《甘肃省2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷B卷含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷B卷含答案.doc（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、甘肃省甘肃省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷卷 B B 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、人类思维的高级形式是（）A.求异性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维【答案】C2、To live in the United States today is to gain an appreciation forDahrendorfs assertion that social change exists everywhere.Technology,the application of knowledge fo
2、r practical ends,is amajor source of social change.A.has a great impact on human lifeB.has some characteristics of human natureC.can replace some aspects of the human mindD.does not exist in the natural world【答案】D3、教育心理学的早期研究主要集中在学生的（）。A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题D.教师问题【答案】C4、根据社会心理学家的研究，个体归因时遵循的主要原则包栝（）。
3、A.不变性原则B.折扣原则C.情感一致性原则D.协变原则【答案】A5、以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养，教学模式为（）A.传递-接受教学模式B.自学-辅导教学模式C.引导-发展教学模式D.情境-陶冶教学模式【答案】C6、The sound/b?g/should match the word _.A.badB.bagC.legD.dog【答案】B7、根据下面资料，回答题A.imaginativeB.bodyC.physicalD.emotional【答案】D8、人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感属于 _。A.道德感B.理
4、智感C.美感D.自豪感【答案】C9、针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（）。A.生命教育B.生存教育C.生态教育D.生活教育【答案】D10、To live in the United States today is to gain an appreciation forDahrendorfs assertion that social change exists everywhere.Technology,the application of knowledge for practical ends,is amajor source of social chan
5、ge.A.keen insight into the nature of technologyB.prejudiced criticism of the role of the industrial RevolutionC.cautious analysis of the replacement of the human mind by computersD.exaggerated description of the negative consequences of technology【答案】A11、这幅（）被 18 世纪的美学家温克尔曼所说的：“高贵的单纯，静穆的伟大”。A.萨摩色雷斯的
6、胜利女神B.拉奥孔C.米洛斯的阿芙洛狄忒D.雅典娜女神像【答案】C12、注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（）A.广度B.强度C.时间D.空间【答案】C13、根据下面资料，回答A.unproven therapies are commonly used by peopleB.chronic insomnia is just a minor healthy problemC.the side effects of cognitive/behavioral therapy deserve ourattentionD.dietary supplements can be introduced to
7、insomnia sufferers【答案】A14、He works ten hours a day,makes more than US$98000 a year,doesnt 16 to take holidays,dresses 17 he pleases.Hes 18 beenhappier and is looking for another job.This 33-year-old white,university-educated person is the typical Internet worker,accordingto a study by the Industry S
8、tandard,a San Francisco-based newsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C15、-How about taking the shortcut,Rita?A.was repairedB.has been repairedC.is being repairedD.will be repaired【答案】C16、创造“秀骨清像”风格的画家是（）。A.曹不兴B.卫协C.陆探微D.张僧繇【答案】C17、现有 2 米、4 米、6 米、8 米、10 米和 12 米的铁棒各一根，选择其中的若干，焊接成 1 根长度为 20 米的铁棒，共有（）种
9、组合方法。A.6B.3C.4D.5【答案】D18、夫经典沉深，载籍浩瀚，实群言之奥区，而才思之神皋也。扬、班以下，莫不取资，任力耕耨，纵意渔猎，操刀能割，必裂膏腴；是以将赡才力，务在博见，狐腋非一皮能温，鸡踱必数十而饱矣。是以综学在博，取事贵约，校练务精，捃理须核，众关辐辏，表里发挥：刘劭赵都赋云：“公子之客，叱劲楚令歃盟；管库隶臣，呵强秦使鼓缶。”用事如斯，可称理得而义要矣。故事得其要，虽小成绩，譬寸辖制轮，尺枢运关也。或微言美事，置于闲散，是缀金翠于足胫，靓粉黛于胸臆也。A.而才思之神辍耕之垄上B.用事如斯如扬州，过瓜州扬子桥C.置于闲散冰.水为之而寒于水D.是缀金翠于足胫是社稷之臣也【答
10、案】D19、心理定势对解决问题具有（）A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】D20、惊恐发作又称（）。A.恐惧症B.广泛性焦虑C.急性焦虑症D.双向障碍【答案】C21、通过求诊者的观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的方法是（）。A.行为塑造法B.自我控制法C.强化法D.示范法【答案】D22、2016 年 7 月 1 日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上提出。A.“不忘初心，继续前进”B.“撸起袖子加油干”C.“踏石留印，抓铁有痕”D.“中华民族伟大复兴的中国梦”【答案】A23、某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在上体育课时，突然倒塌的篮球架致
11、1名学生受伤，经鉴定为轻微伤。学校处理该事故后，还应当书面报告（）。A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门【答案】C24、三远画法出自（）。A.绘境B.林泉高致C.宣和画谱D.笔记法【答案】B25、综合实践活动区别活动课的一个重要特征是（）A.开放性B.生成性C.自主性D.探究性【答案】D26、提出“诗中有画，画中有诗”美学境界的诗人是（）。A.苏轼B.范成大C.杨万里D.陆游【答案】A27、在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性【答案】B28、陈瑄列传A.
12、仍以瑄董漕运 董：督察B.相水势置闸四十有七 相：省视，察看C.命尚书黄福往同经理 经理：处理，料理D.往返一年，失误农业 失误：疏忽【答案】D29、精神分析学派的创始人是（）A.华生B.弗洛伊德C.罗杰斯D.奈塞尔【答案】B30、福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)提出工作的根本要求是坚持（）。A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平【答案】C31、从迁移的观点看，“温故而知新”属于_。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】A32、下列关于古代文学常识的表述不正确的一项是（）A.己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年。的“既望”指农历十
13、十六日。B.中国书法源远流长,是我国民族文化的瑰宝,兰亭集序都是极具代表性的作品。C.公输体现了道家反对战争的主张。主张仁政的思想。D.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节，如“立夏”即夏天的开始。【答案】C33、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）。A.天地神话B.引魂升天C.墓主生沧D.仙人出行【答案】B34、下面不是问题的必需成分的是（）。A.目的B.方法C.障碍D.假设【答案】B35、党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”，即反对（）、形式主义、官僚主义及享乐主义。A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风【答案】A36、根据下面资料，回答A.dutiesB.int
14、erestsC.ratesD.hobbies【答案】B37、“教育”一词最早见于（）中的“得天下英才而教育之,三乐也”。A.论语B.孟子?尽心下C.孟子?尽心上D.大学【答案】C38、“a=3”是直线 ax+2y+2a=0 和直线 3x+(a-1)Y-a+7=0 平行的（）A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件【答案】A39、()的目的在于使学生及时接触和吸收新知识,扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和 思维能力。A.课外阅读活动B.读书指导活动C.文学艺术活动D.学校教育活动【答案】A40、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话体现影响个
15、体身心发展的因素是 _。A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性【答案】B41、埃里克森认为童年期的是（）A.获得勤奋感,克服自卑感B.获得完善感,避免厌恶感C.获得自主感,克服羞耻感D.获得亲密感,避免孤独感【答案】A42、某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】A43、传统教学的“三中心”指（）。A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心【答案】D44、()的主要目的是培养学生的劳动观念和
16、劳动习惯。A.课外阅读活动B.社会公益活动C.体育活动D.科技活动【答案】B45、在社会心理学领域里，时尚属于（）的研究内容。A.个体层面B.人际层面C.群体层面D.社会层面【答案】D46、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作定向【答案】A47、篮球运动中，可打乱对方的整体防守部署，压缩防区，给同伴创造最佳的外围投篮或篮下快攻机会的进攻战术是A.传切B.突分C.掩护D.策应【答案】B48、下列文学常识的表述错误的一项是（）。A.宗璞的散文紫藤萝瀑布和冰心的散文谈生命，都表达了作者对生命的独特体验B
17、.范仲淹，北宋政治家、文学家，他的醉翁亭记，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀C.从表达方式角度，诗歌可分为叙事诗和抒情诗。北朝民歌木兰诗和唐代诗人杜甫的石壕吏都是叙事诗D.吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象【答案】B49、下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）A.高智力者其创造性也高B.高创造性者必有高智商C.低创造性者其智商一定高D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系【答案】B50、下面选项中不属于“晚清四大谴责小说”的是（）。A.吴趼人二十年目睹之怪现状B.关汉卿窦娥冤C.李宝嘉官场现形记D.刘鹗老残游记【
18、答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、教育民主化向纵深发展的主要表现在()。A.教育普及化的开始B.提出教育机会均等的口号C.教育法制化的形成D.强化教育的国家控制E.教育精英化的实现【答案】ABC2、影响群体士气的因素有（）。A.群体成员的人数B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度D.群体领导方式E.和谐的人际关系【答案】BCD3、慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了()A.学生身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生是完善的人D.学生是发展中的人【答案】ABD4、杜威的教育主张有（）。A.教育即生活B.教育即生长C.学校即社会D.在做中学E.以教师为中心【答
19、案】ABCD5、问题解决常用的启发式策略是（）A.手段一目的分析法B.算法C.爬山法D.逆推法E.推理法【答案】ACD6、我国小学生德育内容的确立依据有（）。A.培养计划B.教育规律C.教育目的D.小学德育目标E.小学德育任务【答案】CD7、教师资格的条件包括（）。A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验 E、必须具有教育教学能力【答案】ABC8、以下属于学生间认知方式差异的是（）A.场独立型与场依存型B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型【答案】ACD9、根据中华人民共和国教育法的规
20、定，设立学校及其他教育机构，必须具备（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程E.有稳定的生源【答案】ABCD10、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力 E、理论总结能力【答案】BCD11、某校在家长委员会的协助下，在“三八”妇女节这天开展亲子活动，内容丰富，现场气氛活跃，在感恩的心的音乐声中，孩子们的精心组织和家长的积极参与，这次亲子活动非常成功。最近，家长反映孩子和父母的关系走得更近了，家长与学校的联系也更加紧密了
21、。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料说明：A.教师是家庭教育的合作者B.家长是学校教育的支持者C.家长委员会起主导作用D.学生成长需要家校形成合力【答案】ABD12、20 世纪教育改革和发展呈现出的新特点有（）。A.教育终身化B.教育全民化C.教育世俗化D.教育民主化E.教育多元化【答案】ABD13、有的教师把纪律不良学生安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他同学的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感。从而造成师生之间的对立，形成学生的逆反心理，他们会更有意识地破坏纪律，这是不可取的。A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验
22、B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响【答案】ABD14、成败归因理论中的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB15、随着社会的发展，当代教育除了具备现代教育的一些特征之外从世界范围来看，还呈现出一些新的发展趋势。这些趋势（）A.教育终身化B.教育全民化C.教育国际化D.教育信息化【答案】ABCD16、教育的本质特点是（）。A.传授性B.积累知识C.有意识D.有目的性 E、有序性【答案】CD17、教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有（）。
23、A.说服B.榜样示范C.群体约定D.价值辨析E.奖励与惩罚【答案】ABCD18、赵老师告诉张明、孙哲两位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜悦之情，而孙哲有心事，贴在赵老师身旁不肯离开，最后请求道：“赵老师能不能不在班里读我的作文啊 我在作文里写的家事不想让同学知道。”此刻，赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心声。赵老师答应了，孙哲高兴地笑了。A.倾听是建立良好师生关系的基础B.尊重有助于良好师生关系的建立C.民主将是师生伦理关系的要求D.满足学生所有意愿有助于良好师生关系的建立【答案】ABC19、教师公
24、正的内容包括（）A.平等对待每一位学生B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明【答案】BCD20、教师校本培训的模式有（）A.生态培训模式B.反思诊断模式C.课题研究模式D.骨干示范模式 E、专题培训模式【答案】BCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、下面所呈现的是全国名师窦桂梅老师的游园不值(叶绍翁)一课的教学实录片段。请仔细阅读下面的文字实录，回答后面的题目。【案例材料】(前面的教学环节略)师：那么这样的一座园，这样的一些普通的景物，诗人又赋予了它们怎样的感情呢?请同学们再一次默读这首古诗，请大家拿起笔，一边读一边品，诗中的哪个字包含了我们对所见景物特别的感情?(师播放音乐，生默默品读)
25、生：对苍苔感觉体现在“怜”这个字。“怜”是爱惜的意思。师：他刚才有一个新的发现，对苍苔的感情是生：爱惜。师：你是从哪个字发现的呢?生：“怜”字。师：注意他感受到的那份爱惜。如果这个“冷”按今天的意思我们会想起一个词儿那叫可怜，可是他理解成是爱惜，这让我想起我们曾经学过的那句“可怜九月初三夜”，这个“怜”和那个“怜”有异曲同工之妙，所以你也可以理解成这个“怜”是生(齐)：爱惜。师：你知道吗?叶绍翁在最初写的时候用的是“嫌”要说“嫌”你就会想起一个词叫嫌弃，那这句话的意思就是【答案】适当拓展教学内容有利于学生开阔视野，加深对文本的理解，体现了新课程的一个重要理念倡导开放的语文教学。拓展方式要重视教
26、学的需要，或是对文本内容空白的补充，或是对文本背景材料的铺垫，或是同一阅读主题的延伸，或是举一反三阅读能力的历练等。有效的拓展应该首先根植于文本，而同时又超越文本，即在学好文本的基础上进行拓展，拓展之后又反过来促进学生对文本的感悟。古诗词是中国文化的精华，语言文字精练，蕴涵的内容丰富，为了让小学生能更好、更多地接受传统诗歌的熏陶，古诗词教学中有必要适度地把有关联的诗词合理组合，以诗促解，这样既可以帮助学生对原有文本进行理解感悟，又可以扩大学生的学习面。恰到好处地融合能让语文课堂更有生命力，让学生的古诗词细胞得到更全面的滋养。窦老师在教学对苍苔的“怜惜”这一感情时，适时引出陆游的临安春雨初霁，不
27、仅加深了学生对古诗感情的理解，更是一种感情的对比、语言的对比、景物的对比，进而在这种对比中加深学生对古诗的理解。再次，诗人也借陆游临安春雨初霁这首诗对雨后杏花的描写自然地引出了下文诗人对杏花的描写，为学生拓展了古诗知识。可谓一举三得，其用心之巧妙是值得深赞的。其技巧是需要深刻理解学习的。二、填写下列诗句。(1)_，如琢如磨。(2)绿杨烟外晓寒轻，_。(3)_，毕竟东流去。(4)路漫漫其修远兮，_。(5)东隅已逝，_。(6)纸上得来终觉浅，_。【答案】(1)如切如磋(2)红杏枝头春意闹(3)青山遮不住(4)吾将上下而求索(5)桑榆非晚(6)绝知此事要躬行三、近日，一个“学生被老师罚跪”的帖子在各
28、大论坛迅速传播：在某中学上演了令人震惊的一幕，近 20 名十四五岁的男孩双膝跪在操场上，或低头沮丧，或四处张望。老师这样做对吗？为什么？【答案】老师的做法不对。我国教育法、未成年人保护法、教师法、义务教育法均规定教师不得体罚和变相体罚学生，学生享有人身权利不受侵害。体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。罚学生跪是典型的体罚行为，并且让学生下跪也损害了学生的人格尊严。四、一个初三女孩听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起眼睛看黑板。因为成绩不理想，她努力学习，但虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了她的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数
29、学老师曾在全班同学面前对她说过你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍，心理医生诊断为强迫倾向。试分析该老师的做法。【答案】该老师的做法严重侵犯了未成年人的人格尊严权，与中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法的规定“学校、教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”相违背。学校应当对该老师进行处分，并应当承担法律责任。五、索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郓州司理参军。齐州有大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白。太平兴国四年，转运使和岘荐
30、其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师衄于君子馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破砦栅。及敌兵觉，悉遁走。端拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库缣以自用者，坐授膳部员外郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澶州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。湘以忻州推官石宗道、宪州录事胡则
31、为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。明年，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏。时湘已辇大锹千枚至，令凿井，众赖以济。真宗即位，入为右谏议大夫。复充河北转运使，属郡民有干酿，岁输课甚微，而不逞辈因之为奸盗。湘奏废之。德州旧赋民马以给驿，又役民为步递，湘代以官马兵卒，人皆便之。会内段崇班阎日新建议，请于静戎、威虏两军置场鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。成平二年入为户部使受诏详定三司编敕坐与王扶交相请托擅易板籍责授将作少监四年卒诏遣其子希颜护丧传置归乡里。（节选自宋史?索湘传，有删改）解释下列加点的字。（2 分）释褐郓州司理参军释：与刘蟠同知泰山路转运事知：
32、【答案】脱去、解下；掌管六、小学生武某上课时,起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？【答案】学生陈某负主要责任，由其监护人负责赔偿。学校负有管理失职责任,负次要责任,应进行相应赔偿。七、在某班，甲同学受父母离异影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因老师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成
33、绩都下降了。(1)简述马斯洛的需要层次理论。(2)甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?(3)运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙同学的需要提出两条合理建议。【答案】(1)马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。(5 分)(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没得到满足。(4 分)(3)关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要。(3 分)充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批
34、评，满足学生尊重和安全的需要。(3 分)(提出其他合理建议的酌情给分)八、去年 7 月 l0 日中国青年报刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说：“我们这里高考舞弊、替考的现象更严重”。后来该报连续发了几篇对高考替考现象反思的文章。学生：我们是替考的直接受害者教师：我们也是应试教育的受害者专家：高考制度亟待完善用法律抑制考试作弊这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源、想办法。在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击多，但挖根源、想办法、找对策的少，“破”者多，“立”者少。请以“发牢骚与想办法”为话题，结合自己的心得体会，写一篇文章。要求：?1自选角度，自拟题目；?2除
35、诗歌、戏剧外，文体不限；?3不少于 800 字：?4不得抄袭、套作。【答案】与其抱怨，不如行动与其抱怨路途远，不如想法找到好的代步工具；与其怨恨疾病侵袭，不如强壮自身体魂，与其抱怨黑暗，不如点亮一盏蜡烛。俗话说办法总比困难多，少发牢骚，多想办法才是解决问题的唯一途径。年轻一代的我们，因为从小的衣食无忧，因为一路走来的一帆风顺，因为父母家人的宠爱呵护，似乎在太多的时候，对身边所有的一切都习以为常，想当然地以为世界本来就应该是这样的。因为没有真正经历生活，或者说经历真正的生活，我们倾向于在碰到一点点挫折和烦恼后，就怨天尤人，抱怨这个诅咒那个，似乎这个世界欠我们很多。但是不知，在有了一番人生阅历和那
36、些真正经历了生活的前辈眼里。我们这样的行为无疑是非常幼稚的。即使情况很糟，也不应该抱怨困难，而应保持积极乐观的心态并投入行动。富兰克林?罗斯福中年因病瘫痪，但他没有消沉，没有半句牢骚，康复期间边治疗边阅读。这种积极心态使他最终成为总统。带领美国走出大萧条并取得二战胜利。在我看来，当今社会虽然复杂，但同时也有了更多的机遇和可能性。如果我们牢记这句话，不抱怨，心态积极，勇于尝试，一定能战胜困难，创造出属于自己的未来。任何问题的存在都有其原因，如果我们能够搁置牢骚，让大脑冷静下来，细细地分析问题存在的根源和症结从而思考对策，那么即使再大的困难，也有了迎刃而解的希望。大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学，
37、十七岁时患上了伤寒和天花病，二十六岁时不幸失去了听觉，在爱情上也受挫折。在这种情况下，贝多芬没有抱怨命运的不公，相反，他认识到上帝其实没有抛弃自己，只是想以此来考验自己，让自己变得更加坚强。有了这一分析，他坚信“上帝为你关上了一扇门，一定会为你开启另一扇门。”他发誓“失去了听力，但不能扼杀我热爱音乐的热情。”失去听力的贝多芬，想了许多苦办法来克服听力障碍，贝多芬靠咬着铁棒抵在钢琴上靠内耳听来谱写乐章。仔细地分析问题，不懈地想办法，使贝多芬成为一代伟大的音乐家。抱怨他人，不如先认识自己的不足；抱怨社会，不如投身行动。在黑暗中，我们与其抱怨他人，不如为自己点燃一盏蜡烛。九、材料一张老师在教学上有显
38、著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”的，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题。然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们都非常小心地上他的课。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎么样了。”老师说完就向农田外走。不一会儿，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竞然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了。她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了
39、报复老师，也开始变得很粗鲁材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。(2)请结合自己的实际情况,谈谈应该怎样建立的新型的师生关系。【答案】(1)材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料二中的老师没有做到“身教”，为人师表;材料三中的师生关系体现了新型师生关系中的心理相容特点。(2)材料一中张老师如果想要建立良好的师生关系，首先要树立正确的学生观,不仅要把学生当作教育的对象，又要把学生当作学习的主人,同时注意调动学生学习的积极性;其次要热
40、爱学生，要对学生充满爱心,不能挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生!第三要发扬教育民主,教师不能以“权威”自居，要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性;最后,教师要注重提高自身素质。材料二中的老师要建立良好师生关系，就要高度自觉、自我监控,要具有“身教重于言教”的教育理念。这是因为教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象。材料三中体现了心理相容的特点，在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态,不同的情绪反应对学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。一十、分析下题错误的原因，并提出相应预防措施。“12 能被 04 整除”成因：预防措施：【答案】成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数 a，除以一个自然数 b，得到一个整数商 C，而且没有余数，那么叫做 a 能被 b 整除或b 能整除 0，概念要求除数应为自然数，0.4 是小数，而且混淆了整除与除尽两个概念，故错误。预防措施：在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件，即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数.并且讲清整除与除尽的不同。