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1、公开课枣核公开课枣核 枣枣 核核 萧乾萧乾 听读枣核，整体感知试回答下列问题：试回答下列问题：试回答下列问题：试回答下列问题：（1 1）请用一句话概括文章的主要内容。）请用一句话概括文章的主要内容。（2 2）文章行文的线索是什么？）文章行文的线索是什么？（3 3）听完文章后，你从中感受到了什么？）听完文章后，你从中感受到了什么？友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。友人托我带几颗生枣核，想在花园里试种一下。海外华人浓烈的思乡
2、爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情海外华人浓烈的思乡爱国之情枣核枣核枣核枣核枣核枣核听读枣核，整体感知 思考思考思考思考:围绕围绕围绕围绕“枣核枣核枣核枣核”，“同窗同窗同窗同窗”和和和和“我我我我”之间发生了哪些事？请梳理作者之间发生了哪些事？请梳理作者之间发生了哪些事？请梳理作者之间发生了哪些事？请梳理作者的行文思路的行文思路的行文思路的行文思路 索见话悟（1）（24）（510）（11）枣核枣核枣核枣核读懂枣核，领会巧妙构思 小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣小小枣核寄托
3、了海外华人浓浓的乡情，索枣小小枣核寄托了海外华人浓浓的乡情，索枣核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的核、见枣核、话枣核无不流露出游子对故国的思念。思念。思念。思念。思考：思考：将文章的行文顺序变为将文章的行文顺序变为“话枣核话枣核”、“索枣核索枣核”、“见枣核见枣核”、“悟枣核悟枣核”可不可以？可不可以？见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念解开悬念解开悬念再三拜托，用途蹊跷再三拜托，用
4、途蹊跷如获至宝，故弄玄虚如获至宝，故弄玄虚为解乡愁，如回故国为解乡愁，如回故国深化题旨深化题旨深化题旨深化题旨呼应开头呼应开头呼应开头呼应开头悟枣核悟枣核层层设疑构思精巧 不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之不行，全篇用枣核设置悬念，将游子对祖国的热爱之情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇情推向高潮，使这篇不足千字的短文写得有张有弛、摇曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。曳多姿，始
5、终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。曳多姿，始终紧紧吸引着读者，使结构更精巧。请找出文中最能概括文章中心的句子。请找出文中最能概括文章中心的句子。改了国籍，不等于就改了民族感情；而改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。且没有一个民族像我们这么依恋故土的。品味枣核，体悟情感 索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，索枣核、见枣核、话枣核，一件小小的事，但作者通过自己所见所闻、同窗所语但作者通过自己所见所闻、同窗所语但作者通过自己所见所闻、同窗所语但作者通
6、过自己所见所闻、同窗所语,渲染了海渲染了海渲染了海渲染了海外游子浓浓的思乡情，外游子浓浓的思乡情，外游子浓浓的思乡情，外游子浓浓的思乡情，但课本中却没有出现但课本中却没有出现但课本中却没有出现但课本中却没有出现“思思思思”“”“恋恋恋恋”一类的词语，请一类的词语，请一类的词语，请一类的词语，请跳读跳读跳读跳读课文，找课文，找课文，找课文，找出体现友人思乡之切的的词句出体现友人思乡之切的的词句出体现友人思乡之切的的词句出体现友人思乡之切的的词句.跳读跳读是专门寻找所需材料的阅读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的细节，选
7、尾的通读，只要抓住文章的细节，选读某些章节、语句就可以了。跳读时读某些章节、语句就可以了。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。描，寻找所需材料。1 1、心上总像是缺点什么心上总像是缺点什么2 2、体会出游子的心境体会出游子的心境3 3、想厂甸，想隆福寺想厂甸，想隆福寺 4 4、这里一过圣诞，我就想旧历年这里一过圣诞，我就想旧历年 5 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。近来老是想总布胡同院里那棵枣树。思乡的心理活动：文中美籍华人文中美籍华人“家庭事业都如意，各种新家庭事业都如意，各种新式设备也都有了式设备也都有了”，还感到，还感到“心中总像是
8、心中总像是缺点儿什么东西，她到底缺的是什么？缺点儿什么东西，她到底缺的是什么？美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，美籍华人在美国的物质生活是很富裕的，但在精神上，他远离了家乡的文化、民族但在精神上，他远离了家乡的文化、民族的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。的文化，在一种陌生的环境中而感到空虚。这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之这种感觉是一个游子很自然朴素的思乡之情，怀旧之情。情，怀旧之情。你不在主流文化里面，你的生活你不在主流文化里面，你的生活中必定缺乏营养。中必定缺乏营养。我常常这样觉得：任何离开从小我常常这样觉得：任何离开从小长大的环境到另外一个文化圈子里长大的环境到另外一个文化圈子
9、里面去的人，都不太可能在新文化圈面去的人，都不太可能在新文化圈子里融入主流文化，哪怕这个人外子里融入主流文化，哪怕这个人外语讲得再好。语讲得再好。张朝阳我为什么回国张朝阳我为什么回国1 1、栽杨柳树，种睡莲。栽杨柳树，种睡莲。2 2、亲手建造亲手建造“北海北海”。3 3、追忆在北海泛舟的日子。追忆在北海泛舟的日子。4 4、试种家乡的枣树。（暂未做）试种家乡的枣树。（暂未做）思乡的行动：胡同：营造老北京浓郁的生活气息、表现朴实百姓和他们其乐融融的小日子。庙会：叫卖声中呼呼作响的风车、香甜的糖葫芦、吹糖人的民间艺人北海：朴素的风景在这里有翻抖的空竹、放飞的风筝四合院：生活的地方最为难忘 再次领略四
10、合院的幽情,觉得它很像一部历史书籍，深灰色的墙，浅黄色的路，黑色的门，红色的对联，深绿和浅绿的枣树。走进去，仿佛走进历史，我连自己的脚步都放轻了，我怕惊醒我自己的历史幻梦。我喜欢它的白天，明晃晃的阳光照在里面，我更喜欢它的夜晚，月光照彻，半明半暗，走进枣树的影子里，我透过树叶的隙缝望着星空，心里便涌起一种难以分解的思绪，这种思绪犹如大海的波涛，冲撞着我的心灵，有一种猛然复苏的感觉，我的已经停了十年的笔，忍不住有些颤抖了。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。起画龙点睛，揭示中心的作用，而且呼应开头，从更深的层次上解开了悬念 技巧学习：技巧学习：1、以小见大的手法
11、。、以小见大的手法。2、围绕枣核设置悬念，使、围绕枣核设置悬念，使文章跌宕起伏。文章跌宕起伏。3、以枣核为线索，贯穿全、以枣核为线索，贯穿全文的写法。文的写法。4、用朴实的语言表达深厚、用朴实的语言表达深厚的感情。的感情。设想未来，你出了国，将如何面对养育自己的热土？我相信同学们无论身处何方，都会把生我养我的“家”永存心灵深处，时刻准备回报故乡的厚恩。思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。中思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的
12、作品？思乡爱国这一主题的作品？乡愁乡愁 余光中余光中小时侯，乡愁是一枚小小的邮票小时侯，乡愁是一枚小小的邮票我在这头，母亲在那头我在这头，母亲在那头长大后，乡愁是一张窄窄的船票长大后，乡愁是一张窄窄的船票我在这头，新娘在那头我在这头，新娘在那头后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头，母亲在里头我在外头，母亲在里头而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头，大陆在那头我在这头，大陆在那头 望大陆 于右任 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。枣枣 核核 萧乾萧乾 改了国籍，不等于就改了民族感情；改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。土的。作业：1、摘抄三首表现乡愁的古诗、摘抄三首表现乡愁的古诗.2、运用下列词语组成一段话、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接要求句意衔接,中心明确中心明确,词语顺序不拘词语顺序不拘,字数在字数在200字以内字以内.蹊跷 风烛残年 故弄玄虚