，合作精神，这些习惯我是按层次，分步骤，
3、由浅入深培育的。因为我坚信好的学习习惯会使学生一生受益。 二、巧用课本资源，细心设计自学思索题 我是从识记，理解，运用三方面来设计思索题的，通常能在书本中找到答案或总结出答案；例如输送血液的泵-心脏第一课时的思索题我是这样设计的： 1、阅读课本完成“视察与思索”的探讨题。 2、思索：当心脏收缩或者舒张时，血液是如何流淌的？ 学生利用课本、课外辅导资料等，预知心脏收缩或者舒张时，血液是如何流淌的？学生在自学的过程中视察课本图示、探讨、解决了课本上的视察于思索题。 生动、直观的问题设计能帮助学生最快地驾驭课堂学习目标，最快地带着问题进入师生互动的课堂。 三、将多媒体应用于精讲点拨相结合 我的幻灯片
4、一般是这样制作的： 1、课题名称 2、出事本课的学习目标 3、出示自学思索题 4、公布思索题答案 5、通过图片动画。 6、文字详解重点和难点 7、课堂学问点归纳总结 8、显示课堂达标题目。 这样既削减了幻灯片数量也削减了表面上看形式多样五花八门但实效低的弊端。应用多媒体进行点拨精讲会取到事半功倍的效果。例如：在讲到血液循环时，我给出的提纲让学生回答“左心房连接的血管是动脉血管还是静脉血管？其中流淌的是动脉血还是静脉血？”这一问题在自学探讨的过程中都没有解决，而我讲之前先演示课前打算好的幻灯片，并采纳旁敲侧击的方式进行启发：“和左心房相连的血管的血液流向何处？它的另一端连接的是什么器官？这个器官
5、的作用是什么？通过幻灯片展示并结合适时精讲，学生茅塞顿开，知道了原委。不仅开展了生动的课堂上生动的教学活动，而且提高了课堂效率。 四，狠抓小组建设 小组合作学习是参加式课堂的关键，也是课堂教学中重要的教学组织行为，也是我校课改的亮点。而假如在此方面不落实课改就只会流于形式，课堂看似喧闹但无内涵。我个人认为小组建设应从以下几点做起：1对小组组建要有明确的依据，2最好采纳大组套小组的模式，在管理上一大组为主、学习上以小组为主。3对于组规组内分工不必统一制定，应当让小组通过实践去完善，这个完善其实是小组成长的过程，也是增加小组凝合力的过程。4各科老师着重把精力放在对组长的培育上，因为这部分学生是小组
6、的骨干力气，他们可以带动全组乃至全班。 总之。三维六段模式有诸多的优势。我在课堂中通过培育学生的习惯，巧用课本细心设计自学思索题，运用多媒体适当引导精讲，注意小组培育的过程中取得了不错的成果，为此我将接着努力践行！ 三维目标学习心得体会 三维目标学习心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整. 学习三维目标的心得体会 学习三维目标的心得体会目前，在阅读教学中，有的老师还是重学问的讲解，轻实力的培育，不擅长引导学生进行阅读实践；重烦琐的内容分析，轻情感的体验，不擅长引导学生深化领悟
7、语言文字。. “三段六环”教学模式学习心得体会 “三段六环”教学模式学习心得体会“三段六环”教学模式学习心得体会伴随着高效课堂的推行，各种教学模式应运而生。自去年以来，我校进行课堂教学改革，掀起了学洋思中学、杜郎口. “三段六环”教学模式心得体会 “三段六环”教学模式心得体会伴随着高效课堂的推行，各种教学模式应运而生。自去年以来，我校进行课堂教学改革，掀起了学洋思中学、杜郎口中学“先学后教、当堂训练”的教学模式. 三维造型设计学习心得体会 三维造型设计论文学院班级：农学院09级生物技术4班 姓 名：李晓芳学 号：20220101310100三维造型设计学习心得体会学院班级：农学院09生物技术（4）班 学号：20220101310100 姓名：李晓芳摘. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页