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1、小学教师读书心得体会多篇汇集小学教师读书心得体会多篇汇集 20202020作为一名小学语文老师，我理想中的课堂应该是这样的：学习是有趣的，即每个学生都能在课堂上快乐地学习，把学习当成一件有趣的事情。第一，让所有学生对学习有信心，尝到成功的滋味。我记得一句谚语：不是因为有些事情难做，我们就失去信心，而是因为我们失去信心，有些事情就难做。因此，启动学生的自信心理系统是学生消除畏难情绪、乐于学习的基础。所以要时刻鼓励学生，帮助他们树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力上进。每个人都期待别人的肯定，成长中的孩子更关心父母、老师、同学对自己的看法。所以在教学的过程中，要尽
2、力给孩子创造机会，让他们通过自己的努力得到老师、家长和同学的肯定。二是创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。在传统的课堂教学中，学生总是在课堂上充当被动的旁观者，享受迎合教师的表演。他们在自己的课堂上没有自己的话语权、选择权、挑战权和知情权，而老师总是把自己咀嚼过却没有品味的知识强加给学生，让他们灌输。在这种教学水平的指导下，学生只是充当知识的储存者，不善于运用，最终导致思想僵化。所以，学生真的很难真正喜欢上这门课。改变教师是改变这一现象的关键。让老师走下讲台，走进学生；让老师给学生话语权；让学生成为自己班级的导演和演员，参与集体表演；让更多学生感兴趣的童话故事走进课堂。让我们打破成人课堂，
3、给学生一个童真的课堂。第三，让学生爱上老师，亲吻老师，信任老师。每个老师都不应该忽视自己的人格魅力。一个深受学生喜爱的老师，她的一言一行胜过千言万语和肺腑之言。一个学生喜欢的老师，学生很乐意走进她的课堂，用 40 种方式与她相处，在学习和生活中与她交流。我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千千千百万人的信任和爱戴，因为教师能够真正体验到人生最宝贵的真理。从教十年，逐渐体会到当老师的快乐、高贵和真谛。教师的快乐来自阅读。中国古代著名的教育家孔子以“教与学”、“诲人不倦”为乐，最终继承了他的“仁政”思想。孟子采取“师不一定胜于徒，徒不一定不如师”的原则，因材施教，最终取得了成功。荀子主
4、张“要青，取之于蓝，使之蓝”，学以致用，持之以恒；韩愈写师说，批判“正统”，旨在“精进”和“师夷长技以不违”。柏拉图以“音乐是为了灵魂之美”的教育思想写出了著名的理想国。在亚里士多德“理论理性”理论的基础上，他提出了“优雅”理论。夸美纽斯的大教学论内容丰富，富有远见；杜威的“教育即生活”和“学校即社会”的理论更为前卫；Sumlinski的育人三部曲是“灵魂的艺术”。陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等。这些教育工作者通过在教育工作中的研究和发现，获得了最大的成功和快乐，当他们与学生亲近时，这是一个巨大的成就。看完这些理论著作，内心更加透彻，因为从这些经历中学习，让我更加自信地接近学生，让我更加自觉
5、地研究学生，发现他们的优点，找到与学生沟通的桥梁，从而打开学生纯洁的心灵，点燃学生智慧的火花。每当我收到学生的好消息，或者看到他们的进步，我就有收获巨大果实的喜悦。尤其是在课堂上，我经常和学生做同样的事情，甚至带头给学生做榜样。比如，我的示范阅读和我的情感教学赢得了温暖虽然我还那么年轻，缺少陶行知老师的勤奋和热情，缺少苏霍姆林斯基的敏锐眼光，缺少孔子的聪明头脑，但我已经尝到了教书育人的真谛！阅读是一种精神熏陶。书中描述了一群充满活力、积极要求进步、阳光般闪耀的年轻人。他们的家庭有的贫穷，有的残疾，当然也有的沐浴在幸福之中。他们的出身和性格完全不同，但都有一个共同点：对意大利的热爱，对亲友的真挚
6、感情。这里不可忽视的是老师每个月给那群青少年读的“精神演讲”。这些短篇小说不仅陶冶了书中的人物，也以其中所反映的强烈情感震撼了我这个读者。面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。读完爱的教育，我走进了恩里科的生活，见证了他们是如何学习、生活、恋爱的。在感动中，我发现爱情包含着对生活的追求。夏丐尊老师在翻译爱的教育:没有情感和爱的教育就像没有水的池塘的时候是这么说的。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。爱的教育中，爱情被比作很多东西，这是真的，不仅仅是这些。我不认为爱是什么有一个明确的答案，但我知道爱是无限的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，家长对孩子无微不至的关心，甚至
7、是萍水相逢的人的一个微笑。通过安利的描述，我了解到什么样的师爱才能让学生感受到温暖，把学生当成亲人的老师。当安利的老师说除了你，这个世界上没有别的家庭，除了你，我没有可爱的人！你们是我的儿子。我爱你。请和我在一起快乐！我不想惩罚你们任何人。请让我看看你的诚意！请让你们全班成为一家人，给我安慰和荣耀！老师的话说服了所有的学生相信他。虽然我不能对这位老师这么坦诚，但想想我是否对所有的学生都一视同仁。两个学生同时犯错。有时候，我会凭直觉判断，然后在心里无情地批评这个差生。然而，我不知道愤愤不平的学生在偷偷哭泣。也许在他们眼里，我不再是一个好老师了。尊重学生，只要你有勇气承认错误，我永远不会怪你，这是
8、安利老师的另一个启示。无论我们表扬还是批评学生，我们的目标都是教育学生。只要目标达到了，为什么还要在乎学生是否受到惩罚？爱是一种感觉，一种信念，一种追求。用准确的语言描述爱情的定义是不可能的。但我知道，如果有人爱，就付出爱，生活一定要充实无悔。同样，我们对学生的爱也不应该是居高临下的平易近人，而是发自内心的爱，这不仅是无微不至的，也是不自觉的真情流露。当我们自然地给予学生爱时，学生不仅会把我们当成老师，还会把我们当成朋友、兄弟和父母。没有情感，一切教育都无从谈起。当然，情感不能代替教育，但教育必须充满情感。总之，爱的教育是治疗创伤的良药，是打开学生心灵的钥匙。被爱的人知道如何去爱别人。爱给人力
9、量、温暖和美好的心灵和情感。让孩子心中有爱，很多问题可能在爱的暖流中迎刃而解。这本书给我们的启示是做一个温柔而严格的老师，用爱心的语言严格要求我们的学生。第二，做一个有趣的人。很多人说他们不会玩。如果他们休息两天，他们通常会睡一大觉。有些退休老同志一天比一天老，多半是因为没有什么爱好。一旦我不去工作，我一整天都没有事情做，但是我很无聊。所以一个人下班后要有一两个爱好，这是一种积极的休息，是提高生活兴趣的必要手段。如果他只知道工作，他的生活将会多么单调和无聊。“用艺术来发泄其实是最好的方式。就像看悲剧一样。悲剧就是把美好的东西撕碎给人看，看到剧中的人物遭受巨大的不幸，而观众的感情得到发泄。”“其
10、实，更多的快乐是创作的艺术。在艺术创作的过程中，一个人的主观世界被充分参与，废寝忘食会很满足。当他创造它的时候，他只是一个神。他很自由。他觉得世俗世界的限制阻止了他获得自由。他理想的天堂在于他的创造。”“只有关心老师的精神世界，才能真正关心老师，关心生活质量。”最近买了一本李镇西的大作：爱心与教育。到家后，我仔细看了看。当我读到反映李镇西教师心声的文章做的教师时，我总是被充满智慧和哲学的李镇西教师的语言所感动。现在我想摘录一些精彩的片段来鼓励自己。所谓的“老师”是无法和我敬佩的宇易、钱梦龙、魏书生这样的老师相比的。他们的人品、学识、能力甚至才华都是我望尘莫及的，但我可以和自己比！也就是和昨天的
11、李镇西相比，今天的李镇西是。我今天备课比昨天认真吗？我今天的课比昨天更精彩吗？我今天对学生说话比昨天更真诚吗？我今天处理突发事件比昨天聪明吗？对我来说，今天组织班级小组活动比昨天有趣吗？我今天比昨天更认真地帮助后进生了吗？我积累的教育智慧是否比昨天更丰富？我今天对教育的反思比昨天更深刻吗？在处理学生对教育教学的建议或意见时，我今天是否比昨天更开明？今天听到各种“听不懂”的话，是不是比昨天更平静了？每一天，不，甚至每一天，我都在后悔，但每一天，我都在和自己比较，坚持不懈，接近“好老师”的境界。我为谁工作？为了同事的表扬？为了校长的表扬？为了奖金？是职称吗？当然，这些对我来说也很重要(可见我不是一
12、个“勤奋”的人)，但如果这些与学生的评价相冲突，我的心理平衡会先向学生倾斜！在我看来，一个老师是否“优秀”首先取决于学生的评价。老师因为学生而存在。当然，我的存在也是因为我的学生。培养学生开放的胸怀、包容的文化胸怀、战略的文化视野、不畏强权的民主意识和独立思考的批判精神。我们生活的世界就像一片森林，其中有的人是树，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是翩翩起舞的杨柳。你可能不是最漂亮的，但你可以是最可爱的；你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你可能不是最好的，但你可以是最乐观的。李的话充满了智慧和哲理。他们说出了他的想法和我的心声。它们是我未来工作的指路明灯，指明了我工作的目标和方向。小学教师的阅读体验，5 篇文章，2020