(完整版)苏教版一年级数学——求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案.pdf

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1、苏教版一年级数学求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案教学目标:1理解求两个数相差多少的实际问题。2会用减法解决求两个数相差多少的实际问题,积累数学活动的经验,进步感受数学与日常生活的密切联系。3培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。教学过程:口算师:小火车开起来。一、复习铺垫谈话:同学们,我们已经初步学会了比较,比如,比大小,比长短,比轻重,比多少。今天我们再来比一比,不但要比出结果,还要说一说你是怎么比的。1、比大小。出示一本教科书和一本练习本,提问:比一比,教科书和练习本,哪一本的封面比较大?你是怎么比的?指出:教科书和练习本的封面,我们一眼就能看出大小,可以通过观察来比较。

2、2、比长短。出示两枝铅笔,红色铅笔稍长,蓝色铅笔稍短,分握左右两手。提问:比一比,这两枝铅笔哪枝长,哪枝短?你是怎么比的?指出:不能一眼比出来长短的,可以把两枝铅笔放在一起,使一端对齐,就可以比出长短;也可以用尺子分别量出它们的长度来比一比。3、比多少。第一排:7 只小鸡图第二排:4 只小鸭图提问:小鸡和小鸭是怎么排的?。这样对齐排列的好处是什么?谁来比一比说一说这句话还可以怎么说?小结:看来,对齐后排一排,比一比能让我们一眼就看出来谁多谁少,多多少,或少多少。这是比较两个数量多少的一个好办法。二、探究方法。1、多媒体出示例题的抓花片插图,引导观察。提问:瞧,图中两个小孩在做什么?你从图中可以

3、得到什么信息?根据这些信息可以求出什么问题估计学生会提出求和或求差的问题。教师指出:求两种花片一共抓了多少个,我们已经会解决了。现在我们来解决哪一种花片抓的多?多多少个?这样的问题。2、探索例题的解决方法。提问:从画面上你能一眼就看出红花片比蓝花片多几个吗?(不能)那有什么办法能很快地知道红花片比蓝花片多几个呢?(学生相互讨论,自由发言)在学生充分讨论后指出:动手摆一摆、动口说一说、动脑想一想,这些都是解决问题的好方法。那你愿意选择哪一种方法来解决问题呢?(学生自由选择方法尝试)学生活动,教师巡视,请一名同学板演排列。追问:你能向大家介绍一下是怎么排的吗?为什么要一个对一个排呢?小结:看来,要

4、知道红花片比蓝花片多多少个,我们只要把两种花片排一排、比一比就可以了。提问:如果现在红花片和蓝花片都有八九十个,我们也用排一排的方法来比出多少,方便吗?那怎么办?指出:求一个数比另一个数多多少可以通过列算式来解决。现在请同学们互相研究一下,这道题应该怎样列算式计算。在学生讨论交流的基础上,教师引导学生观察思考:求红花片比蓝花片多多少,就是求 13 比 8 多多少,也就是要从 13 里去掉 8,用减法计算。引导学生口头列出算式,算出得数,提醒学生说出单位名称,然后有学生口头对问题作出回答。学生边叙述,教师边作如下板书:13-8=5口答:红花片多,多 5 个。提问:你知道蓝花片比红花片少多少个吗?

5、引导学生说出:红花片比蓝花片多5 个,也就是蓝花片比红花片少5 个。3、解决试一试中的问题。师:同学们说的真不错,接下来赵老师带你们去参观学校的合唱队,好不好?1课件出示教科书第 61 页试一试中的图。瞧!他们排练得多认真呀?从图上你看到了什么?然后在书上独立列式计算。算式:2420=4 口答:男生比女生少 4 人交流时要说出单位名称,进行口答,然后让学生说说自己解题的思路。感悟:只要从 24 里面去掉 20,剩下的就是男生比女生少的人数。小结:求一个数比另一个数多多少,或者求一个数比另一个数少多少,实际上就是求两个数相差多少,都是用减法列出同样的算式来计算。三、巩固练习1、基础题做想想做做第

6、 1 题在学生观察插图的同时,教师讲述故事:有一天,小猴和小熊一起帮鸡妈妈到地里采玉米棒。小猴采了 53 个,小熊采了 30 个玉米棒。你们知道小猴比小熊多采了多少个?让学生在课本上列式解答。评讲时让学生说说括号里填什么单位名称,并让学生对问题做出口答。提问:如果问题是小熊比小猴少采多少个,该怎样列式解答?指出:列出的算式仍然是53-30=23。只是口答应是小熊比小猴少采23 个。做想想做做第 2 题。指导学生观察图意。提问:图里画的是哪两种书?数学故事有多少本?童话故事有多少本?要求的问题是什么?让学生在书上列式解答。交流后提问:如果问题是童话世界比数学故事多多少本,该怎样列式计算?怎样来回

7、答问题?2、提高题出示:唐老鸭身高 80 厘米,米老鼠身高 50 厘米,唐老鸭比米老鼠高多少厘米?指导:高多少其实也就是多多少的意思。学生列式解答。出示:书包的价钱是 24 元,铅盒的价钱是 10 元,笔盒比书包便宜多少元?提问:便宜多少元的意思是什么?学生独立完成3、拓展题出示有关我们班级的一些情况:男生有 24 人,女生有 26 人。年龄 8 岁的有 13 人,年龄 9 岁的有 37 人。提问:根据上面的这些条件,你能提出什么问题?自由选择 l2 个问题解答。课堂作业:想想做做第 3、4 两题。四、全课总结提问:今天,你学到了哪些新本领?生活中有许多求两数相差多少的实际问题,你能举些例子吗?板书设计:求两个数相差多少的实际问题红花片:蓝花片:红花片比蓝花片多多少个?蓝花片比红花片少多少个?13-8=5口答:红花片多,多 5 个。

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