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1、教学目标教学目标1、使学生观察现实生活中的盈与、使学生观察现实生活中的盈与亏、收与支、增与减及朝两个相反亏、收与支、增与减及朝两个相反方向运动中应用负数，进一步理解方向运动中应用负数，进一步理解负数的意义。负数的意义。2、在学习中体验数学与生活的联、在学习中体验数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。系，激发学生对数学的兴趣。教学重点：教学重点：应用正数和负数表示日常生活中应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。具有相反意义的数量。教学难点：教学难点：体会两种具有相反意义的数量。体会两种具有相反意义的数量。新光服装店上半年每月的盈亏情新光服装店上半年每月的盈亏情况如下表：况如下表：盈利
2、用正数表示，亏损用负数表示。盈利用正数表示，亏损用负数表示。从表中你能知道些什么？从表中你能知道些什么？根据新光服装厂去年下半年的盈根据新光服装厂去年下半年的盈亏情况，填写下表。亏情况，填写下表。七月份：亏损七月份：亏损1200元元;八月份：亏损八月份：亏损650元；元；九月份：盈利九月份：盈利2500元；元；十月份：盈利十月份：盈利4300元；元；十一月份：盈利十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损元；十二月份：亏损250元。元。小华从学校出发，沿东西方向小华从学校出发，沿东西方向的大街走了的大街走了2100，到了什么地，到了什么地方？方？1、如果把向东走、如果把向东走2100米记作米记作
3、+2100米，那么向西走米，那么向西走2100米米可以记作什么呢？可以记作什么呢？2、从学校出发，沿南北方向的、从学校出发，沿南北方向的大街走大街走1240米可以走到哪里？米可以走到哪里？你会填一填、读一读吗？你会填一填、读一读吗？下面是小明家今年六月份收入和支下面是小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？收入和支出的情况吗？（1）如果张军向东走）如果张军向东走30米，记米，记作作+30米，那么李刚向西走米，那么李刚向西走50米，米，记作（记作（）米。）米。（1）如果张军向北走）如果张军向北走40米，记米，记作作+40米，那么米，
4、那么“40米米”，表，表示他向（示他向（）走了（）米。）走了（）米。50米米南南40(1)升降机上升升降机上升8米记作米记作8米，米，下降下降5米记作（）米。米记作（）米。(2)一幢大楼一幢大楼18层，地面以下有层，地面以下有2层。地面以上第层。地面以上第3层记作层记作3层，层，地面以下第地面以下第1层记作（）层，层记作（）层，地面以下第地面以下第2层记作（）层。层记作（）层。（）学校举行自然科学知识（）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加对一题加100分，答错一题扣分，答错一题扣10分。如果把加分。如果把加100分记作分记作+100分，那么扣分，那么扣10分就记作分就记作()分。分。你能说说存折中红线框出的数各表你能说说存折中红线框出的数各表示什么吗？示什么吗？妈妈于妈妈于6月月10日又存入日又存入2000元，在元，在存折上应记作存折上应记作()元；元；6月月25日取出日取出400元，在存折上应记作（元，在存折上应记作（）元。）元。1、说说中间、说说中间6个站的上、下车人个站的上、下车人数各是多少？数各是多少？2、中间的、中间的6个站，哪个站没有人个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？上车？哪个站没有人下车？3、从表中你还能知道些什么？、从表中你还能知道些什么？