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1、八年级物理声音的产生与传八年级物理声音的产生与传播播音乐片段欣赏：2023/2/22实验探究一：声音是怎样产生的？观察现象2023/2/26分析与运用 声音是由物体振振动动产生的。2023/2/27声源的概念：n举例说明声源的概念。1：人的发音声源是振动的声带；2：琴的发音声源是振动的琴弦；3：纸的发音声源是振动的纸片。n声源-是指正在振动发出声音的物体指正在振动发出声音的物体。实验表明：一切发声的物体都在振动，物体停止振动时声音就不再产生。2023/2/28说说下列声音的声源各是什么？n1：演奏二胡的声音。答案：胡弦n2：敲击锣鼓的声音。答案：锣面、鼓面n3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。
2、答案：翅膀n课外查询：1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？2023/2/29 -声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。n知识运用：宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？气体能不能传播声音？2023/2/210宇航员通过无线电沟通2023/2/211液体能不能传播声音？n结论：-声音也可以在液体中液体中(如水如水)传播。n知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。2023/2/212电子音乐网捕鱼图片：2023/2/213固体能不能传播声音？n结论：-声
3、音还可以在固体中固体中(如桌面如桌面)传播。n知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。2023/2/214声音的传播条件：结论：-声音的传播需要介质介质，在真空中声音不能传播。（介质可以是气体、液体或固体。）2023/2/215课堂总结：n学习方法：-针对声音现象“提出问题”，再通过实验探究声音的特点和规律，是我们学习物理的重要方法。n知识点：1：声音产生的条件：声音是由物体振动产生的。2：声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播。(传播声音的介质可以是气体，也可以是液体或固体.)2023/2/216课堂练习1：填空题n 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_2023/2/217课堂练习2：思考题2023/2/218课外练习：2023/2/219涛声依旧音乐欣赏：2023/2/220结束结束