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1、 比较现在的你和四比较现在的你和四年前的你有什么变化年前的你有什么变化? ?科利亚的木匣科利亚的木匣http:/ 左琴科：（左琴科：（1895195818951958）苏联作家。曾在彼）苏联作家。曾在彼得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十得堡大学学习，后志愿参加第一次世界大战，十月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电月革命后加入红军，退伍后当过鞋匠、演员、电话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有话员，参加过拉皮翁兄弟文学团体。写有蓝肚蓝肚皮先生纳扎尔皮先生纳扎尔伊里奇的故事伊里奇的故事克伦斯基克伦斯基澡堂澡堂蓝书蓝书等讽刺作品。四十年代因写作等讽刺作品。四十年代因写作中篇小说中篇小说日
2、出之前日出之前和和猴子奇遇记猴子奇遇记受到联受到联共（布）中央的批判。后从事翻译工作。共（布）中央的批判。后从事翻译工作。挖挖 鞋鞋免免斧斧 锯锯抢抢 难难 初初 管管 敌敌 阶阶wxifjminch gun djinnqing屋屋wdng懂懂挖挖挖挖坑坑 挖挖土土 挖挖掘掘鞋鞋冰冰鞋鞋 皮皮鞋鞋 拖拖鞋鞋斧斧斧斧头头 刀刀斧斧 板板斧斧锯锯锯锯条条 电电锯锯 锯锯树树免免免免得得 免免除除 免免进进屋屋房房屋屋 屋屋顶顶 书书屋屋抢抢抢抢先先 抢抢劫劫 抢抢救救难难难难题题 难难关关 难难说说初初当当初初 初初级级 初初学学管管管管理理 保保管管 管管教教敌敌敌敌人人 敌敌视视 所向无所向无
3、敌敌阶阶台台阶阶 阶阶段段 阶阶级级懂懂懂懂事事 弄弄懂懂 难难懂懂量量lingling量具量具 量度量度 测量测量量角器量角器打量打量产量产量数量数量力量力量难难nnnn难过难过难受难受困难困难灾难灾难冰冰鞋鞋 斧斧头头 手手锯锯 玩意玩意免免得得 抢抢走走 难难过过 算术算术当当初初 随便随便 仍然仍然 敌敌人人台台阶阶 所以所以 懂懂得得 挖井挖井房屋房屋 管管教教 战争战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯：法西斯：指无理侵略别国领土的行为。木匣：木匣：木箱。懂懂初初我会写我会写想一想，课文主要写了一件什么事？想一想，课文主
4、要写了一件什么事？ 课文主要讲的是科利亚（课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（岁的时候从（ ）向前）向前（ ）埋下自己）埋下自己 的的（ ），（），（ ）年后数了）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（中感悟到（ ） 的道理。的道理。5家门口家门口走了走了10步步小木匣小木匣45在变化，周围的一切都在在变化，周围的一切都在时间在变化，自己时间在变化，自己变化变化我我 会会 填填 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？思思 考考埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发思考：这篇课文是按照思考：这篇课文是按照“_” _” “_” “_
5、” “_” “_”的顺序来写的顺序来写的？的？自学要求：自学要求：2 2、用自己喜欢的方式再读课文。、用自己喜欢的方式再读课文。埋木匣埋木匣得到启示得到启示挖木匣挖木匣第一部分：（ ）埋木匣埋木匣； 第二部分：（ ）挖木匣挖木匣；第三部分：（ ）得到启示得到启示。1341213注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 请按请按“埋木匣、挖木匣、受到启示埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。三项内容把课文分成三个部分。一（一（13）：埋木匣）：埋木匣二（二（412）：挖木匣）：挖木匣三（三（13）：受到启发）：受到启发这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、这篇课文，讲的是科利亚埋木匣
6、、挖木匣和从中受到启发的故事。挖木匣和从中受到启发的故事。 轻声朗读课文第一段（第轻声朗读课文第一段（第1 1至至3 3自然段），自然段）， 思考问题：思考问题： 为什么要埋木匣和木箱呢？为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？科利亚的木匣里有什么？ 因为法西斯快打因为法西斯快打到他们的村子了。科利到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都避。家里的东西不能都带走。带走。 德国侵略德国侵略者的代号者的代号 木匣里盛着各种各样好玩的木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和东西，有冰鞋、小斧头、小手
7、锯和其他小玩意儿。其他小玩意儿。 第一段：（第第一段：（第13自然段）科利亚刚学会自然段）科利亚刚学会数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的数数的时候，把木匣埋到离门口十步远的地方。地方。埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？从家门口向前走了三十步，把箱子从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。埋在地下。只会数到十，就向前走了十步，埋只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。下了他的木匣。 科利亚从家门口向科利亚从家门口向前走，前走，( )了十步，就了十步，就用铲子用铲子( )起坑来。坑起坑来。坑（ ）好了，他把一）好了，他把一个木匣个木匣( )进坑里。他
8、进坑里。他( )好了木匣，好了木匣，( )上土，用脚上土，用脚( )实，还实，还在上面在上面( )了一层细沙，了一层细沙，免得被人发现。免得被人发现。数数放放放放盖盖踩踩挖挖撒撒挖挖从这些动作从这些动作词，你觉得词，你觉得科利亚是个科利亚是个怎样的人？怎样的人？圈一圈这句话中描写动作的词 他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。撒了一层细沙，免得被人发现。 科利亚为什么要这样做？科利亚为什么要这样做？ 从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？2 2、科利亚第一次怎么挖木科利亚第一次怎么
9、挖木匣的？匣的？3 3、 科利亚又是怎样思考、科利亚又是怎样思考、怎样挖出木匣的？怎样挖出木匣的？思思 考考1、妈妈怎样挖箱子的？结果呢？妈妈怎样挖箱子的？结果呢？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出了从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？从家门口朝前走了三十步，挖出了从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她埋的箱子。从家门口向前走了十步，动手挖起从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很来。他挖呀
10、，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。挖，朝右边挖，仍然没找到。仍然仍然 妈妈从家门口朝前走了三十妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：兴地说：“算术真有用。如果算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。现在就不好找了。”科利亚开始是怎样挖的？科利亚开始是怎样挖的？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手前走了十步，动手挖挖起来。他起来。他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已经呀，坑已经挖挖得很深了，还没找得很深了
11、，还没找到匣子。他又朝左边到匣子。他又朝左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没找到。仍然没找到。圈一圈这句话中描写动作的词 他他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已经呀，坑已经挖挖得很深了，还没找得很深了，还没找到匣子。他又朝左边到匣子。他又朝左边挖挖，朝右边，朝右边挖挖，仍然没，仍然没找到。找到。 仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？ 从这从这5个个“挖挖”字，你又读懂了什么？字，你又读懂了什么？ 科利亚也拿来铲子，从家门口向科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，挖呀，坑已经挖得很深了，还还没
12、找没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然仍然没找到。没找到。科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 讨论讨论:科利亚当时在想什么？科利亚当时在想什么？ 科利亚找不道木匣的可能性有科利亚找不道木匣的可能性有4种种: A、木匣可能被法西斯挖走。、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走也许，法西斯把你的宝贝挖走了。了。” 科利亚说：科利亚说：“不会
13、的，敌人连我们家的大箱不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小没挖走，还能找到我的小木匣吗？木匣吗？敌人连我们家的大箱子都敌人连我们家的大箱子都没挖走，没挖走，更不能更不能找到我的找到我的小木匣。小木匣。讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向
14、前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？埋箱子、挖箱子的？讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? 讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差利亚到喀山去了，在那儿住了差不多不多4个年头。个年头。” 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌
15、个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）互相讨论） 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。用手摸着脑门想。突然突然他笑起来，对他笑起来，对小伙伴们说：小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子还小。我现在九岁啦，步子比那步子还小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步步，而是五步。你们看，我马上会找你们看，我马上会找到我的木匣子。到我的木匣子。” 科利亚的木匣 五岁五岁 埋埋 步子小步子小 十步十步 四年前：四
16、年前：十岁十岁 挖挖 步子大步子大 五步五步 四年后：四年后： 科利亚量了五步，又动手科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。然找到了木匣子。1.1.气象预报说今天有小雨，下午（气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。）下起了小雨。2.2.小红思考了很久，（小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。）没想出这道题的解题思路。3.3.我正在路上走着，（我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。）有人听到有人叫我。仍然仍然 突然突然 果然果然仍然仍然依然近义词近义词果然果真近义词近义词注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 第二段：（第第二
17、段：（第412自然段）自然段） 这一段主要写了四年后这一段主要写了四年后科利亚在离屋门口十步远的科利亚在离屋门口十步远的地方没找到木匣，经过思地方没找到木匣，经过思考，在离屋门口五步远的地考，在离屋门口五步远的地方找到木匣。方找到木匣。 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 这件事情让科利亚得到了怎样的启示：这件事情让科利亚得到了怎样的启示：时间一天天过去，我们一天天长大，时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。都在起着变化。
18、在这件事里，科利亚能在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什有一个特别好的品质，是什么？么？提示：爱动脑，勤于思考。提示：爱动脑，勤于思考。 随着时间的推移，在我们周围随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例所有的事物都在变化，你能举个例子吗？子吗？ 周围的一切都在起变化，告周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢？诉我们要怎样做事情呢？ 世界上的万物都在不断变化，世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事根据情况的变化而变化才能把事情做好。情做好。 我们
19、做事情，要随我们做事情，要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。的做法。懂得道理科里亚的木匣科里亚的木匣这篇文章我们要这篇文章我们要学会的是：学会的是：通过一件事来说明一个通过一件事来说明一个道理的写作方法。道理的写作方法。内 容科里亚 妈 妈埋木匣挖木匣受到启发内 容科里亚 妈 妈埋木匣挖木匣受到启发（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了）战争开始时，妈妈从家门口，量了（）步，埋下了箱子。四年后妈妈从（）步，埋下了箱子。四年后妈妈从家门口朝菜园走了（）步，很快家门口朝菜园走了（）步，很快（ ）。）。（2）战争开始时，科利亚量了（）步，）战争开始时，科利亚量了（）步， 埋下木匣。四年
20、后，科利亚从门口量了埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了（）步，却没有找到木匣子。后来科利（）步，却没有找到木匣子。后来科利亚从屋门口起量了（亚从屋门口起量了（ ）步，他一下子就）步，他一下子就（ ）。这是因为（）。这是因为（ ）。）。三十三十三十三十挖出她的箱子挖出她的箱子十十十十五五找到了木匣子找到了木匣子过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大时间一天天时间一天天选词填空 仍然仍然 果然果然 固然固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然仍然果然果然固然固然比一比，组词语。比一比，组词语。锯（锯（ ）避（避（ ）倍（倍（ ）据（据（ ）僻（僻（ ）培（培（ ）剧（剧（ ）辟（辟（ ）陪（陪（ ）锯齿锯齿根据根据剧本剧本回避回避僻静僻静开辟开辟倍数倍数培土培土陪同陪同