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1、2022信条教案_信条教案设计 信条教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“信条教案设计”。 信条 富尔格姆 【教学目标】 1、理解信条的内涵。 2、驾驭理解句子内涵的方法，迁移运用到其他文章的阅读理解中。 3、通过探究课文阐述的社会人生问题，读者在与课文作者对话、沟通、分析、评判中受到人生的启发感悟。 【教学重难点】 1、教学重点：理解“信条”内涵，驾驭理解句子内涵的方法。 2、教学难点：如何结合自己的生活经验更深刻的体会“信条”的内涵。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导入 同学们大多已经走过了16个春秋，走到了花样的年华里。而今日我们在课堂起先之前要做一个时
2、间嬉戏，让我们一起回到10年前。 10年前，6岁的你刚刚离开了幼儿园，背着书包打算进入到小学的学习阶段。而幼儿园作为我们人生中的第一个学堂，你在里面学到了些什么呢？（请2-3位学生回答） 幼儿园作为我们最初启蒙的地方，确定留下了大家许多的欢乐，也让大家学习到了许多的东西。美国的当代作家富尔格姆同样在幼儿园学到了许多东西，并在后来的人生中成为了他的信条。今日我们就一起来学习富尔格姆的随笔信条 二、学案反馈 在ppt中展示出优秀小组和个人，指出学生存在的问题 三、作者介绍 富尔格姆：美国当代作家、哲学家。他一生经验困难，职业多变，当过牛仔、民歌手，也做过推销员、绘画老师等。代表作品我一躺倒，身下就
3、起火，课文信条选自我须要知道的一切。 四、解题： 我们今日要学习的是富尔格姆的人生信条，而什么是信条呢？在学案中要求大家去查阅“信条”的含义。请一位同学来告知我们。 明确：信条信守的准则 五、朗读课文，初步感知 1、分内容分角色朗读。老师读开头和结尾部分，学生朗读作者所列出的“信条”内容。 2、分一分。 “我真正须要知道的一切，即怎样生活、怎样做事和怎样为人”都包含在作者在课文中所列的16条信条里，现在请大家分一分，每一条分别属于什么内容。 六、细读课文，感受“信条”内涵 1、 2、 3、 4、你对哪些信条感受最深，请勾画出来，并运用批注法将你的感受写在旁边 小组合作、沟通：小组成员之间进行沟
4、通，推举一个代表作为发言代表。 学生展示：请2-4组的同学上台谈谈小组沟通的结果。 在学生沟通的基础上再带领学生对课文所列举的16条信条进行讲解。 有东西大家共享。 仁爱。共享就是赐予，共享能给人带来欢乐。能够与人共享或说共享，要有相当高的境界，中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与挚友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。 公允嬉戏。 同等守信，“嬉戏”才能公允进行。否则，就会惹起事端，造成冲突，引发斗争。 不打人。 文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。 交还你捡到的东西。 拾金不昧。“不当得利”。“侵占罪” 整理好你的一摊子。 尽责。（忠于职守）对己、对人、对家、对国。“
5、修身、齐家、治国、平天下”“一屋不扫，何以扫天下”；“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之”“国家兴亡，匹夫有责” 不要拿不属于你的东西。本分，不贪欲。不偷、不摸、不占、不抢。 惹了别人你就说声对不起。 这是对别人的敬重，发自内心而看法恳切，才能够获得人们的宽恕、敬重与信任 吃东西之前要洗手。 养成良好的个人卫生习惯。健康自己，也健康别人。 便后冲洗。养成良好的个人修养，留意公德。 热甜饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡养分，身体健康。 过一种平衡的生活学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩嬉戏，外加每天干点活。 学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡
6、献社会。和谐生存。 每天睡个午觉。 休息。劳逸结合。“谁不会休息，谁就不会工作。” 列宁 “当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。” 读万卷书，行万里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要留意平安，时时到处爱护好同伴。”仁者爱人。 这强调了人与人之间要团结，要相互关爱，要有合作意识。 “要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培育皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理？ 承认奇迹 承认事实 敬重生命 敬重规律 生命本身很神奇。有许多东西我们没有方法说清晰是怎么回事，为什么
7、，可是，承认事实就是这样。那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，敬重它。 在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。 死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要敬重、要酷爱全部的生命，更要酷爱珍惜自己。 2 再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字也是最重要的一个字一个大大的”看“字。 常识最重要。“看”就是视察，也是学习。多看、多学，进而深思，认清事理。 七、学习拓展 1、在学习了富尔格姆的信条之后，信任同学们得到了许多的感悟，现在请同学们沟通之前的学案中完成的自己的人生信条的拟写，每组选出1-2条你们认为最贴近你们的生活，最好的信条。 2、
8、小组展示。 八、课堂训练 仿写句子：仿照下面的例句再续写一句话。 例句：我的人生信条是“天道酬勤”，它引导着我用勤奋浇注出一朵昂扬绽放的生命之花。 我的人生信条是_，它_。 九、课堂总结 本文从自己年幼时学到的朴实的信条谈起，深化探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到主动的指导作用。 正如大家所说的，我们的生命因为有了这些信条的指引而更加的主动，我们的人生因为有了对自己信条的坚守而更加的美妙。愿大家在以后的学习和生活中始终坚守自己的信条，让自己的生命如花一样漂亮。 最终，送给大家一段话，让我们在朗读中结束我们的这堂课。（ppt展示文字，要求学
9、生朗读） 我要学梅花那样，凌寒独秀，坚韧不拔，恒久高洁。 我要学莲花那样，纯净无暇，不妩媚造作，静静花开，自由飘逸。 我要学兰花那样，身为草而不甘平凡，虽无骨却绝不靡弱，纵然生于幽谷，也绝不自弃。 今生，无论我身在哪里，我都要以一朵花的姿态行走，年年如花绽放，岁岁如花明媚，恒久都有水莲花的灵动与优美，纵然花瓣凋零，我也要让自己永不失花的雅韵，我要让自己的一生成为一首清爽婉约的诗。 信条教案 信条教案(2022-06-13 17:28:29)转载标签：杂谈信条教案教学目标1了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。2学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性. 信条教案 信条教案2022
10、-10-18一、导入新课：1988年，在巴黎的一个聚会上，有位记者问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所高校、哪个试验室获得了人生中最重要的东西？”那位诺贝尔奖获奖者微微. 信条教案 1有东西大家共享。仁爱。能够与人共享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的看法，要能够舍弃物资利益。 中国早有子路 “愿车马、衣轻裘，与挚友共。敝之而无憾”（论语公冶长. 信条优秀教案设计 1 信条优秀教案设计1教学目标 1了解西方随笔的文体特点，以及文章丰富的文化内涵。2学会分析西方随笔的说理思路，理解其内在逻辑性。3尝试用西方的逻辑思维方式来思索和表. 富尔格姆信条教案 富尔格姆信条教案彬县新民中学 胡元平教学目标：学问与实力：1、了解作者相关学问，熟读课文内容。2、摘抄、记忆名言警句，并学会运用。过程与方法： 1、把握论著的主要观点和基. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页