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1、 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓 刘 成 章刘成章刘成章设计者：设计者：裴艳玲裴艳玲1/27/20231/27/20231 1 安塞腰鼓是黄土高原的安塞腰鼓是黄土高原的“绝绝活儿活儿”它它 融舞蹈、歌曲、武术于融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有蹈艺术形式，具有20002000年以上的年以上的历史。可由几人或上千人一同进历史。可由几人或上千人一同进行。行。它是陕北高原特有的地域文它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也冲锋陷
2、阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。极进取的精神象征。1/27/20231/27/20232 2身临其境：注意注意：用心体会朗读的语速、语调和用心体会朗读的语速、语调和 情感！情感！1/27/20231/27/20233 3 1-41-4自然段：自然段：语速较慢，语调沉稳有力，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-175-17自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈
3、的特点。表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。18201820自然段：自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。鼓表演结束后场面寂静的特点。1/27/20231/27/20234 4 。（自由朗读并思考）1、想一想文章表达了作者对安塞腰鼓想一想文章表达了作者对安塞腰鼓怎样的情感？怎样的情感？赞美之情赞美之情2、选择自己最喜欢的段落，有感情的、选择自己最喜欢的段落，有感情的朗读朗读1/27/20231/27/20235 5运用排比、比喻的修辞手法。一一捶捶起来就起来就发狠了，忘情了，没命了！发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的百十个斜背响鼓的后生，如后生
4、，如百十个被强震百十个被强震不断击起的不断击起的石头石头，狂舞在你的面前。狂舞在你的面前。骤雨骤雨一样，一样，是是急促的急促的鼓点鼓点；旋风旋风一样，一样，是是飞扬飞扬的的流苏流苏；乱蛙乱蛙一样，一样，是是蹦跳的蹦跳的脚步脚步；火花火花一样，一样，是是闪射的闪射的瞳仁瞳仁；斗虎斗虎一样，一样，是是强健强健的的风姿风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰安塞腰鼓！鼓！1/27/20231/27/20236 6 用一句话描述安塞腰鼓吧！用一句话描述安塞腰鼓吧！气壮山河气壮山河黄黄河河鼓鼓，鼓鼓点点声声势势冲冲日日月
5、月高高原原舞舞，舞舞姿姿豪豪情情动动天天地地1/27/20231/27/20237 7追寻文章的美点追寻文章的美点：我喜欢我喜欢_一句；因为一句；因为_.我喜欢我喜欢:“这腰鼓，使这腰鼓，使冰冷的空气立即变的的空气立即变的燥热了；使了；使恬静的阳光立即变的的阳光立即变的飞 溅了；使了；使困倦的世界立即变的的世界立即变的亢奋了。了。”一句。因为，这一句运用了三对反义词，对一句。因为，这一句运用了三对反义词，对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。1/27/20231/27/20238 8例例 句：句：2修辞美：容不得容不得束缚，容不得容不得羁绊，容不得容不得闭塞。是挣脱
6、了，冲破了，撞开了的那么一股劲。（三个“容不得”反复出现，语气坚定。“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间。）1/27/20231/27/20239 9骤雨一样，是急促的鼓点；骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。斗虎一样，是强健的风姿。返回主页改写下列比喻句改写下列比喻句1/27/20231/27/20231010急促的鼓点像骤雨一样急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样飞扬的流苏像旋风一样；蹦跳的脚步像乱蛙一样
7、蹦跳的脚步像乱蛙一样；闪射的瞳仁像火花一样闪射的瞳仁像火花一样；强健的风姿像斗虎一样强健的风姿像斗虎一样。短句更短句更急促有力急促有力，喻体提前，有强调的作强调的作用用，强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗强调像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎，给读者有更加虎，给读者有更加强烈的视听效果强烈的视听效果。1/27/20231/27/20231111 一样，是一样，是 ；一样，是一样，是 。1/27/20231/27/202312121 1、运用短句，有强烈的节奏感，像急促的鼓运用短句，有强烈的节奏感，像急促的鼓运用短句，有强烈的节奏感，像急促的鼓运用短句，有强烈的节奏感，像急促的鼓点使人震撼。点使人震撼
8、。点使人震撼。点使人震撼。2 2、运用多种修辞。、运用多种修辞。、运用多种修辞。、运用多种修辞。排比气势磅礴。排比气势磅礴。排比气势磅礴。排比气势磅礴。比喻准确、形象。比喻准确、形象。比喻准确、形象。比喻准确、形象。反复强调某种感情。反复强调某种感情。反复强调某种感情。反复强调某种感情。对比突出特征。对比突出特征。对比突出特征。对比突出特征。3 3、正侧面描写。、正侧面描写。、正侧面描写。、正侧面描写。侧面描写烘托侧面描写烘托。艺艺 术术 特特 色色1/27/20231/27/20231313是生命的律动；是生命的律动；是宣泄自我；是宣泄自我；是精神上的奋发向上；是精神上的奋发向上；是对美好生
9、活的渴望；是对美好生活的渴望；是坚忍不拔得意志；是坚忍不拔得意志；是不屈不挠的精神；是不屈不挠的精神；2、作者赞美的仅仅是安塞腰鼓吗？、作者赞美的仅仅是安塞腰鼓吗？1/27/20231/27/20231414请以请以“我读我读安塞腰鼓安塞腰鼓”为题为题写写 一篇短文。一篇短文。提示：内容上要由安塞腰鼓联想开来。课后作业课后作业1/27/20231/27/20231515借鉴本文写法借鉴本文写法.写一段场面描写写一段场面描写写作训练例 足球 音乐 跳舞 游戏1/27/20231/27/20231616 1.字字 音音 词词 义义 xun tng tin kng hu (j)zhu rng (m)
10、ji png b 旋旋风（风（）瞳瞳仁（仁（）恬恬静静 ()亢亢奋（奋（）晦晦暗（暗（）羁羁绊绊 烧烧灼灼（）冗冗杂杂（）蓦蓦然然戛戛然而止（然而止（）磅礴磅礴（）接接 着着 来来1/27/20231/27/20231717大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。接接 着着 来来1/27/20231/27/20231818 刘成章，刘成章，1937年生，陕西省延安市人。年生，陕西省延安市人。1961年毕业
11、于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓 是羊想云彩中的一篇。他写陕北，追求追求“土土”(即民族化和地方色彩即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!1/27/20231/27/20231919（）的腰鼓宏伟的场面（）的腰鼓（）的腰鼓奇丽的舞姿击鼓的后生雄壮的响声（14）（527）（2830）（）（）（）（）安静激昂寂静 513 1417 1822 2327 1/27/20231/27/202320201/27/20231/27/20232121