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1、第十节第十节导盲机器人导盲机器人(一一)小明是位盲人学生。父母由于工作关系，不能天天接送小明上学，这该怎么办？小明的父母为小明定做了一台导盲机器人，让他带小明上学、放学及散步。但是机器人定做完成后，由于还没有程序的支持，所以还无法完成这个重任。下面就让我们一起为机器人写程序，让他能够领着小明上学上学、放学、散步。在本节中，我们主要完成从家到学校以及街心花园散步的导盲程序。学校绿地家图 217我的问题我的问题1、如何可以领着小明上下学？2、利用前面学过的直行模块和转向模块是否可以完成程序的编写？3、编写的程序是否会出现问题？4、在编写程序的时候要注意什么？活动建议活动建议1、仔细分析清楚路的情况
2、。2、利用走指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务。3、多次调整“直行”模块中速度与时间的数值，让机器人能够准确地在“路”上行走。4、注意“街心花园”四周路的特点，利用更简单的方法编写程序。操作指南操作指南一、上学程序1、分析问题先将线路一作为首选路线，这时从家去学校的路程比较短。下面来分析下线路一的情况。线路一是由如图 218 所示的 A、B 两段路组成的，机器人带领小明出发去学校的步骤为：（1）前进 A 段路的距离。（2）右转 90 度。（3）前进 B 段路的距离。AB图 2182、解决问题（1）加载场地1)单击仿真环境窗口。2)单击“功能区”里“加载”按钮。3)在弹出来的“选择环境”窗
3、口选择配套光盘的“场地文件夹”，从中找到“导盲 final.ini”文件。4)单击右下方的“进入环境”按钮（如图219）。图 219图 220图 221这时我们就可以看见如图220 所示的导盲场地了。（2）利用直行模块前进A 段距离。1)进入主程序窗口。2)在主程序下方“前进”模块。3)在“前进”模块下方“结束”模块。4)调整“前进”模块的参数：速度和时间。5)进入仿真环境窗口，将机器人放置到适当的位置（如图 221 所示的位置）并单击运行按钮。6）重复 4)、5)直到使机器人正好走完 A 段路。提示：提示：1、调整参数。由于我们不知道应该让机器人前进多长距离可以到达 A 段路的终点，所以不能
4、直接给“前进”模块的时间和速度准确的赋值，这时就需要不断地调整参数，运行实验，直到合适为止。例如，在没有改变参数时，运行后发现机器人所走的距离远不够A 段路的距离（如图221 所示），这时我们要返回调整“前进”模块的参数。2、机器人的起始位置。由于程序写完后机器人所走的距离是一定的，所以每次机器人的出发点应保持一致。（3）转向模块右转 90 度。走完 A 段路后，机器人的运行方向朝上方，这时应该让机器人掉转方向，使它前进的方向为学校的方向。1)在“前进”模块的下放“右转”模块。2)调整“右转”模块的时间和速度，确保运行时刚好向右旋转90 度。（4）利用直行模块前进 B 段路的距离。1)在“右转
5、”模块的下方“前进”模块。2)调整调整“前进”模块的速度和时间，确保运行时刚好走完B 段路的终点。至此，小明从家到学校的导盲机器人程序已经完成。在“仿真环境|”窗口中再次运行验证，如果有问题可以调试出问题的相关模块的参数。最终将各模块的参数填入表21 中。表 21程序各模块参数速度：时间：速度：时间：速度：时间：二、散步程序上学的程序完成了，下面让我们给机器人再写一段能够领着小明在一个如图222 所示的正方形街心花园散步的程序。图 222图 2231、方法一从 A 到 B，右转 90 度。从 B 到 C，右转 90 度从 C 到 D，右转 90 度从 D 到 A，右转 90 度。这种方法与前一
6、节中设计“画正方形程序”基本一致，只要通过调试合适的直行模块的素的和时间，很容易就可以完成这个任务。通过上面的任务分析，你发现了什么？有没有重复的部分？2、方法二由于正方形四边相等，所以从A 到 B、B 到 C、到 D，右转、D 到 A 的距离相等，每次右转的角度也相等。这时我们就可以只编写从A 到 B 的程序，再将这个过程重复 4 次来画正方形。这时就要用一个新模块，“多次循环模块”（1）把“控制模块库”中的“多次循环”模块拖到流程图生成区并与“主程序”模块（如图 224 所示）。（2）把“直行”模块和“转向”模块添加到循环结构中（如图225 所示）。（3）在“多次循环”模块上单击鼠标右键，将弹出的“多次循环模块”对话框中的循环次数改为 4。图 224图 225程序完成了，快到仿真环境中试试吧。探索与尝试探索与尝试用今天学过的知识完成下面两个任务：1、给机器人设计程序，让它能够带着小明从线路二到达学校。2、给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心花园散步后再回家。