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1、中班幼儿心理健康活动甜甜的糖果中班幼儿心理健康活动甜甜的糖果一、活动目标1、体验“馋”的感受，引导幼儿克制糖果的诱惑，体验延迟满足带来的收获.2、初步建立幼儿自我控制意识。二、活动准备糖果数粒，礼品盒，盘子，小熊头饰若干，透明的玻璃小瓶若干,多媒体课件，装饰挂满糖果的大树,扮演大象伯伯的老师。三、活动过程（一）、情景导入（出示甜甜的糖果）体验“馋的心理1、教师以熊妈妈的身份导入。师:亲爱的熊宝宝们，大家好，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！猜猜看会是什么呢？2、教师倒出糖果，放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望.师：啊,好多甜甜的的糖果啊,熊宝宝们,看到这些五颜六色的糖果，你们有什么感觉呢？(辅助
2、提问：嘴巴怎么样？有没有流口水的感觉？）师小结：妈妈告诉你们，这种感觉叫做“馋”。3、把糖果分给幼儿，让幼儿感知糖果五颜六色的包装,请幼儿放到鼻子上闻闻,好香啊，激起幼儿想吃的欲望。师：宝宝们的嘴巴馋了吗?妈妈送给每位宝宝一颗糖果，好不好?(二）、了解、学习自我调节的方法（1)、对幼儿提出明确的要求后,观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑.1、师:糖果好吃吗?你们还想不想吃？妈妈这里还有许多呢，教师把糖果放在盘子里,每位熊宝宝都可以来拿一颗。妈妈告诉宝宝们一个秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的话,等一会儿妈妈就再送给你一颗,可如果你吃掉了，妈妈就不
3、能再送给你了。宝宝们听懂了吗？快去拿一颗吧！2、师：你吃掉了吗?你真是个小馋猫；你没有吃掉，为什么？（先让孩子回答没有吃掉的原因，不要着急告诉答案)你想到妈妈还要给你一颗就忍住馋,不让自己的嘴巴吃。这是个好办法!(同伴经验分享)3、激励:给忍住的小朋友一颗糖果。师:现在宝宝们可以吃掉手中的糖果了.（2）情景表演。通过情景渲染,培养幼儿有意识克制“馋的行为,再次抵制诱惑。1、让小朋友们带上小熊的头饰，再请出扮演大象伯伯的老师。师：大象伯伯来家里做客了，熊宝宝们想把糖果送给大象伯伯吗?妈妈再分给你们几颗,我们一起送给大象伯伯吧！2、教师和大象伯伯来到幼儿当中，引导幼儿数一数有几颗糖果，认识糖果包装
4、的颜色。与幼儿交流“你为什么不吃呀”，让幼儿大胆的把自己的想法告诉别人，在分享交流的过程中,让每个幼儿学习同伴达到克制自己的目的.对能始终克制自己的幼儿,教师可用夸张的语言说：“哇,你真不错！“多可爱的孩子呀,把自己的糖果留给大象伯伯吃,大象伯伯肯定会喜欢你的!”对克制不住自己的个别幼儿，可婉转地说：“大象伯伯也会喜欢你的，请你下次把糖果带给他好吗？”3、分发透明玻璃小瓶,享受延迟满足的收获.师：妈妈准备了许多小瓶子，我们把五颜六色的糖果都放进瓶子里,再送给大象伯伯好吗?4、组织幼儿把瓶子里的糖果送给大象伯伯。(三）、讲故事（内容附后)师：宝宝们，现在妈妈要给你们讲一个关于糖果树的故事，想不想
5、听？出示多媒体课件,听故事糖果树.提问：1、小咩咩有没有把糖果吃掉？2、那小咩咩是怎样忍住馋，让心里的小鸟变乖的？它是怎样对小鸟说的？(学学小羊的话)3、故事里的小咩咩可真棒呀！宝宝们，你们能不能和她一样忍住馋,让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗糖果，你能不能把它吃掉呢？分发糖果.你想把它怎么样？四、活动延伸表扬鼓励,出示结满糖果的糖果树，引导幼儿享受延迟满足的收获。师：宝宝们都忍住了馋，真是一群有耐心的好孩子!现在请大家关上小门（两手蒙住眼睛），变变变，原来我们忍住了馋，一颗糖果真的长成糖果树了！树上结出了这么多的糖果啊，我们带上这些好吃的糖果去和幼儿园的小朋友一起分享吧！附故事：糖糖
6、果果 树树山羊妈妈有个女儿叫小咩咩。小咩咩很馋，最爱流口水。“妈妈，馋是什么?小咩咩问。妈妈说：“馋是一只小鸟,住在你心里.小咩咩说:“小鸟不乖,老想吃东西!”妈妈说：“你应该让它乖起来!小咩咩问妈妈：“我能吗?”妈妈说:“试试看!”有一天,妈妈带她去散步,拾到了一颗糖果。小咩咩非常想嚼这颗糖果,口水流出来了。但是她拍着肚子说：“小鸟，小鸟，乖一些！咱们把糖果种上吧！”小咩咩忍着馋，把糖果种在土里了.过了几天，土里钻出一棵绿芽,又肥又嫩。小咩咩又馋得流口水,她多么想吃绿芽哟！可是她忍着馋，拍着肚子说：“小鸟,小鸟，乖一些，咱们让绿芽长成糖果树吧!不久，绿芽长成了糖果树，青枝绿叶，美丽极了。小咩咩想吃树枝树叶，可她拍着肚子说:“小鸟，小鸟，乖一些,咱们让糖果树结果吧!”小雨滴滴嗒，糖果树开花啦。阳光照亮亮，糖果树结果啦。秋风吹来，糖果树的果子成熟啦,小咩咩数了数，糖果有很多很多呢.妈妈问小咩咩：“宝贝儿，你心里的小鸟乖不乖呀？小咩咩说：“乖!乖！小鸟听我的话!它不让我流口水啦，妈妈！”糖果树，多好的一棵糖果树啊!