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1、开学第一课开学第一课1 1、对于科学课，我印象最深的是、对于科学课，我印象最深的是.。2 2、我以前在上科学课的时候，能做到、我以前在上科学课的时候，能做到.（思考：准备时、上课时、上课后）（思考：准备时、上课时、上课后）？课前准备：课前准备：（1 1）上课前必须准备好文具、科学纪录本（专门准备一）上课前必须准备好文具、科学纪录本（专门准备一本）、科学探究练习册及本节课要求带的实验器具。本）、科学探究练习册及本节课要求带的实验器具。（2 2）课前）课前2 2分钟安静的在科学教室前面排队，在老师允分钟安静的在科学教室前面排队，在老师允许的情况下有序的进入教室。许的情况下有序的进入教室。（3 3）
2、书本和实验器具统一摆放在课桌中央。文具盒放）书本和实验器具统一摆放在课桌中央。文具盒放在桌子下面抽屉里，只拿出一只笔和一块橡皮。科学纪在桌子下面抽屉里，只拿出一只笔和一块橡皮。科学纪录本放在自己的前面录本放在自己的前面（4 4）预备铃响时，应迅速安静伏在桌上，等待上课。）预备铃响时，应迅速安静伏在桌上，等待上课。（5 5）各组组长在上课前负责将科学教材发下去。）各组组长在上课前负责将科学教材发下去。（6 6）起立的时候将凳子轻轻的往后挪，不要发出噪音。）起立的时候将凳子轻轻的往后挪，不要发出噪音。课堂要求：课堂要求：（1）上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手自）上课时，精神饱满，坐姿端正
3、，自然挺胸，两手自然下垂，不做小动作不打瞌睡，未经老师许可，不能随便然下垂，不做小动作不打瞌睡，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。离开座位和教室。（2 2）别人别人发言发言时，要专心致志地听。学会时，要专心致志地听。学会倾听倾听，思考别，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。如有不同意见如有不同意见也也不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。以发表自己的观点。（3）小组）小组合作交流合作交流时时 1 1、认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。、认真听清老师提出的问题
4、，先独立思考解决的方案。2 2、在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好、在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价。自己对同伴发言的评价。3 3、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。、在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。4 4、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听、在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）建议、协调）5 5、在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识、在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识 6 6、认真听取同伴、组长、认
5、真听取同伴、组长、老师老师的评价。的评价。7 7、尽量将讨论的声音放到最低，仅限于小组内听到。、尽量将讨论的声音放到最低，仅限于小组内听到。8 8、不要影响其他小组的讨论。、不要影响其他小组的讨论。（4 4）上实验课时：）上实验课时：1 1、课桌上老师课前分配好的实验器材，未经老师允许，、课桌上老师课前分配好的实验器材，未经老师允许，一律不准触摸。一律不准触摸。2 2、实验中如有玻璃器皿应轻拿轻放，如发生意外应及、实验中如有玻璃器皿应轻拿轻放，如发生意外应及时向老师求救。时向老师求救。3 3、如想站起来做实验，必须将凳子轻轻的塞到桌子下、如想站起来做实验，必须将凳子轻轻的塞到桌子下面，实验结束
6、后再轻轻的拿出来。面，实验结束后再轻轻的拿出来。4 4、做实验的时候，禁止大声喧哗，小组分工好，谁负、做实验的时候，禁止大声喧哗，小组分工好，谁负责做试验，谁负责观察，谁负责纪录，谁负责汇报。责做试验，谁负责观察，谁负责纪录，谁负责汇报。5 5、做实验的同学要按照老师的实验要求按部就班，认认、做实验的同学要按照老师的实验要求按部就班，认认真真的操作。观察的同学，要明白实验的目的，需要观察真真的操作。观察的同学，要明白实验的目的，需要观察哪些现象以及将观察到的现象详细的描述给纪录的同学。哪些现象以及将观察到的现象详细的描述给纪录的同学。汇报的同学汇报的同学要求大方自然，声音响亮，口齿清楚要求大方
7、自然，声音响亮，口齿清楚。（5 5）实验完成后，将实验器材整理好归位，安静的坐）实验完成后，将实验器材整理好归位，安静的坐在位子上面等待其他小组完成实验。在位子上面等待其他小组完成实验。（6 6）室外活动时，要按照老师的要求，快速安静整齐）室外活动时，要按照老师的要求，快速安静整齐的排队到指定地点活动，不得擅自离开。的排队到指定地点活动，不得擅自离开。（7 7）严禁在课桌上及课本乱涂乱画。）严禁在课桌上及课本乱涂乱画。3 3、课后要求：、课后要求：（1 1）下课后值日生）下课后值日生 应帮助老师整理教具，擦净黑板。应帮助老师整理教具，擦净黑板。（2 2）组长负责将科学教材收齐放到指定地点。）组
8、长负责将科学教材收齐放到指定地点。（3 3）纪录下节课要求带的东西。）纪录下节课要求带的东西。（4 4）每个小组成员负责将自己小组的实验垃圾清理完毕，）每个小组成员负责将自己小组的实验垃圾清理完毕，带出教室。带出教室。（5 5）离位时，每位同学将自己的凳子轻轻的塞到桌子下）离位时，每位同学将自己的凳子轻轻的塞到桌子下面。面。（6 6）排队离开教室。）排队离开教室。苏格拉底，著名的古希腊的思想家、哲学家，教育家。他和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”。捡麦穗的故事捡麦穗的故事 古希腊苏格拉底让三个弟子，每人选择一古希腊苏格拉底让三个弟子，每人选择一支最大的麦穗，不能
9、走回头路，且只能摘取一支最大的麦穗，不能走回头路，且只能摘取一支。第一个弟子刚走几步便摘了自认为是最大支。第一个弟子刚走几步便摘了自认为是最大的麦穗，结果发现后面还有更大的；第二个弟的麦穗，结果发现后面还有更大的；第二个弟子则是左顾右盼，到了终点才发现，前面几支子则是左顾右盼，到了终点才发现，前面几支最大的麦穗已经错过了；第三个弟子吸取前两最大的麦穗已经错过了；第三个弟子吸取前两位的教训，走了三分之一时，分出大、中、小位的教训，走了三分之一时，分出大、中、小三类麦穗，再走马观花三分之一时验证是否正三类麦穗，再走马观花三分之一时验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了一支美丽确，等到最后三分之一时，他选择了一支美丽的大麦穗。的大麦穗。1.要放置在水平的地方。游码要归零。2.调节平衡螺母，指针对准中央刻度线。3.左物右码。4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。移动标尺上的游码，直至指针再次对准中央刻度线。5.物体的质量=砝码+游码 6.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。下节课准备材料：气球1-2个，塑料袋，塑料瓶。