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1、如何学好七年级数学如何学好七年级数学崇雅中学初中部崇雅中学初中部 黄一枝黄一枝 上数学课课前（即上课铃声响上数学课课前（即上课铃声响之前）必须准备好课本、学导案、之前）必须准备好课本、学导案、练习册、练习本、草稿本、全套数练习册、练习本、草稿本、全套数学工具（三角板、圆规等）和老师学工具（三角板、圆规等）和老师布置要带的相关东西。布置要带的相关东西。注：一定要放在课桌上注：一定要放在课桌上课前要求一、提高听课的效率是关键。一、提高听课的效率是关键。学习期间，听课的效率如何，学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：应注意以下几个方
2、面：1、课前预习能提高听课的针对性。、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的问题，就是听课的重点；预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。可以培养自己的自学能力。2、听课要全神贯注。、听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，耳到：就是专
3、心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。如何分析，如何归纳总结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。心到：就是用心思考，与老师的教学思心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。路保持一致。口到：就是主动回答问题或参加讨论。口到：就是主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。记下讲课的要点以及自己的感受。3、作好笔记，笔记不是记录而、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出是将上述
4、听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。简单扼要的记录，以便复习。二、及时复习二、及时复习 复习不是一遍遍地看书或笔记，复习不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先回忆上而是采取回忆式的复习：先回忆上课老师所讲的内容，然后打开笔记课老师所讲的内容，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清与书本，对照一下还有哪些没记清的，补起来，这样就把当天内容巩的，补起来，这样就把当天内容巩固下来，同时也检查了当天听课的固下来，同时也检查了当天听课的效果，也为改进听课方法及提高听效果，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。课效果提出必要的改进措施。三、认真完成作业。三、认真完成作业。
5、有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在做题上，这是不妥当的，重要的不在做题多，而在于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和于做题精，效率要高。在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲方法的基础上做一定量的练习是必要的。另外要讲究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在究做题的效率，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的做题后进行一定的“反思反思”，思考一下本题所用的，思考一下本题所用的基础知识，基础知识，数学思想方法数学思想方法是什么，是否还有别的解是什么，是否还有别
6、的解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大经验，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不大有利于今后的学习。当然没有一定量的练习就不能形成技能，也是不行的。能形成技能，也是不行的。四，培养自学的能力。四，培养自学的能力。如果不自学、不靠阅读理解，将如果不自学、不靠阅读理解，将会失去一类型习题的解法。另外，会失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的发展，考试在不断的科学在不断
7、的发展，考试在不断的改革，数学题型的开发在不断的多改革，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题、探样化，近年来提出了应用型题、探索型题和开放型题，只有靠学生的索型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展。代科学的发展。五，建立良好的学习数学习惯。五，建立良好的学习数学习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应
8、是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽加宽知识面知识面和培养自己再学习能力。另外，做题应和培养自己再学习能力。另外，做题应把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去把准确性与常规解法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这也是学好数学的重要问题。追求速度或技巧，这也是学好
9、数学的重要问题。六，培养良好的学习兴趣。六，培养良好的学习兴趣。两千多年前孔子说过：两千多年前孔子说过：“知之者不知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如好之者，好之者不如乐之者。”意思意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。好它，爱好它不如乐在其中。“好好”和和“乐乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。趣。兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师，有兴趣才能产，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。随之信心也就会增强，学好和积极性。随之信心也就会增强，学好数学也就水到渠成。数学也就水到渠成。