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1、现现 代代 文文 阅阅 读读理解重要句子在文中的含义文中的重要句子文中的重要句子 1从文章的内容看，不同层次的中心句是重要从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。的句子。在文学作品中，表达作者观点态度或写作意在文学作品中，表达作者观点态度或写作意图的句子图的句子(文中议论、抒情的句子文中议论、抒情的句子)，大致都属于，大致都属于这一类句子。这一类句子。2从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡从结构上说，总领句、总结句和重要的过渡句是重要的句子句是重要的句子3从修辞手法上说，富有特色的句子（比喻、从修辞手法上说，富有特色的句子（比喻、拟人、拟人、借代、反语、双关等借代、反语、双关等）是重要
2、的句子。是重要的句子。形象的句子形象的句子如如总想为你唱支歌总想为你唱支歌阅读题：解释下列两句话阅读题：解释下列两句话在文中的含意。在文中的含意。（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。（一）经常考查的句子（一）经常考查的句子含蓄的句子含蓄的句子2007山东卷山东卷灯火的温情灯火的温情21作者最后作者最后说：说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的你怎样理解这句话在文中的深刻含意？深刻含意？观
3、点性的句子观点性的句子如：如：美哉，书卷气美哉，书卷气中第中第 2题题“别积别积聚聚使你使你沦为沦为乞丐的乞丐的财财富富”这这一句在文中表达的意一句在文中表达的意思是什么？思是什么？情感性的句子情感性的句子2007山东卷山东卷灯火的温情灯火的温情21作者最后作者最后说：说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文你怎样理解这句话在文中的深刻含意？中的深刻含意？（二）理解重要句子的方法（二）理解重要句子的方法 v1从句子中的重要词语入手从句子中的重要词语入手例例1：我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，：我敢大胆地说：他可能有过
4、许多敌人，但未必有一个私敌。但未必有一个私敌。（恩格斯在马克思墓前的讲话）请分析这句话的含义。请分析这句话的含义。这这句句话话的意思是：表明的意思是：表明马马克思一生光明磊落，克思一生光明磊落，把全部精力都献把全部精力都献给给了无了无产阶级产阶级的解放事的解放事业业。2从分析句子的结构入手从分析句子的结构入手 有许多句子，分析其结构，如果是单句，先找准主、谓、宾，如果是复句，先找准其第一层，就可以把握句子的基本意思。例2：后来这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的坟墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭
5、，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到被自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的保护列夫托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，惟有人们的敬意，而通常，人们总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这这句句话话的意思：运用了比的意思：运用了比喻喻的手法的手法,说说明托明托尔尔斯泰斯泰在无声无息中逝世了在无声无息中逝世了。3从分析句子在文中的位置入手从分析句子在文中的位置入手 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手，具体地说，如果要求理解的句子是总领句，就要结合其领起的范
6、围作答；如果是总结句，就要结合起总结的范围作分析；如果是重要的过渡句，就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质，就是分析相关的语境。如如灯火的温情灯火的温情中最后一句中最后一句“我不我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯的灯”的含义。（三）理解重要语句应注意的问题：（三）理解重要语句应注意的问题：1 1、要要结结合合语语境境，句句不不离离段段，段段不不离离篇篇，主主旨旨句句要要结结合合全全文文理理解解，看是否有与文句对应的解说句看是否有与文句对应的解说句。2 2、分析句子的结构、分析句子的结构,留心句子的修饰、限制成分，准确理解句意。留心句子的修
7、饰、限制成分，准确理解句意。3 3、从句子中的重要词语入手、从句子中的重要词语入手,把其中的重要词语的含义搞清楚了，把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。就可以推知整句的意思。4 4、用了修辞手法的句子用了修辞手法的句子，要通过分析修辞方法及其要通过分析修辞方法及其效果效果进而理解进而理解句子的原本意思句子的原本意思。（比喻。（比喻 借代借代 反语反语 双关等）双关等）5 5、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义（临时意义），、对于含意深刻的句子，既要理解句子的语境意义（临时意义），又要理解句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的又要理解句外意义（言外之意），即言在
8、此而意在彼而产生的意义意义。（由实及虚。（由实及虚 以小见大以小见大 由表及里）由表及里）6 6、必须紧扣住该句话，将原句从头至尾、必须紧扣住该句话，将原句从头至尾“翻译翻译”（转换）成自己（转换）成自己的话的话。（长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动。（长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动句与被动句变换）句与被动句变换）7 7、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。典型试题分析典型试题分析v门门 第（1）小题：孤立地看，“人不是在一起放牧的马群”可以有多种理解，但放在原文中就不一样了。第五段写道：
9、“门是隐秘回避的象征”，“无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束”，即保持自己的“隐秘”。句中的“马群”与“人”作比较，“放牧的马群”没有“一个人”可言，没有“门”可言，即没有“隐秘”可言，也没有感情可言。因此该句应这样理解：v人是有思想感情的，人需要有独立的天地。或：人是有思想感情的，人需要有独立的天地。或：人是有隐秘需求的。人是有隐秘需求的。这样的答案实际是从分析表达这样的答案实际是从分析表达意图入手而形成的。意图入手而形成的。第（第（2）小题这句话是第七段的首句，它紧承第六段）小题这句话是第七段的首句，它紧承第六段而来，并引出后面的两句话。第六段比较集中地阐述
10、了而来，并引出后面的两句话。第六段比较集中地阐述了“开门开门”和和“关门关门”的含义，的含义，“开门开门”预示着一个新的预示着一个新的开始，一个新的发现，而开始，一个新的发现，而“关门关门”意味着一个结束。该意味着一个结束。该句后文又说句后文又说“我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上把门关上”。请留心这里的。请留心这里的“不断不断”二字，而该句本身二字，而该句本身又有又有“生命之严峻流动的一部分生命之严峻流动的一部分”的判断，因此本题的的判断，因此本题的答案只能是：答案只能是：v“人生包含着一个个重要阶段的开始和结束人生包含着一个个重要阶段的开始和结
11、束”。“一个个重要阶段的开始和结束构成了人生一个个重要阶段的开始和结束构成了人生”。换个角度说，换个角度说，“开门和关门是生命之严峻流动的一部分开门和关门是生命之严峻流动的一部分”是一个单句，其主干是是一个单句，其主干是“开门和关是（生命）一部分开门和关是（生命）一部分”而而“开门开门”是一个新的开始，是一个新的开始，“关门关门”意味着一个结束，意味着一个结束，再加进再加进“生命之严峻流动生命之严峻流动”的意思，可以答成：的意思，可以答成：v 第（第（3）小题则比较容易，因为该句后面有）小题则比较容易，因为该句后面有“门一关上，就永远关上了，通往消逝了的门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间
12、脉膊的别一个入口是不存的时间脉膊的别一个入口是不存的”这样一句这样一句阐释性的话。组织本小题的答案时要注意原阐释性的话。组织本小题的答案时要注意原句说的是句说的是“一扇门的关闭一扇门的关闭”是一个过程终结，是一个过程终结，而不是人生的终结。而不是人生的终结。本小题的答案是：本小题的答案是：v当一个过程终结之后，再想让它重现是不可当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。能的。答案表述的要求：答案表述的要求：1 1、忠实于题干忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题
13、干是做好阅读题的前提。和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。2 2、忠实于原文忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境也要弄通语境,得得其要旨其要旨,不能自由生发不能自由生发,离离“题题”万里。万里。3 3、忠实于语言规则忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内干要求和文中答案信
14、息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。数。（一）（一）美哉，书卷气美哉，书卷气参考答案参考答案 说明：作者是在阐述读书对人生的重要性时引受默生说明：作者是在阐述读书对人生的重要性时引受默生的话的，该句的后一分句从反面作了说明。引用后作者的话的，该句的后一分句从反面作了说明。引用后作者还有评说。还有评说。1要让书为扩展和丰富自己的人生服务，而不要成要让书为扩展和丰富自己的人生服务，而不要成为书本的奴隶。为书本的奴隶。2这一句在文中表达的意思是：只积聚物质财富而不这一句在文中表达的意思是：只积聚物质财富而不读书会使人精神贫乏
15、。读书会使人精神贫乏。（“沦为乞丐”是比喻性说法；要注意分号后一句话）3本文结尾这句话含意有本文结尾这句话含意有：（：（1）精神财富使人充实）精神财富使人充实而自豪；（而自豪；（2）希望人们多读一点书，多一点书卷气。）希望人们多读一点书，多一点书卷气。说明：说明：“头抬得高高的头抬得高高的”表明精神充实而自豪；卢浮表明精神充实而自豪；卢浮宫是法国人引以自豪的精神财富的象征，分句间是因果宫是法国人引以自豪的精神财富的象征，分句间是因果关系。末段与开头相照应，隐含着关系。末段与开头相照应，隐含着“希望希望”之意。之意。（二）谈生命谈生命（节选）参考答案 v1生命来于自然又回归自然，是战胜困难、生命
16、来于自然又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停前进，去争取成功的过程。享受欢乐、不停前进，去争取成功的过程。（应根据两个比喻的具体内容联想到人生作（应根据两个比喻的具体内容联想到人生作概括）概括）、今生今世要奋斗，要前进，要成长。、今生今世要奋斗，要前进，要成长。（要联系文章内容作答，意思对即可）（要联系文章内容作答，意思对即可）】、【因为生命让我们享受到人生特有的快乐因为生命让我们享受到人生特有的快乐和美丽。和美丽。（文末说（文末说“苦痛又何尝不美丽苦痛又何尝不美丽”）三、三、书窗上的那轮明月书窗上的那轮明月参考答案参考答案1、此处此处“楼房楼房”、“月亮月亮”用的是比喻用的是比喻（或象征）
17、手法。（或象征）手法。“楼房楼房”代表物质文明，代表物质文明，“月亮月亮”代表精神文明。代表精神文明。画线句的意思：画线句的意思：是现代社会物质日益丰是现代社会物质日益丰富，但人们的心智无法得到滋养（精神生富，但人们的心智无法得到滋养（精神生活越贫乏）活越贫乏）。（。（4分。答出分。答出“用比喻用比喻”1分，分，答出比喻内容答出比喻内容1分，答出画线句意思分，答出画线句意思2分）分）2、A、“窗窗”在文中是人心灵世界的写照，是在文中是人心灵世界的写照，是人类精神生活的象征，是人类文明的标志；人类精神生活的象征，是人类文明的标志；B、而、而“门门”是指世俗生活，象征人对物质的追求。是指世俗生活，
18、象征人对物质的追求。（4分，一点分，一点2分。若答分。若答“窗窗是人类心灵的空是人类心灵的空间，人类文明的标志间，人类文明的标志”，可得，可得2分；若答分；若答“窗窗是是天的进出口天的进出口”，“许我们占领，表示享受许我们占领，表示享受”，得，得1分；分；若答若答“门门是生活的进出口，表示欲望是生活的进出口，表示欲望”，得，得1分）分）二者形成一种对比（反衬）关系，旨在突出现二者形成一种对比（反衬）关系，旨在突出现代人注重物质生活而忽视了精神追求的现状。代人注重物质生活而忽视了精神追求的现状。（2分。分。“对比对比”或或“反衬反衬”1分，作用分，作用1分）分）3、忘却虚名浮利（或忘却虚名浮利（
19、或“淡去功名之心淡去功名之心”）；）；拥有闲情逸致，通过读书把知识化为脑中的拥有闲情逸致，通过读书把知识化为脑中的智慧，滋养心灵，获得一种智慧，滋养心灵，获得一种“丰富的安静丰富的安静”。（4分，一点分，一点2分。意思对即可）分。意思对即可）(四)总想为你唱支歌总想为你唱支歌参考答参考答案案v14不畏困难，敢于向命运抗争。用意：突不畏困难，敢于向命运抗争。用意：突出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。出大西北环境的恶劣和人的顽强意志。v15（1）大西北环境的恶劣与生命的顽强）大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。会让人经受历练而变得坚强。v（2）南方的环境过于温和比不上大西北更）南
20、方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨练意志。能让人经受历练和磨练意志。（五）灯火的温情灯火的温情参考答案参考答案v19.从自己的生活经历谈起，行文自然，为下从自己的生活经历谈起，行文自然，为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫。文谈人生的孤绝境界作了铺垫。v20.第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋的难以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。友之中却感到无靠无助的心境。v21.在作者看来，人生路上的孤绝在作者看来，人生路上的孤绝(困难和艰苦困难和艰苦)环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。严的呼唤与坚守。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在 灯火阑珊处！