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1、文本为Word版本，下载可任意编辑托班游戏课件大全（5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的托班游戏课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！ 1.托班游戏课件 活动目标： 1、尝试用粘贴的方法制作棒冰，体验艺术活动的乐趣。 2、用身体动作来表现棒冰，根据不用的音乐来进行游戏。 活动准备： 彩色纸、水彩笔、固体胶、电子琴。 活动过程： 一、设置情境，引起幼儿兴趣。 “夏天到了，天气很热了，动物们都很
2、想吃棒冰，我们来给它们做棒冰吧！” 二、出示范例，示范讲解。 先将棒冰棍粘贴在一张长方形的纸中间，然后再将另一张长方形的纸贴在上面，最后画上图案。 三、幼儿制作，教师指导。 四、幼儿互相欣赏。 五、提出疑问，引导幼儿用身体动作表现。 六、游戏怕热的棒冰。 1、幼儿边唱边表现棒冰的形态。 2、播放太阳出来和棒冰融化的音乐，让幼儿尝试表现。 3、游戏23遍，表扬有创造力和表现形象的孩子。 活动结束：出活动室。 2.托班游戏课件 1.练习头顶跑球技能，发展动作的协调性、平衡性和耐性。 2.在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。 1.球每人一个。 2.在场地中间画好三条直线（起点和终点）。 一、准
3、备活动。 教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。 二、学习新内容：头顶跑球。 1.教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。 2.幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。 三、游戏活动。 1.将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。 2.要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。 3.最新完成任务的一组获胜。 四、放松活动。 1.教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。 2.幼儿相互给对方捶背，揉
4、肩做各种按摩动作，体验团结友爱。 3.整理场地，退场。 3.托班游戏课件 活动目标： 1、锻炼幼儿的体能； 2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性； 3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。 重点难点： 培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 活动准备： 长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。 活动过程： 1、整队带入活动场地，做好活动前准备。 2、展示活动器械 （1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。 （2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。 3、演示玩法 （1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角
5、，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。 （2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。 （3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。 4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的。 5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。 活动延伸： 鼓励幼儿
6、回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。 4.托班游戏课件 目标： 1、通过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。 2、教育托儿自己的事情自己做。 准备:童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 重点：发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。 难点：学会各种剥的技能。 过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。 2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。 二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里呀
7、？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒） 三、发现秘密 1、是谁呀？（学说：桔子、花生） 2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请能力强的孩子演示） 3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿集体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果） 6、剥花生 我们小朋友自己剥桔子，老师真高兴，我们自己的事情自己做！ 1、看！这是什么？（花生）花生怎么剥呢？ 2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。 3、托儿品尝花生。（结束) 5.托班游戏课件 1、通过幼儿的操作尝试活动，感知
8、沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。 2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。 3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。 幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。 一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。 师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗? 二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。 A、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。 B、师生一起归纳沙的特点： 沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。 三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。 师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。) 四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。 师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建) 第 8 页 共 8 页