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1、科利亚的木匣科利亚的木匣http:/ j j jiji 木木匣匣 手手锯锯 台台阶阶 测测量量 数数数数 难难过过挖挖坑坑 冰冰鞋鞋 斧头斧头 免免得得 房房屋屋 抢抢走走 当初当初 管管事事 敌敌人人 懂懂得得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 随便随便 算术算术量量lili ngnglili ngng量具量具 量度量度 测量测量量角器量角器打量打量产量产量数量数量力量力量难难n n n nn n n n难过难过难受难受困难困难灾难灾难 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发请请按按“埋木匣、挖木匣、受到启示埋木匣、挖
2、木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。三项内容把课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启发）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中受到启发的故事。挖木匣和从中受到启发的故事。想一想，课文主要写了一件什么事想一想，课文主要写了一件什么事？这篇课文，讲的是科利亚这篇课文，讲的是科利亚_ 木匣、木匣、_木匣和从中得到木匣和从中得到_的故事。的故事。轻声朗读课文第一段（第轻声朗读课文第一段（第1 1至至3 3自然段），自然段），思考问题：思考问题：为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和
3、木箱呢？科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。各种各样埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？么做的？妈妈：从家门口向前走了三十步，妈妈：从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。把箱子埋在地下。科利亚：只会数到十，就向前走了科利亚：只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。十步，埋下了他的木匣。科利亚和妈妈是怎样埋东西的？科利亚和妈妈是怎样埋东西的？他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。现。妈妈把有
4、些东西放进箱子里，从家门妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。口向前走了三十步，把箱子埋在地下。放放盖盖踩踩撒撒 科利亚从家门口向前走，()了十步，就用铲子()起来。坑挖好了，他把一个木匣()在里面，匣子()好后，()上土，用脚()实，还在上面()了一层细沙，免得被人发现。数放放盖踩挖撒挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？怎样的结果？妈妈：从家门口朝前走了三十步，妈妈：从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。挖出了她埋的箱子。科利亚：从家门口向前走了十步，科利亚：从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已动手挖起来。他
5、挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。到。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。她高兴地说：她高兴地说：“算术真有用。算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。就不好找了。”高兴高兴科利亚开始是怎样挖的？科利亚开始是怎样挖的？科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手前走了十步，动手挖挖起来。他起来。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已经呀，坑已经挖挖得很深了，还没找
6、得很深了，还没找到匣子。他又朝左边到匣子。他又朝左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没找到。仍然没找到。科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，挖呀，坑已经挖得很深了，还还没找没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然仍然没找到。没找到。后来，科利亚又是怎样挖到木匣的后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？呢？科利亚量了五步，又动手挖起科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。匣子。果然果然 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，
7、用手摸科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：着脑门想。突然他笑起来，对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。马上会找到我的木匣子。”“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步
8、子比那时候大了一倍，所以应九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。该走的不是十步，而是五步。”这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。联系课文前面的交代，出了问题的症结。联系课文前面的交代，从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，善从中可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。于独立思考，善于分析问题和解决问题。埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后,步子大。步子大。12345678910第一次第一次:12345678910第二次第二次:12345通过这件事，科
9、利亚有什么收获？思考 讨论 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我伙伴们，今天我不光不光找到了匣子，找到了匣子，还还懂得了时间一天天过懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？周围的一切，不是都在起变化吗？”这是科利亚的体会，是他从挖木匣中这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：得到的认识：时间过去了，人长大了，步时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。取固定
10、不变的态度。这件事情让科利亚得到了怎样的启这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？示呢？时间一天天过去，人一天天长时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起变化。切，都在起变化。这件事情，又让你想到这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例了些什么呢？能举个例子说一说吗？子说一说吗？经历了差不多四年的的时间，经历了差不多四年的的时间，科利亚的周围有什么变化？科利亚的周围有什么变化？在这件事里，科利亚能有这么在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？的品质，是什么？勤于思考，爱动脑。勤于思考，爱动脑。选词填空仍然仍然 果然果然 固然固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（）学会了。2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（）不想离开。3.这样做（）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然仍然果然果然固然固然比一比，组词语。比一比，组词语。锯（锯（）避（避（）倍（倍（）据（据（）僻（僻（）培（培（）剧（剧（）辟（辟（）陪（陪（）锯齿锯齿根据根据剧本剧本回避回避僻静僻静开辟开辟倍数倍数培土培土陪同陪同