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1、魏魏永永康康是是神神童童，1313岁岁时时，他他以以高高分分考考入入湘湘潭潭大大学学物物理理系系。上上大大学学期期间间，妈妈妈妈仍仍形形影影不不离离陪陪在在儿儿子子的的左左右右，甚甚至至帮帮他他洗洗头头。他他从从不不和和同同学学交交往往，看看书书看看累累了了就就一一个个人人在在教教室室里里跑跑跑跑。有有一一次次，老老师师没没来来上上课课，一一个个同同学学就就让让他他给给老老师师打打电电话话，告告诉诉他他老老师师的的电电话话号号码是码是“119119”，结果把火警招来了。，结果把火警招来了。20002000年，年，1717岁的他大学毕业后考上中岁的他大学毕业后考上中科院硕博连读研究生。他独自去北
2、京科院硕博连读研究生。他独自去北京读书。冬天不知道给自己多加件衣服，读书。冬天不知道给自己多加件衣服，连穿衣吃饭都需要教授提醒，甚至赤连穿衣吃饭都需要教授提醒，甚至赤脚走路。由于只埋头读书不与人交往，脚走路。由于只埋头读书不与人交往，计算机考试时间改变了他浑然不知；计算机考试时间改变了他浑然不知；连硕士毕业论文提交的时间他都错过连硕士毕业论文提交的时间他都错过了。了。3 3年后，他被中科院劝退回家。年后，他被中科院劝退回家。我们在惋惜他被中我们在惋惜他被中科院劝退回家时，科院劝退回家时，你从他的身上读出你从他的身上读出了什么？了什么？1、自己洗衣服、自己洗衣服2、整理自己的房间、整理自己的房间
3、3、在家打扫卫生、饭后洗碗、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品、自己去购买生活必需品和学习用品5、做作业遇到难题，自己动脑筋思考、做作业遇到难题，自己动脑筋思考6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）、父母生病，能照顾他们（买菜做饭）7、父母工作忙或外出，能照顾好自己、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情、在班内，能做好自己负责的事情独立安排自己的生活独立安排自己的生活自主地处理学习、生活中遇到的难题自主地处理学习、生活中遇到的难题靠自己的双手开创自己的事业、创造多彩的生靠自己的双手开创自己的事业、创造多彩的生活活 20092009年年 6 6月月
4、2727日，林浩被授予日，林浩被授予“抗抗震救灾英雄少年震救灾英雄少年”的称号，受到了中央的称号，受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰。四部门的联合表彰。林浩的父母一直在外打工，林浩和林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。因为是班长，做很多家务，还会做饭。因为是班长，林浩一直管着教室的钥匙。每天早上林浩一直管着教室的钥匙。每天早上6 6点点闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，炒饭吃，然后走半
5、个小时山路去上学，“他从来不迟到，说要是迟到了，同学他从来不迟到，说要是迟到了，同学们都会在外面等。们都会在外面等。”你认为林浩身上最可贵的品质是什么你认为林浩身上最可贵的品质是什么这种品质对他的成长有什么影响？这种品质对他的成长有什么影响？不断提高心理和道德品质不断提高心理和道德品质锻炼和提高生活能力锻炼和提高生活能力自自立立对对人人成成长长的的作作用用走向自强走向自强为什么？新闻调查天津市对天津市对1500名中小学生进行了调查，名中小学生进行了调查，52%的学的学生每天由家长代为整理学习生活用品，生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生的学生离开家长束手无策，只有离开家长束手无策，只
6、有3%的学生能做些家务。的学生能做些家务。又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查，发又据我国对中小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国中小学生每天参加家务劳动时间平均只有现我国中小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本学生的分钟，远远比不上日本学生的24分钟、英国学生的分钟、英国学生的36分钟、美国学生的分钟、美国学生的1小时小时12分钟！分钟！告别依赖、走向自立告别依赖、走向自立招招 聘聘 会会 假如你是某餐厅假如你是某餐厅老板，现决定招聘各老板，现决定招聘各类工作人员，主要岗类工作人员，主要岗位有：厨师、清洁工、位有：厨师、清洁工、勤杂工。勤杂工。请你拟订一份岗位应聘要
7、求。有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几有一位老人，在招聘摊位前忙个不停，填了好几十十张求职应聘张求职应聘表。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都表。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了是为了2626岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到岁的儿子。此时此刻，她的儿子正在家赋闲，儿子一天到晚吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。晚吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。你会聘用这个你会聘用这个2626岁的年轻人吗？为什么？岁的年轻人吗？为什么？大大 学学 新新 生生今今天天我我值值日日依赖的危害性依赖的危害性使人丧失独立生活的能力和精神使人丧失独立生
8、活的能力和精神使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷不能适应社会生活，甚至危害社会和他不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路人，走上违法犯罪的道路自立，就要克服依赖性。自立，就要克服依赖性。学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样做呢他该怎样做呢?请帮小雷出出主意请帮小雷出出主意。（因为一个人在生活中有许多问题需要做出决定，既包括正常的学习、工作以及怎样处理各种人际关系，也包括在遇到重大问题时的抉择。能否独立的做
9、出决定，是一个人是否做到了独立的一个重要标志。独立的做决定，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行，相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。）自立生活的基本能力有：自立生活的基本能力有：自主管理自己时间的能力。自主管理自己时间的能力。不断学习，不断充实自己的能力。不断学习，不断充实自己的能力。运用现代信息技术的能力。运用现代信息技术的能力。与人沟通，说服他人的能力。与人沟通，说服他人的能力。展示自己，推销自己的能力。展示自己，推销自己的能力。.议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？要想获得这些能力，只能是要想获得这些能力，只能是积极投身积极投身到实
10、践中去，在生活中反复锻炼。到实践中去，在生活中反复锻炼。自立，就要克服自立，就要克服依赖依赖性性独立思考，自主做出独立思考，自主做出决定决定积极锻炼，提高自立积极锻炼，提高自立能力能力（重要标志）（重要标志）（最基本途径）（最基本途径）告别依赖，走向自立告别依赖，走向自立 （怎么做）（怎么做）th自自 立立自己的事情自己做自己的事情自己做1、锻炼和提高、锻炼和提高生活生活能力能力2、提高、提高心理心理和和道德道德品质品质3、走向、走向自强自强意义意义告别依赖告别依赖走向自立走向自立就就是是1、克服依赖性、克服依赖性2、独立思考、独立思考,自主做出决定自主做出决定3、积极锻炼、积极锻炼,提高自立
11、能力提高自立能力whyhow what我我们们的的同同龄龄（国国外外篇篇）德国德国德国德国美国美国美国美国瑞士瑞士瑞士瑞士日本日本日本教育孩子有句名言：日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课功课的同时，要求他们利用课余时间做些余时间做些力所能及的家务力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思父母们就要给他们灌输一种思想：想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦。”全家人外出旅
12、行，不论全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。地背上一个小背包。美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自
13、谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右
14、的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面一方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。还有利于学习语言。在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：规定。条文内容是：6岁之前可以只玩耍，不必做家务。岁之前可以只玩耍，不必做家务。610岁偶然帮助父母洗碗，
15、扫地，买东西。岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。1014岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。皮鞋。1416要洗汽车，整理花园。要洗汽车，整理花园。1618如父母上班，要每周给家里大扫除一如父母上班，要每周给家里大扫除一次。次。对于不愿做家务的孩子对于不愿做家务的孩子,父母有权向法庭申诉父母有权向法庭申诉,以求法庭督促孩子履行法律以求法庭督促孩子履行法律.德国人常说：他们的首要责任是让孩德国人常说：他们的首要责任是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，要靠自立和自强。己，要靠自立和自强。展示案例展示案例夏令营中的较量夏令营中的较
16、量。1992年8月，77名日本孩子来到我国内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营活动。中日两国孩子人人负重10多公斤，匆匆前进着。正值当地遭受罕见的高温天气，整个行程十分艰苦。日本少年个个身背巨大的行囊，做足了准备，把野外生存条件的艰难想到了极尽，当地随行的人员想要帮他们时，立即遭到严辞拒绝，日本小孩觉得受到了侮辱。中国孩子叫苦不迭，队伍中手机铃声不断，全部都是中国孩子在向家长诉苦。日本孩子却不声不响地前进。同样是生病，中国孩子被送回大本营，而日本孩子却怎么也不肯。中方家长对待生病的孩子的态度和日方家长对待生病孩子的态度也截然不同。中方的家长把生病的孩子接走，而日方家长则要求把孩
17、子留下锻炼。晚上宿营，中国孩子只会生起篝火，而日本孩子却会做饭做菜。当夏令营宣告闭营时，日方队长大声问日本孩子：“草原美不美？”77个日本孩子大声吼道：“美！”“天蓝不蓝？”“蓝！”“你们来不来？”“还要来！”这几声怒吼震撼了在场的每个中国人。日本的孩子对当地独特的蒙古族文化、丰富的旅游资源大加赞赏，而中国的孩子却不以为然，只盼望早点回家。日本人满面笑容的离开中国，但留给中国人的思考却是沉重的。2006年年8月月17日，清华大学三日，清华大学三千多名新生报到，送行队伍达千多名新生报到，送行队伍达七八千人。校园内的招待所和七八千人。校园内的招待所和校园周边的旅馆全部爆满校园周边的旅馆全部爆满,上
18、百上百名家长被迫露宿校园。名家长被迫露宿校园。2006年年8月月27日，上海一所大日，上海一所大学里，送新生来报到的家长肩学里，送新生来报到的家长肩扛行李走在校园里。扛行李走在校园里。在不同教育观念的指导在不同教育观念的指导下，中外父母在培养孩下，中外父母在培养孩子的自立精神上形成了子的自立精神上形成了强烈的对比，你赞同哪强烈的对比，你赞同哪一种教育方式？并说出一种教育方式？并说出你的理由。你的理由。成都一中学张某，认为有父母老师约束不成都一中学张某，认为有父母老师约束不自由一心想出门创业，独自一人打天下。后自由一心想出门创业，独自一人打天下。后来离家出走。在离家出走的来离家出走。在离家出走的
19、4040多天里，他起多天里，他起初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别人初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别人的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察机的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察机关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到，关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到，被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。思考：该中学生的行为是在告别依赖，思考：该中学生的行为是在告别依赖，走向自立吗？走向自立吗？中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做贼贼自立箴言自立箴言 月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀
20、自己，月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。不可能真正拥有生活。