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1、文本为Word版本，下载可任意编辑托班体育课件简短（5篇） 课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的托班体育课件简短，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.托班体育课件简短 活动目标 1.练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。 2.熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3.懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。 活动准备 1.悬挂小兔、小鸭、小猫图片各一幅（小动物家），软垫四块。 2.音乐欢乐游戏 活动过
2、程 一、带领宝宝进行热身活动。 1.教师：宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。 2.宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。 并说出：这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的.？ 宝宝随意学一学他们走路。 二、带领宝宝玩游戏 1.讲解游戏规则 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物， 找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。 2.幼儿游戏 （1）教师说儿歌：爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 教师问：宝宝要去找哪个小动物啊？（小兔） 教师：我们跑着去找小兔吧。 （2）教师提示：宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不
3、要碰到小伙伴，要注意安全！ 找到后，在小兔周围学小兔跳。 （3）教师变换儿歌内容： 轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。 （4）教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。 视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。 三、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。 教师带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。 2.托班体育课件简短 设计意图： 有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩游戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。 教学目标： 能用身体动作表现小雨点的样子。 教学准备： 1.每个幼儿一个
4、“小雨点”的头饰。 2.在大的操场上。 教学过程: 1.准备运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的头饰，让幼儿自己随便找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。 2.教师讲解游戏的玩法：当教师说：“下雨啦！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当教师说：“小雨点变成一条小河啦！”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说：“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。 3.放松动作：教师说：“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。 4.游戏重复进行。 教学延伸： 请能力强的幼儿里扮演教师的角色。 教学反思： 幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，教师应该
5、控制好范围，以免幼儿消耗过多的体力。 3.托班体育课件简短 设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程： 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备： 垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根。 重难点： 能控制身体定向滚动 活动过程： 1、小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2、纸棒骨碌滚。 比一比，谁的纸棒滚得远。 3、学做滚滚棒。 （1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。 （2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂
6、上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸： 滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。 活动反思： 幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。 4.托班体育课件简短 一、教学目标 1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。 2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。 二、教学准备 珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。 看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。 三、教学过程： （一）开始部分 小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。 听音乐进入活动场地，在教师带
7、领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。 （二）游戏小鱼追泡泡 1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。 2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。 3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。 （三）结束部分 1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿。 2、幼儿听音乐结束活动。 托班体育活动教案篇7 一、活动目标 1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。 2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。 3、萌发幼儿相互合作的精神。 二、活动准备 猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。 三、活
8、动过程 （一）、开始部分 1、幼儿听音乐开汽车进场地。 2、游戏前的活动准备。 3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。 （二）、基本部分 1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。 2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。 3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。 （三）、结束部分： 1、表扬角色扮演得好的幼儿。 2、幼儿开汽车离开场地。 5.托班体育课件简短 活动目标： 1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、有与同伴
9、互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。 3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。 4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。 活动准备： 幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 场景设置： 设置一条5米宽的河流。 活动过程： 1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。 2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。 3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励。 4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不一样玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿团体学习。 5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。 6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸，救出小动物。 7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 第 9 页 共 9 页