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1、2023年政治科组的工作计划 政治科组的工作计划。 为了提高自己的工作能力，我们要提前做好相关工作计划了。简单地说，工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排，做好工作计划，可以帮助我们在下一阶段的工作中胸有成竹。工作计划可以从哪些方面开始呢？以下是小编为大家收集的“政治科组的工作计划”供大家参考。 根据本学年度学校工作计划，配合学校工作难计划的指导思想，大力推进教育创新，促进学生全面而有个性的发展，提高教师整体素质，完成新一轮“样板校”的实验工作，进一步构建“教师自我发展学校”的目标，立足于本科组的实际情况，本学期的科组工作主要抓好以下几方面的工作。 一、加强学习，提高思想及业务素质 1、认真
2、学习十六大报告及有关文章，以教育要“三个面向”为指导，学习贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部关于学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的实施意见，全面贯彻党的教育方针，进一步提高政治思想觉悟，端正前进方向。 2、认真学习中小学教师职业道德规范和东莞中学常规教学工作要求，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。 3、加强教育教学理论的学习，适应新的教育改革的发展，树立新的教育观念，认真领会教材改革的精神。主要学习东莞中学高中新课程实验工作方案和东莞中学研究性学
3、习实施方案等有关资料。 二、扎实做好常规教学和教研教改工作 1、 、认真反复组织学习东莞中学常规教学工作要求，按照有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。 2、抓好各备课组工作： （1）落实各备课组人员安排和集体备课时间： 年级 时间 备课组长 集体备课地点 高三 星期四下午第八节 周虹 教学楼六楼教研室 高二 星期四下午第八节 吴彰龙 教学楼六楼会议室 高一 星期四下午第八节 罗建廷 教学楼六楼科组办公室 （2）要求各备课组写好教学计划并认真执行，期末做好总结。 3、上好青年教师汇报课和校内公开课。具体安排：根据学校要求，本学期共有三位老师上青年教师汇报课，分别是杨柳、陈观胜和袁志强，校
4、内公开课由杨柳和陈观胜老师负责。根据学校的有关要求，要求上课老师认真备好课、上好课和做好有关公开课的总结工作，科组组织有关老师参与协助。 4、抓好毕业班的工作： （1）认真总结上一年高考情况，钻研高考的考纲，注意分析、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析研究。 （2）期末选好有关时政热点的参考书。 （3）加强备课组内教学工作的统一、协调。 5进一步做好命题的研究工作，总结上一学年高一高二八校联考的情况，做好高二八校 联考的准备。 6、作业布置与批改： （1）按照学校要求适当布置作业：高中每节课作业量不超过15分钟。 （2）全批全改和抽改相结合。 （3）每次的作业要有适当评讲，要给学生
5、可参考的正确答案。 7、早读安排：根据学校有关要求，每周星期三早读开展时事专题讲座。具体安排如下：本学期早读时事专题讲座主要由高一和高二级八位老师（罗建廷、袁志强、董宏、吴彰龙、陈月强、陈观胜、曾新桓和林淑庄）负责，科组其他老师提供协作，要求各位老师早读时间必须到位。 8、在高二开设选修（2）课程，由陈观胜老师负责，科组其他老师提供协助。 政 治 科 组 工 作 计 划, 9、鼓励进行科组内的教学交流研究活动 10、第四周到东莞中学松山湖学校进行交流学习；期中考试后到中山纪念中学进行学习交流。 11、初定13周外出学习交流。 三、加强对年青教师的培养工作 1、根据学校要求做好“一帮一”工作和科
6、组工作的实际安排情况，确定安排如下：吴彰龙陈观胜，卓昌凤袁志强。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。 2、认真准备好年轻教师汇报课：陈观胜（高一）、杨柳（心理），要求上汇报课的老师认真备好课并课后进 行总结。 四、第二课堂活动： 1、积极支持杨柳老师开展的心理第二课堂活动小组工作。 2、继续做好心理辅导室（怡心室）的工作，注意积累有价值的材料，并在此基础上总结一些有关学生心理规律的东西。 3、开展三个专题讲座：初定第7周和16周，由陈观胜老师负责；第14周由袁志强老师负责。 4、组织老师认真学习东莞中学研究性学习实施方案，做好有关的准备工作。
7、5、组织老师参加市中学思想政治课教学论文评选活动和市教育年会论文奖申报工作。 政 治 科 组 工 作 周 安 排 表 周 次 活 动 内 容 1 组织学习中小学教师职业道德规范；研究制订各备课组教学计划、科组工作计划、第二课堂活动计划等；“怡心室”心理辅导工作继续开展。 2 组织学习东莞中学常规教学工作要求；定出科组本学年“一帮一”计划；制定落实科组计划的各项内容；高三级第一次月考。 3 组织学习东莞中学常规教学工作要求；高二备课组参加“八校联考”预备会议；毕业班工作检查（一）；选修（2）正式上课。 4 组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案和中小学教师职业道德规范；常规教学工作检查（一）；高
8、考总结会。 5 国庆放假；评选优秀科 组；高一高二第一学段测验命题布置；学校网站和科组资源库工作会议；订购新书（一）。 6 组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；做好年度考核工作；学科竞赛奖励方案（草案）讨论；高三第二次月考。 7 期中测验准备工作检查；奖学金颁奖大会；备课组内教学常规工作自查；第二课堂专题讲座（高二，陈观胜） 8 青年教师汇报课及课后评课（高一，袁志强）。 9 组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；期中测试准备工作；科组内教学工作探讨；教职工秋游。 政 治 科 组 工 作 计 划, 10 非毕业班期中测试、改卷、试卷分析；高三毕业班第三次月考；常规教学工作检查（二）；订购
9、新书（二）。 11 校庆活动；学校体育节；备课组、科组期中小结；开展评教活动；征订20xx年春季课本和20xx年报刊杂志。 12 组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；工作期中小结暨奖教金颁奖大会；青年教师汇报课暨校内公开课（杨柳）。 13 科组外出学习交流；毕业班工作检查（二）；订购新书（三）。 14 青年教师汇报课暨校内公开课（高二，陈观胜）； 高三第四次月考；第二课堂专题讲座（高一，袁志强）。 15 组织学习东莞中学 高中新课程实验工作方案和东莞中学研究性学习实施方案；第二学段考试或测验命题工作布置。 16 学校第16届艺术节；常规教学工作检查（三）；第二课堂专题讲座（高二，陈观胜）。
10、 17 组织学习东莞中学高中新课程实验工作方案；学校专题网站中期检查；订购新书（四）。 18 元旦放假；毕业班工作检查（三）；科组内各备课组做好工作小结、常规教学工作自查。 19 学期结束前工作安排；期末考试准备工作检查；高三会考。 20 做好期末结束前工作；第二学段考试或测验；青年教师指导培养工作检查；有关档案资料整理收集。 21 第二学段考试或测验；常规教学工作检查（四）评卷、试卷分析工作；各备课组做好期末总结；收齐期终测验各种统计表及试卷分析。 F132.cOm更多精选工作计划阅读 2023年政治科组工作计划范文 本学期在学校教务处的领导下，坚持以尊重学生的生命权利、促进学生的生命成长为
11、宗旨，紧紧抓住建设高效课堂这个中心，充分发挥教育科研的先导性作用，推动备课组建设，强化常规教学管理，加强教育教学研究，以研促教，努力提高教育教学质量。 (一) 加强理论学习，继续研究建设高效课堂 1、学习介绍东华的高效课堂建设的经验。寻找和克服无效劳动，探究有效教学的路径和方法。 2、研究培养学生的良好学习习惯和掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。 3、推进校级公开课活动和教师基本功比赛，规范课堂教学的基本程序。 (二) 队伍建设 1、加强备课组建设 （1）强化备课组长的龙头核心作用，带领备课组成员认真研究教材、教纲、考纲，领悟教材内容、明确教纲、考纲的要求，抓住考纲这个重点，使教学有的放
12、矢。备课组活动要有计划、有时间、有地点、常规化推行。 （2）精诚团结，加强备课组内的协作，资源共享、有计划、有系统地推进各阶段的教学。 （3）积极推动备课组内的听课和教研活动，相互学习、取长补短，对问题班级要群策群力，相互帮扶，共同进步。教学成绩优异的班级要进行经验交流。 2、教师专业成长 （1）加强理论学习，开展课题研究，把握高效课堂和生命教育的内涵和实质。 （2）坚持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、汇报课、常规课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合素质提升和全面发展。 （3）坚持“引进来和走出去”相结合，加强校际交流，开拓视野，了解最前沿的
13、教学动态。 （4）挖掘优质资源，在资源共享中进步。收集科组内部的优质课件、教学设计、优秀论文、优质试题，充实科组资源库，为科组教师的专业发展做好铺垫。 （5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技术、论文撰写、教学竞赛等方面取得成果。 （三）教学常规工作 1、教研组和各备课组都必须制定好切实可行的工作计划，并实施好教研计划。 2、认真开展集体备课和互相听课、评课活动，加强对高考和学业水平考试的研究。 3、加强科组网站素材的上传和积累工作 4、加强交通安全知识教育。结合必修二公民的权利和义务，引导学生关注日常生活中的交通安全，培养学生自觉遵守交通规则的良好品质。 5、加强绿色环保节能教育 以
14、我校创建“绿色学校”为契机，贯彻落实科学发展观，在各年级开展“绿色学校”宣传绿色环保节能活动，提高学生环保意识，掌握节能知识，了解节能方法，倡导绿色消费、低碳生活理念。 （四）第二课堂 1、要突出培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。 2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨能力、提高学生政治敏锐度和政治学习兴趣的活动。 （五）活动安排 政治科组工作筹划 1、加强备课组扶植 本学期在黉舍教务处的引导下，保持以尊敬学生的生命权力、促进学生的生刺探长为主旨，紧紧抓住扶植高效教室这个中间，充分发挥教导科研的先导性感化，推动备课组扶植，强化惯例教授教化治理，加强教导教授教
15、化研究，以研促教，尽力进步教导教授教化质量。 （1）强化备课组长的龙头核心感化，带领备课构成员卖力研究教材、教纲、考纲，融合教材内容、明白教纲、考纲的请求，抓住考纲这个重点，使教授教化有的放矢。备课组晃荡要有筹划、有时光、有地点、惯例化履行。 (一) 加强理论进修，持续研究扶植高效教室 1、进修介绍东华的高效教室扶植的经验。寻找和克服无效劳动，商量有效教授教化的路径和办法。 4、加强交通安然常识教导。结合必修二公平易近的权力和义务，引导学生计眷日常生活中的交通安然，培养学生自发遵守交通规矩的优胜品德。 （3）积极推动备课组内的听课和教研晃荡，互相进修、取长补短，对问题班级要集思广益，互相帮扶，
16、合营进步。教授教化成就优良的班级要进行经验交换。 5、加强绿色环保节能教导 （2）保持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、报告请示课、惯例课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合本质晋升和周全成长。 2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨才能、进步学生政治灵敏度和政治进修兴趣的晃荡。 3、推动校级公开课晃荡和教师根本功比赛，规范教室教授教化的根本法度榜样。 2、研究培养学生的良好进修习惯和控制科学的进修办法，进步学生的进修效力。 （3）保持“引进来和走出去”相结合，加强校际交换，开辟视野，懂得最前沿的教授教化动态。 3、加强科组网站素
17、材的上传和积聚工作 2、卖力开展集体备课和互相听课、评课晃荡，加强对高考和学业程度测验的研究。 （5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技巧、论文撰写、教授教化比赛等方面取得结不雅。 （三）教授教化惯例工作 (二) 部队扶植 （1）加强理论进修，开展课题研究，把握高效教室和生命教导的内涵和本质。 以我校创建“绿色黉舍”为契机，贯彻落实科学成长不雅，在各年级开展“绿色黉舍”宣传绿色环保节能晃荡，进步学生环保意识，控制节能常识，懂得节能办法，倡导绿色花费、低碳生活理念。 （四）第二教室 2、教师专业成长 1、教研组和各备课组都必须制订好切实可行的工作筹划，并实施好教研筹划。 （4）发掘优质资
18、本，在资本共享中进步。收集科组内部的优质课件、教授教化设计、优良论文、优质试题，充分科组资本库，为科组教师的专业成长做好铺垫。 1、要凸起培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。 （2）精诚联结，加强备课组内的协作，资本共享、有筹划、有体系地推动各阶段的教授教化。 （五）晃荡安排 高中政治学科组教研工作计划范文 一、指导思想 在学校教研室“一个中心，两个基本点”的指导下,即以“教师成长为中心，重点抓校本作业和课题研究”为学科改革发展的定方向，围绕学校的中心工作开展各项活动，制定具体的、分阶段的、切实可行的工作步骤和方案，充分发挥政治学科在学校的教学、管理中的作用,发挥学科主任的引
19、领和管理作用。 二、本学期重点工作 1、调动全员，提高教学教学管质量。政治学科的管理坚持常规化、规范化。以备课组为单位，不断加强和高一高二年级组联系。要求他们认真上好每节课。高一发挥杨雪飞组长、骨干教师岳梅、新锐翁珍娟、进取的杨小川、干练的陶庆婧各自优势，形成政治学科组的强磁场，人人优势互补抱团取暖。发挥钻研精神，钻研教材、钻研学生、钻研校本作业、钻研课标。要求责任到人，规范到事，规范教学、管理过程中的各个环节，提高课堂45分钟效益。 高二的三位男老师都有教龄十年左右，可以携手三位刚工作不久的女教师，尤其是高二本学期面临学业水平测试的重要任务，需要很好思考怎样在有限的时间内去保证质量地完成必修
20、三文化生活的教学任务和学测任务，而不是把教材上完了。因此要扣住纲要，加强时间管理提高单位时间的效率。 2、不折不扣形式多样互动，执行组内公开课制度。首先是布置岳梅、翁珍娟量位老师的研究性公开课以迎接4月的教学开放周教学检查活动。要求精心准备团队作战，希望是新的教育理念舞动的课堂给人以启迪而非复制。经过几番锤炼教学技能得到提升，让公开课成为课堂教学中真正的概念车，对学校和教师的与时俱进发展有积极地导航作用，公开课的价值才弥足珍贵。 认真落实学校的“蓝青工程”计划，做好年轻教师的“传、帮、带”工作。杨雪飞和杨小川结对子，互相进步实现双赢。以一贯之上学期校内优质课竞赛的精神，把公开课具体落实到时间、
21、地点、人员、班级，并努力做到一课一评、一课一记，鼓励跨备课组听课，特别是组内的年轻老师更是要求他们先听课后上课，同时把集体备课、公开课和集体评课有机结合起来，切实提高课堂教学质量。备好课就要求我们青年教师要做到一个字-“勤”。勤阅读，勤做读书笔记，勤思考，并且勤观察，善于捕捉生活中的每一个细节所体现的丰富内涵和哲理，并把它们应用到教学中。教师必须通过这些方式不断的丰富自我。而教师自身的知识储备和文化素养，正是提高自身教学水平的关键。因为只有自己拥有一桶水的时候，才能毫不费劲的给予学生一杯水。教师的“剧本”，那就是教案了，这是每一位教师不得不去应对的工作，同时也是青年教师保证教学质量，迅速提高教
22、学水平的法宝之一。作为科班出生的师范生，在备课的过程中首先要绝对地避免“漏备”“错备”的低级错误。除了这些基本要求以外，最值得花时间琢磨的就是，如何把教学内容备的精彩。让本组的青年教师尽快在业务上成熟起来，职业责任感也逐步得到升华。 3、做好教师的成长档案袋工作。宣传成长档案袋对个体发展规划的意义，作为青年教师，尤其是小编，毕业后就踏上讲台，这期间顺利地实现“学生”到“教师”的角色转变是首要问题。而站在8中这样的省级重点中学的讲台上，这个问题就不再是简单的“转变”，而是如何华丽地完美地实现这个转变。客观的讲这是个“时间问题”，但是首先还是个态度问题，我们必须认真的思考。优秀的演员包含两层意思：
23、一是基本功，一是灵气。教师亦然。通过层层选拔进入八中，基本功方面一本不存在太大的问题，至于灵气，这既是个人的先天造化，同时也需要在长期的实践中慢慢琢磨、领悟，要在个人发展规划中不断的通过“反思-总结-改进”的循环中获得，相信五年左右高二的张丽莎等老师良好的业务素质的潜质会迸发的，她的教学有一天会风卷海浪花万朵、雁上晴空诗一行，会成长为优秀的专家型老师 4.集体备课求真务实。加强备课的规范性，有效性。从指定地点、主备人、课题、形式等方面统一规定，高一政治集体备课定在周一上午，高二集体备课定在周五下午，备近期教学内容、校本作业等，欢迎领导督导。备课组长要认真作好必要的记录。学科主任将配合学校进行不
24、定期的督查工作，发现问题力争在第一时间解决。 高三是文综组集体备课在搞好分科复习的基础上，也要适当注意各学科知识之间的衔接，对一些热点问题进行多角度分析，以学会综合运用三个学科的知识解决问题，注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。 5、坚持不懈做好命题与考试工作。课标是命题的主要依据，尤其核心命题人必须熟悉课标所规定的各个知识点及能力要求，熟悉学科主干知识及其在学科教学中的地位；同时，结合教材，明确各个知识点的课时比例和相互联系。 非毕业班继续任用两个年级的命题小组成员，尤其对核心命题人进一步从责任、质量、技术方面从严要求，期待学校从制度规范命题行为，以此促进教师的专业化成长，努力打造一
25、支战斗力强的命题专家。对校本作业作更高要求，经过一轮试用修改，将变成有八中特色的专业品牌。 高三年级是做好和合肥晚报的教育视线联手的安徽联考卷命题，每次命题都要精雕细琢。紧扣时代脉搏，引导学生关注社会、关注生活，强烈体现国家意志，充满了时代气息。试题从发展变化着的时代大背景中选取材料，从丰富多彩的社会生活中选取典型案例，注重引导学生正确认识党和国家在社会经济、政治、文化生活中的重大活动和作用，体现理论联系实际的原则和能力立意的要求。每周五考完借力新校崔俊和杨小川两位老师力争当天晚上阅卷完成，第一时间反思评析解决学生在考试中暴露的问题，把问题消灭在萌芽状态。并做好每次模考的试卷分析。 6、做好课
26、题申报等教研活动。要求高一高二教师积极申报相关课题，掌握现代教育思想和教育理念，不能仅做“教书匠”，更要努力成为脱离匠气的研究型的学者。 7、三个年级工作各有侧重。高一备课组本学期的中心工作是夯实学生的基础知识和基本技能,全面推进学生的自主学习。高二备课组本学期的中心工作是全年级稳扎稳打抓好学业水平测试的复习工作，争取在6月的测试中取得好成绩。高三备课组本学期的中心工作是抓高考复习，通过全市二模考试提升学生的政治做题的良好题感，期待在6月的高考中勇夺佳绩，得文综者得高考！ 英语学科组的工作计划范文 在本学期我们将按照学校教研室的工作思路为指导思想，加强学习，转变观念，完善制度，规范管理，狠抓质
27、量。从以下三个方面来开展工作： 一、校本教研是中心任务 校本教研是教研组的任务解决学校英语科存在实际教学问题。今年初一、初二两个年级全部采用新教材，去年英语中考试卷也逐渐渗透新理念的题型（开放性）。所以新学年我们组主要围绕以下3个问题进行教研活动。 1、教师作为课改第一线的实践者是否理解并接受新的教育理念，掌握与课改相应的教育方式和教学技术。 2、如何按照新课标理念实施新教材。A.新教材和我们学生的实际存在哪些问题？B.在实践新的教学模式“英语任务型教学”的课改实验中存在着哪些问题？ 3、如何构建英语教学和应试的和谐统一。 关于问题1： 区校本教研培训提出口号是“人本”就是“校本”的根本。因此
28、教研组的每个成员都要成为学习者和研究者，在实施校本教研中，通过团队的共同学习促进教师的专业化成长。本学期我们科组推行的一项工作是：“头脑风暴”策略，这是区校本培训提倡的一种掀起大家集思广益，发现问题，解决问题热潮的方法。其实质就是民主、开放、大家畅所欲言。通过1.自我反思2.同伴互助（与同行对话）3.专业引领（ （实践与理论的对话）使教研组成为一个学习的共同体，通过集体的讨论、分析和研究，通过思维的碰撞，策略上的融合，资源共享，让使教师个人思路最终形成自己个性化的创新，通过校本教研平台，推进新课改的发展，提升老师专业化水平。我们的具体做法有两个：1.每位老师要认真反思自己教学、然后写出；教学中
29、出现的问题你用什么应对措施实施情况怎样，效果如何？以此为主题调查文卷。2.我们在每周的教研组活动中安排主题发言人，内容：1）、什么是校本教研？我们的校本教研研究什么问题？（预备周） 2）、新教材结构的解读？3）、新课标下英语教学模式实验。4）、实践新教材的一些总结与反思。5）关于任务型教学模式一些课堂教学环节、方法的论文探讨。6）、青年教师实践新教材，新教法的体会心得等等。 关于问题2： A：新教材与我们学校实际：主要解决以下问题，1）、两极分化明显提前出现。2）、教材的词汇量大，教材内容各项知识技能，能力要求大幅度提高，怎样合理取舍调整教材内容？使之符合我们学生的实际、能最大限度提高我们学生
30、的水平；B、实施任务型教学法：1、新理念下的语法教学，不是淡化语法教学，而是要优化语言形式的教学模式。2、关于分组讨论与课堂纪律的问题 。我们现在大班制，课堂放开了，应该如何监控课堂，才能保证学生的学习效率。 关于英语教学与学生评价： 现在中考仍然是成绩说话，社会对学校评价也是中考成绩。安新课程教，怕中考滑坡，继续按应试一套，又是时代潮流，如何使这两者和谐统一是一个棘手的问题。但从05年实验区英语科中考试卷分析，中考的命题原则根据新课程标准。试卷的选材，考点的设计，题型、考试内容都是按照新课标要求进行命题，从这个趋势我们斗看到了教学与考试已朝着统一和谐的方向前进。 二、关于毕业班的工作 今年是
31、英语科过渡教材最后的一年，但是中考命题近两年命题的思想已向新课标转向，也就是能力题的比重在不断增加，语言形式的见擦黑通过具体语境中呈现。所以我们首先要密切追踪中考的信息，认真研究实验区试题的结构、题干、题型、内容，分数分布。重视中考命题思想的转变。其次我们要继续发扬原来狠抓基础知识的优良传统，上学期主要的任务是完成初三教材的内容，由于初三的一些语言知识难度较大。中考的语言知识检查主要侧重于基础内容，所以我们对于教材内容要合理取舍，调整，对中考要求的内容：词汇、语法、句式，要精讲，练透，同时，在教授新课的同时不断渗透复习初一、初 二语言知识通过循环复习来扎实打好学生基础。万丈高楼从地起，没 有基
32、础就谈不上提高学生英语能力。这个目标是新课程也会是中考评价主要目标，技能和能力的培养需要的是细水长流，持之以恒的实践，所以我们在教学中要有意识有计划渗透对学生能力的培养，贯彻在每一堂课，每天的作业和每单元的测试中。 三、关于教学常规 1、青年教师的培训，我们英语组大多数是青年教师，如何在较短时间让他们站稳讲台、形成特定这是一个迫切的任务。 规范每个教学环节，是促进青年教师成长的关键。45分钟的课堂质量，结合学校一系列的常规听课和我们科组自己新课程的实验课的活动，公开课能使老师课前充分准备，课堂上要有优秀表现在新课导入、呈现、双边活动课堂控制，教学密度、广度、深度优化各种媒体的运用，语言表述，课
33、的设计的特色等一系列教学基本功都能得到不同程度的提高。 2、集体备课。统一精度，统一要求，统一练习，统一考试，统一评分为融合各种思想，老师有经验，新教师有创新，取长补短，群策群力，构建出科学、合理、符合我们的学习实际，规范的教案。通过这些“统一”的制度化来规范我们的教学行为，使得我们对学生的评估有效性更高。 3、作业检查。我们 要求作业的密度要适中，重在作业布置的质量。作业的内容要紧扣教材，要能让学生巩固课堂学习知识，题型要灵活多样，让学生能从不同角度训练语言知识，提倡最野渗透培养学生的学习能力，创设一些符合新课标理念的开放性的新题型，让学生在平时的练习中熟悉这些能力题，让学生实践和运用中获得
34、综合运用英语的能力。要求作业批改要详批、点批，评价，检查相结合；通过作业及时反馈学生的学习情况，发现存在的问题，找出应对的措施，防止学生出现积重难返的情况。 本学期我们紧紧围绕以上几个主题开展教研组的工作。 中学政治科组第二学期教学工作计划 “规范+深化”加强学科品牌建设2023-2023学年度第二学期教学本学期共21周，有“三假”、“三考”和春游。时间相对少。上学期，科组全体成员做出了很大努力，特别是在讨论中熟识工具，在互助中学会运用工具，在推进思维高效改革中，做了许多有益的尝试。如高三备课组的“结对子”、高二备课的课堂思训环节、高一的规范学案方面等。但是，也面临着不少的新问题、新情况：部分
35、教师乃至学科骨干教师的执行力及干事创业的魄力有待提升，表现为个人教学理念未能充分体现“精彩着学生的精彩”;由于工作、生活繁忙，公开课随着性较大，特别是疏于做工具与学科整合的钻研；“三驾马车”与政治学科深度融合方面，做得多，提炼少；等等。新问题有：如何上好对外公开的特色课、高效课？如何在“三驾马车”运作过程中激励学生、激发兴趣、激活思维？如何将实践经验提炼出来指导课改？如何做好点评？基于数据的期末成绩分析，认真查找原因是什么？等等。针对上述存在问题，本学期教学线计划从以下几个主要方面积极开展工作。一、坚持指导思想：品牌+规范+文化+深化。特别注重学科在思维高效课堂改革过程中，如何建设品牌、如何规
36、范细节、如何管理思维、如何改善师生心智模式、如何寻找突破口等。二、深刻理解课改精神实质，抓实转变学生观的长效工作抓住思维高效课堂具备“四大特征”:1、以生为本。学生是最好平台、最可信赖的资源和归宿。2、着眼于思维发展。师生一切教学行为的核心是思维活动。3、基于问题解决。只有解决了问题才高效。4、注重效果效率。效果胜于效率。政治课堂力争上游，要在“精彩着学生的精彩，荣辱着学校的荣辱，放手收获放心”方面有更突出的贡献。三、贯彻文化管理，加强团队思维管理，提升学科品位最高境界的管理是文化管理，最高效的管理是自动运行。管理最重是管理自己，所谓“内圣外王”.而科组长要强化文化管理意识，身体力行，积极领悟
37、、真正落实、丰富和发展“探究分享”科组文化，管理理念。根据学校文化管理要求“开拓进取，全情投入，探究分享，共同发展”.在实践基础上，再次提炼新的科组文化内涵和文化基因：“悦纳革新、务实精干、和谐包容、乐天求变”.四、规范教学行为，深化教学改革1、教学目标革新，增添思维能力发展目标。我们知道完整的教学目标：包括四个要素：标准；条件；行为；教学对象。布鲁姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价，六个层次。以下具体教学目标所属层次是，如能够用本课生词应接不暇造句属于运用层次；认识14个生字，属于识记层面；能够对文章大意进行概括，属于领会层面。（1）标准。制定政治课堂教学学生思维发
38、展目标的标准：按照思维发展过程，循序渐进制定发展目标，即隐性思维显性化，显性思维工具化，高级思维。初级标准：熟练地绘制思维导图：“主题词，坐中央，关键字，图像帮；次主题，承上级，像树叉，向外发”;达到“隐之思，化为图”;中级标准：熟识并调用思维工具，达到“清晰、流畅、广度、深度、速度”的特征；高级标准：熟练并驾驭思维工具，达到“流畅性、灵活性、独创性、精细性、敏感性和知觉性的特征。（2）条件。经过学校系统的，学生基本上拥有有建设性、设计性和创新性的思维管理工具，如思维广度的”七把工具“,如pMI、CAF、OpV、FIp等。创新思维的”八把工具“,如概念扇、聚焦、祛除等。（3）行为。课堂行为，包
39、括教师的主导行为，学生的主体行为。深化思维高效课改特别注重学生的思维活动。课堂学习的基本方式：”学案导导图展小组评工具拓笔记理“.课堂解题的基本思维程序：”设问材料导图筛选作答“.课堂探究的基本思维程序：”观察联想思考筛选设计“.主要课型的基本思维程序：复习课：”学案导学预习反馈重点释疑限时训练点拨提升“.讲评课：”考情反馈学生互评师生精评变拓训练整理笔记“.高阶思维训练基本程序：全面地、辩证地和灵活地”观察问题-提出问题-分析问题-解决问题“,把所学的思维方法、技能，融会贯通，系统把握，综合运用”,最终达到高级思维自动化的阶段。教学对象。这样的课堂，对老师要求高。要求教师以“思维推动思维”、
40、“以人格影响人格”,以“一系列非常规思维”的顽强毅力以及非凡的洞察力、鉴赏力、预知力，全身心地投入到发展学生思维的教学改革之中。2、规范学案设计。为了体现思维高效课堂教学特色，强化课堂思维训练意识，本学期起，在正常的讲学案或课件中，教师应明确提出思维训练目标，基本格式可以参照为“思维目标：运用XX、XX工具，训练学生XX（识记、理解、分析、综合、比较、概括、推理、论证、创新等）能力，本项设计为讲学案、公开课、随堂课必检项。五、思维课与学科整合的优化策略1、可以优化哪些内容。（1）在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元；（2）在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学
41、活动。（3）在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源。（4）在教学环境创设方面，因地制宜地寻求与思维工具结合点、交融点。（5）安装必要的工具软件，参加思维培训，研究工具与学科整合的案例，加强听、评、研、磨课专题活动。2、思维工具与政治学科整合的维度有哪些？（1）如何利用思维工具进行教学设计、情境创设、活动设计等，在备课环节的整合。（2）如何进行高效的课堂管理，提高课堂的驾驭能力，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性。（3）如何根据相应的教学目标和学习者的特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣，扣响学生的思维契机，提高思维水平。（4）如何有效地发挥传统教学手段、媒体和思维工具、
42、导图双方的优势。实现优势互补，使得思维工具切实有效地促进教学。六、节奏备考，高效备考，为高考胜利奠定坚实基础落实与完善勒流中学高考备考方案基本理念与备考要求，坚决贯彻”成功在课堂，潜力在学生，优势在团队，关键在落实“”盯准总分不放，盯准临界生不放，盯准双有效不放“等基本原则，做到节奏备考，高效备考。七、思维高效课堂热潮下教师正确做法1、学校领导经常请一些思维训练专家到校讲学、思维培训等活动，以提高思维工具与学科整合的认识。2、学校组织骨干老师组合学习、培训、交流、同课异构等交流与推广，以期他们能成为改革的先行者、探索者、传播者。3、购买了思维工具的知识专利权，有一定年限购买，通过校本培训，以期
43、利用思维工具提高课堂教学效率。4、与北师大合作，大力推广思维高效课堂模式，负责高中部分的推广。八、对外公开课实施”5R“:课堂教学要考虑四大要素及其关系：”教师学生教材教室“1、准备课题；准备环境；ApC多种预案。2、让学生做好准备”三驾马车“:学案、小组、思维工具。3、结学学生以有经验，设置合理的情境；4、实施教学，增强展示自觉、自信。总之深度贯彻新课程理念：新课种改革，要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。推动思维高效课堂不断超越。九、发挥政治学科德育特色，积极参与省级德育课题。在教育科研方面，科组骨干乐燕霞、杜田、廖翔宇三位老师，积极参与广东省德育重点
44、课题：农村发达地区校园社团建设对学生自我效能感影响的研究，认真准备开题、研究工作，课题顺利完成开题工作。中学科组工作计划 三水中学科组20232023年度上学期生物科组雷文明指 导 思 想全面落实学校工作计划和教学处工作目标，加强，提高教师修养和业务能力，调动全体师生的积极性、主动性，力争2023年高考大面积丰收。树立我为三中增光添彩的思想，进一步提高我校生物学科的教学质量，争创佛山市名优科组。工作目标及要求1高一教学，重点突出“趣”、“广”、“新”。完成必修模块1的教学和检测。筹建“广东省中学生物奥林匹克竞赛班”。2高二教学，重点突出“稳”“精”“高”，理科班完成必修模块2和必修模块3的教学
45、和检测；文科班完成必修2和必修3的部分内容的教学。积极做好参加广东省中学生生物联赛的准备。3高三教学，特别强调“扎实、快捷、实用、高效”的八字备考方针，争取第一轮复习取得好的效果。文基、理基在广州一模前完成第一轮复习，生物选修班结束第一轮复习，并在14周左右开始第二轮复习。4教师要形成自己的课堂教学模式和风格；重视对自身教学工作的思考，要积极撰写优秀教学个案、和论文；要积极参加国家、省、市组织的各种竞赛活动。本学期主要工作内容1进行师德教育，做好教学常规管理工作，提高教师的基本素质。2重视“职初教师”的适应性发展，促进年轻教师银必丰和张远芬在近三年内向“经验型教师”成长；重视“经验教师”的专业化发展，促进魏丽琼、邓学基等教师快速成长为“学科骨干教师”。 3提高课堂教学的效率和确保教学进度，保证学生考试的成绩和质量。4做好备课组的管理工作，充分发挥备课组集体备课的优势。5配合学校落实各年级的活动课计划及实施。6配合学校做好教育教学优秀论文征集、评比活动。主要措施1加强教师师德建设，深入研究新课程标准，更新教