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1、初三数学上教案一元二次方程初三数学上教案一元二次方程 1 1学习目标：学习目标：了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a0）及其派生的概念；应用一元二次方程概念解决一些简单题目1通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义2一元二次方程的一般形式及其有关概念3解决一些概念性的题目4通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情重难点关键重难点关键重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题难点（关键）：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念【预习内容】【预
2、习内容】（阅读教材第 25 至 26 页，并完成预习内容。）问题问题 1 1要设计一座 2m 高的人体雕像，使雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，雕像的下部应设计为多高？分析：设雕像下部高 x m，则上部高_,得方程_整理得_问题问题 2 2如图，有一块长方形铁皮，长 100cm，宽 50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒。如果要制作的无盖方盒的底面积为3600c，那么铁皮各角应切去多大的正方形？x分析：设切去的正方形的边长为 x cm，则盒底的长为 _,宽为_.得方程_整理得_问题问题3 3要组织一次
3、排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场。根据场地和时间等条件，赛程计划安排7 天，每天安排4 场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？1分析：全部比赛的场数为_设应邀请 x 个队参赛,每个队要与其他_个队各赛 1 场，所以全部比赛共_场。列方程_化简整理得_请口答下面问题：（1）方程中未知数的个数各是多少？_（2）它们最高次数分别是几次？_方程的共同特点是：这些方程的两边都是_，只含有_未知数（一元），并且未知数的最高次数是 _（二次）的方程.1.一元二次方程一元二次方程:_:_._.2.一元二次方程的一般形式一般形式:_一般地，任何一个关于x 的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式 a
4、x2+bx+c=0（a0）这种形式叫做一元二次方程的一般形一般形式式 其中 ax2是_，_是二次项系数；bx 是_,_是一次项系数；_是常数项。（注意：二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。二次项系数a0是一个重要条件，不能漏掉。）3.3.例例 将方程（8-2x）（5-2x）=18 化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项【课堂活动课堂活动】活动活动 1 1预习反馈、概念明确活动活动 2 2概念应用 课堂训练2例 1:判断下列方程是否为一元二次方程：(1)1 2 0 (2)2(x2-1)=3y2(3)23x 1 0 (4)(5)(x 3)212=0
5、x2x(x 3)2 (6)9x2=54x1.将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、及常数项：5x2-1=4x 4x2=81 4x(x+2)=25(3x-2)(x+1)=8x-32.根据下列问题，列出关于x 的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式：4 个完全相同的正方形的面积之和是 25，求正方形的边长 x;一个长方形的长比宽多 2，面积是 100，求长方形的长 x；把长为 1 的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长 x。3.求证：关于 x 的方程（m2-8m+17）x2+2mx+1=0，不论 m 取何值，该方程都是一元二次方程
6、活动活动 3 3归纳小结一元二次方程：1.概念2.一般形式 ax2+bx+c=0（a0）【课后巩固课后巩固】31在下列方程中，一元二次方程有_3x2+7=0ax2+bx+c=0（x-2）（x+5）=x2-13x2-=02.方程 2x2=3（x-6）化为一般式后二次项系数、一次项系数和常数项分别是（）A2，3，-6B2，-3，18C2，-3，6D2，3，63px2-3x+p2-q=0 是关于 x 的一元二次方程，则（）Ap=1Bp0Cp0Dp 为任意实数4 方程 3x2-3=2x+1 的二次项系数为_，一次项系数为 _，常数项为_5.将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、及常数项：3x2+1=6x 4x2+5x=81 x(x+5)=0(2x-2)(x-1)=0 x(x+5)=5x-10(3x-2)(x+1)=x(2x-1)6当 a_时，关于 x 的方程 a（x2+x）=3x2-（x+1）是一元二次方程.7若关于x 的方程（m+3）xm275x+（m-5）x+5=0 是一元二次方程，试求 m 的值，并计算这个方程的各项系数之和8关于 x 的方程（m2-m）xm+1+3x=6 可能是一元二次方程吗？为什么？4