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1、新华路小学新华路小学 李园园李园园人教版数学第七册人教版数学第七册1 1、在学生已有的知识经验基础上，、在学生已有的知识经验基础上，通过尝试、交流、归纳出三位数通过尝试、交流、归纳出三位数乘两位数的笔算方法。乘两位数的笔算方法。2 2、能正确计算三位数乘两位数。、能正确计算三位数乘两位数。3 3、能运用所学笔算知识解决实际、能运用所学笔算知识解决实际问题。问题。重点：三位数乘两重点：三位数乘两位数的笔算方法位数的笔算方法 难点：竖式中，每难点：竖式中，每层积的书写位置。层积的书写位置。自学法自学法尝试交流法尝试交流法练习法练习法多媒体课件多媒体课件一、复习回顾一、复习回顾 铺垫新知铺垫新知二、
2、尝试交流二、尝试交流 总结方法总结方法三、分层练习三、分层练习 巩固运用巩固运用四、回顾总结四、回顾总结 反思提高反思提高五、达标测试五、达标测试 反馈问题反馈问题一、复习回顾一、复习回顾 铺垫新知铺垫新知 老师骑自行车每分钟行驶老师骑自行车每分钟行驶45米，从老师米，从老师家到学校骑自行车一共需要家到学校骑自行车一共需要12分钟，大家分钟，大家能算出老师家离学校有多远吗？能算出老师家离学校有多远吗？4512 首先让学生观察首先让学生观察1451451212与与45451212的异同点，从而引出本节课的异同点，从而引出本节课的课题的课题三位数乘两位数的笔算三位数乘两位数的笔算乘法例乘法例1 1
3、145145121245451212出示例题出示例题二、尝试交流二、尝试交流 总结方法总结方法 学生可用各种方法尝试计算学生可用各种方法尝试计算14512，如估，如估算、笔算等等。算、笔算等等。尝试解决尝试解决 交流各自用了什么方法来解决这一交流各自用了什么方法来解决这一题，对于用笔算计算的同学，老师引题，对于用笔算计算的同学，老师引导学生说出以下几点：导学生说出以下几点：1、先算什么？、先算什么？2、再算什么？、再算什么？3、最后算什么？、最后算什么？4、你、你需要特别注意的问题是什么？需要特别注意的问题是什么？反馈交流反馈交流 师生共同总结：师生共同总结：三位数乘两位数应该怎么计算？三位数
4、乘两位数应该怎么计算？先用两位数个位上的数与另一个因先用两位数个位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同数的每一位依次相乘，所得积的末位同个位对齐。个位对齐。再用两位数十位上的数与另一个因再用两位数十位上的数与另一个因数的每一位依次相乘，所得积的末位同数的每一位依次相乘，所得积的末位同十位对齐。十位对齐。然后把两次乘得的结果加起来。然后把两次乘得的结果加起来。三、分层练习三、分层练习 巩固运用巩固运用 134 152 246134 152 246 16 16 23 23 34 34 804 156 964 804 156 964 134 134 104 104 638 638 938 1196 7344 938 1196 73441 1、判断对错、判断对错2 2、计算下面各题、计算下面各题13413412 17612 1764747四、回顾总结四、回顾总结 反思提高反思提高五、达标测试五、达标测试 反馈问题反馈问题1、计算下面各题。、计算下面各题。42536 23782 2、解决问题。、解决问题。小军每天早上跑步小军每天早上跑步40分钟，他的速度大分钟，他的速度大约是每分钟约是每分钟150米，小军每天跑步多少米？米，小军每天跑步多少米？