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1、课题:16.3 二次根式的加减教学时间：教学目标：知识与技能1、理解二次根式的加减运算法则。2、掌握二次根式的加减运算步骤。3、掌握二次根式的加减、乘除混合运算。4、会借助公式进行二次根式的简化运算。过程与方法1、经历探索二次根式的加减的过程，能解决一些实际问题。2、经历探索二次根式的乘除的过程，能解决一些实际问题.情感、态度与价值观1、经历探索二次根式的加减乘除发展推理能力和有条理的表达能力；2、学习二次根式的加减乘除,提高解决问题的能力;3、在探究二次根式的加减乘除,发展推理能力和有条理的表达能力.教学重点:1、会正确进行二次根式的加减运算。2、会正确进行二次根式的混合运算。教学难点：1、
2、如何合并最简二次根式。2、由整式运算知识迁移到二次根式的混合运算。教学方法、手段、准备、课型等：1、启发引导式、问题探究式、合作交流式；2、多媒体教学;3、备教材和备学生;4、新授课。教学时数：3 课时教学过程：第一课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次根式的除法法则（学生回答或展示）教师点评：二次根式的除法法则反过来利用它可以进行二次根式的化简.二、讲解新课活动 1：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。活动 2：例题讲解例 1计算：例 2计算：二、课堂练习教科书第 13 页练习 1 题及 2 题（1）（2)。三、作业布置教科书
3、第 13 页练习 2 题(3)(4）。四、板书设计二次跟式的加减法则是：例 6:例 7:标题:小结：五、教学反思第二课时教学内容及步骤：一、导入新课活动 1：二次根式加减法法则（学生回答或展示)教师点评：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。二、讲解新课活动 1：例题讲解例 3计算：三、课堂练习教科书第 10 页练习 1 题及 2 题.四、作业布置教科书第 19 页复习巩固 3 题及（3）(4）。五、板书设计加减法法则:例 3：第三课时教学内容及步骤:一、导入新课活动 1:二次根式加减法法则（学生回答或展示）教师点评：一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并。二、讲解新课活动 1：例题讲解例 4计算:三、课堂练习课题:小结：六、教学反思教科书第 14 页练习 1 题（3)(4)及 2 题。四、作业布置教科书第 15 页复习巩固 4 题及(2）（3）.六、板书设计加减法法则：例 4:课题：小结：六、教学反思