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1、2023年小学第二学期教导处工作总结时间：2023-09-27 小学第二学期教导处工作总结。 时间过得太快，我们又将迎来新的工作。我们需要开始准备工作总结所需的相关材料了。通过总结现在，以后在工作中就可以避免重复踩“坑”。在写工作总结时，需要重点写哪些方面呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小学第二学期教导处工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学第二学期教导处工作总结 小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的小学第二学期教导处工作总结，请大家参阅！ 根据本学期的工作特点，立足我校实际，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有
2、了一定的提高。为此，本学期在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下: 一、 加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富教师的业务学习的内容和方式，坚持以课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了语数英三科的科组活动展示，语文科组举行的读书活动以及作品的展示，数学科举行每月的应用题月考和期末的月考题展示，英语科举行了单词竞赛。各教研组还能对每位老师进行推门听课，个别教学能力比较强的老师上课还让全科组的老师去听课，对于课堂调控较弱的老师，教导处和廖校有再跟踪或者是检查其任教的作业批改常规等手段进行监控。各科组还定期进行业务学习，按照学期初制订教研计划
3、，明确研究重点任务。在学习开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用业务学习组织教师学习教师用书，单元检测反馈表的宣读以及传达区的一些活动要求。语数英三科还让派去深圳和佛山的老师回来分享去观摩学习的感受，让没有参加的老师也能有所收获。但在学期末的业务学习有点欠缺，做得有点虎头蛇尾，另外科组的业务学习有个别时候是需要教导处提醒才去开，显得有点被动。 二、加强教学检查，规范教学过程. 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范
4、本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，基本每天教导处和廖校都不定时巡视老师上课的课堂情况、学生的坐姿情况、学生上课纪律情况等等。每周进行一次汇总，在每周的升旗台下廖校会进行全面总结并提出整改意见。各科教研组成员积极参与听课、评课，并且选一些优秀教师上课给其他科任听并且录像作为一师一优课的实录，一举两得，老师们能够积极参与。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，在听课本上对授课教师的教学环节进行评价。小部分老师的听课节数没
5、有达到要求。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了三次。每次检查后，教研组都能认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用推门听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。为此，本学期还推行了优秀小组的评比，语数英三科科任同时在课堂上给予小组为单位的同学集星活动，每三周进行一次总结，这样的活动得到了学生的大力支持，
6、课堂中学生能够积极主动举手回答问题，作业的上交也得到了很大的改善。 （3）抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了三次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，练习册相比上学期有很大的改善，每位老师都能够做到批改和评讲。每次检查后教研组都针对学生作业中出现的问题，在教师业务学习中反馈给科任，让科任认真处理，及时把问题解决。 三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。例如本学期新举措，每中午的师生同读十分钟。每周二的下午第一节写字
7、课，美术两节连上，举办学校的书法班，外聘人员回来授课等活动，还根据校情学情，有序组织开展系列活动:读书节的系列活动（书香班级评比、班级氛围的布置，晨诵的优秀教师评比，节目的展演等）、“庆六一游园活动”“ 学生书法作品展”“中队活动”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。学生在活动中快乐成长。 四、本学期师生获得的荣誉： 1、*8位老师在*区教师教学论文评比中获奖。 2、*老师在20xx年*区攀登英语学习实验三年暨表彰活动中的论文和上课获奖了较高的荣誉。 3、*在20xx年*区攀登英语学习实验三年暨表彰活动中获得优秀课题管理者的称号。 4、学生表演的节目在20xx年*区攀
8、登英语学习实验三年暨表彰活动中荣获一等奖。（指导老师是：*） 5、*四小义工队在“学长征精神、做红色传人”的活动中荣获一等奖。（指导老师是：*） 6、*等7位学生在20xx年*区中小学生跆拳道锦标赛获得不错的成绩，团体第四名，（指导老师是：*） 7、*等11位同学在20xx年*区寒假“读一本好书”征文比赛也收获不错的成绩。（指导老师有：*） 8、*等20位同学参加*市小学生自然观察活动中荣获一、二、三等奖的好成绩。（指导老师是：*） 五、存在的不足及今后打算 （一）存在的不足： 1教导处工作千头万绪，再加上要兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强，比如教学工作仍
9、停留在具体的事物性工作层面，缺少先进的教学管理的思想引领，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念；又如对于科组的业务学习，参加数学的较多，参加其他科的较少。 2课堂教学效率有待提高，目前在我们的课堂教学中，教师讲课的时间依然太多，学生思考时间空间严重不足，另外某些老师的课堂调控能力较差，巡视课堂发现屡次没有管好学生的纪律，也没有建立起符合本校实际、实效的课堂教学模式； 3、教师能参与学校和校外的教研活动，但积极性还应进一步提高。科组间的合作精神还须进一步加强，某些人的纪律意识要进一步强化。一些布置的任务需要不断地提醒才能完成。例如单元检测的成绩汇总，单元试卷分析反馈表的上交。 4、学生
10、良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。差生面还是比较广，教学质量仍然是重中之重。 5、学校的两个课题研究力度不足，监管不到位。 （二）今后打算： 1、抓常规：检查情况与教师绩效考核挂钩。 2、抓教师培养，全面提高教师素质。 3、组织开展兴趣小组活动际评比，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。 4、抓教师的课堂教学和学生良好的学习和行为习惯，全面提高教学水平。 5、多参与到科组的业务学习中，和老师们共同研究适合本校的教学体系。 6、下学期两个课题结题后，语文科要申请一个区级课题。 总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善
11、中发展，相信今后的*四小教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。 f132.cOm更多工作总结扩展阅读 小学20232023第二学期教导处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织教师再次学习新的课程标准，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学
12、思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办课堂教学能手评比活动等。 二、加强校本培训，提高教师素质。 1
13、、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。 2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。积极组织教师参加论文撰写。 3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。 三、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及
14、尝试自学能力。 2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定全校统一考试的时间，期中、期末试卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流
15、水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，学生光荣榜公示，考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。 4、科学完善并制定期末教学质量检测奖励方案。该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。 5、农远室的使用，本着节约的原则，制订了农远室管理章程和管理员工作职责，提高了使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。 四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。 针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了青年教师培训要求，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年
16、教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县、中心校级的各类学科竞赛。逐步实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。本学期xx、xx、xx、xx、xx和xx等六位教师荣获镇“教学能手”称号 五、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考评制度，一则规范考试制度。每次考试：试题统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思
17、维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。 六、未来工作展望。 学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。 3、针对部分班主任工作缺乏活
18、力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。 4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。 5、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提升毕业班成绩。 6、差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。 小学2023-2023第二学期教导处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事
19、，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织教师再次学习新的课程标准，形成了实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立
20、足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办课堂教学能手评比活动等。 二、加强校本培训，提高教师素质。 1、开学初教务处对教师明确提出四个一的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。 2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。积极组织教师参加论文撰写。 3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真
21、正落到实处，达到应有的效果。 三、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及尝试自学能力。 2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到五有：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，科学确定全校统一考试的时间，期中、期末试
22、卷由外校教师命题，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，第二天就能为教师提供各项数据进行反馈，学生光荣榜公示，考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。 4、科学完善并制定期末教学质量检测奖励方案。该奖励方案打破吃大锅饭的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。 5、农远室的使用，本着节约的原则，制订了农远室管理章程和管
23、理员工作职责，提高了使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。 四、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。 针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了青年教师培训要求，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县、中心校级的各类学科竞赛。逐步实施名师工程，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。本学期xx、xx、xx、xx、xx和xx等六位教师荣 获镇教学能手称号 五、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持考评制度，一则规范考试
24、制度。每次考试：试题统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。成绩要以光荣榜的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。 六、未来工作展望。 学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精
25、心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。 3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。 4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。 5、对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开家长会议、年级组会议、科任教师会议，全面提升毕业班成绩。 6、差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级
26、领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。 2023-2023第二学期教导处工作总结 一、教导处工作理念 教导处工作三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓基础 学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范字、必须做乐学者 二、本学期工作心得 非心不教、非博不导 三、回顾与总结 在本学期的工作中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情况，努力开拓新的工作局面，立足“以学生为本、为学生服务、做老师助手、成老师知己”的思想，教导处工作取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处工作奠定了基础。 1、开辟“学号”利用前景，
27、促进学生素质提高 在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的特点，提高了教学操作过程的工作效率。在成绩录入、学籍统计中节约了大量宝贵的时间。不足之处亦显，从运用情况看，老师或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。 据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的工作中必须考虑的。 2.打造“双非”应用理念，探索教学管理创新 “双非”的教导理念是本学期我的教导工作心得，即“非心不教、非博不导”。 随着教导处工作的深入开展，在充分了解与掌握学校实际
28、师资水平及教学能力情况下，我深刻地认识到一个教导工作者必须具备的心域视界。对老师的指教，不“用心”无以指“向”；不“专心”无以谈“教”；不“精心”无以为“服”。所谓之“非心不教”。而不博学，则无以为“引”；不博识，则无以为“匡”；不博精，则无以论“导”。所谓之“非博不导”。 本学期我努力学习教育理论内容，将必要的、必须的理论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习内容相互融通，结合工作实际对“备课”、“作业”、“学生评价”、“教学方法”等内容展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新工作的措施。 以备课为例：本期我采用了“三查”的方式（个人自查、组查、教导处查）使所有老师
29、对自己的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课”的经验，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说书备启案反馈”。为今后的工作改进提供了清晰的思路。 3.重视“基础”教学底线，确保学生拙壮成长 教学工作的主体是学生，作为一名小学生未来成长的前景根在“基础“。在对老师的教学引导中，我一直坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，积极探讨个性的、高效的教学形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加强了思考，从实际工作中重新建立起正确的教学引导方向，草拟了学生评价的基本框
30、架，具体实践的回归已在准备之中。 4.学生知教三必须 普 通 话 我的感触是（师生）：都能说的话，又是都说不起的话 规 范 字 我的感触是（生）：不是都能写好，但是都能好好写 乐 学 者 我的感触是（师）：“对牛弹琴”要投入，只待来日多产奶 感 想： “三必须”工作的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。 四、展望 打造出科学、和谐、务实、高效的教导环境。力为：出名校重在出名师，出名师贵在出名生。扬我个性，加速发展！ xx市xx小学教导处 小学教导处学期工作总结 本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展
31、教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下： 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题
32、。 2、积极开展教研活动。 本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养，分别派教师出外学习取经。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行
33、和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。 （4
34、）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校
35、提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。 回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在
36、全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教育谱写新的篇章！ 上学期冷水小学教导处工作总结 教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校长的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”，坚持搞好学校的特色工作。主要从以下几方面开展工作： 一、加强师资队伍建设 为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。 2、教师读相关专业理论书籍，让教师能
37、不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。学校组织老师们学习了国家中长期教育改革和反正规划纲要、中小学教师职业道德规范、岳阳楼区中小学教师日常行为规范、怎样进行教师小课题研究等。老师们政治、业务学习笔记每月12页，大部分老师超过12页。 3、走出去，请进来。本学期共外出学习50多人次，基本上做到人人都有机会。派老师参加送教活动与其他方面的培训学习，其中，刘昌老师参加现代技术教育培训学习，王品、胥建兰、林乐、易佳、张咏娥、刘海英等教师参加片区教研活动及楼区教育局组织的各项教研活动，教师“取经” 回来后给在校老师传经，
38、并撰写心得体会。同时“请进来”， 请专业老师给本校教师进行幻灯片制作培训。通过各种培训学习，新教师快速成长起来了。 4、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。 二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化 本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。 1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治学习、教学随笔、教研组活动记录、学生作业等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查进行评优，并将结果作为考核的依据。教导处采取随机抽查，及时掌握老师的备教批辅情况，在讲评会
39、上逐一讲评，便于老师纠正自己的不足。 2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听30节课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。 3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。特别是刘海英与
40、任雪辉老师的数学教案、胥建兰老师的语文教案，每篇教案都有详细的、真实的、有效的教学后记；张琴、任雪辉、刘海英、姚倩、胥建兰、张咏娥、王品、方静、易佳等老师坚持面批学生的作业，及时指导学生更正作业。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，日记本效果不佳。 4、本学期仍然按两项督导评估验收工作的要求教导处做了大量的工作，教师在工作中，各方面的素质也得到了提高。 5、加强教研组管理，经常化开展教研活动，利用课件上好教研课。本学期教导处组织了两周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，上了教研课的老师认真写下教学反思，效果较为明显。大家能围绕如何进一步落实新课程标
41、准进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。 6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优辅后工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了合作学习小组，实施“小组互助，分步反馈”课堂教学改革，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有总结，有成果。 小学教导处工作总结范文 本学期教导处围绕学校三年发展规划和工作目标,根据区教研室的工作精神,以改进课堂教学生态,提高课程实施水平为中心,以教师发展学生发
42、展课程发展为总目标,以课程资源开发为基石,以特色成果孵化为核心,实实在在地进行数字化课堂教学研究,开创我校教学改革新局面。 一、学练结合,提升教师队伍。 (一)学习中提升 1.学课标。课程改革对教师提出了更高的要求,本学期各学科教研组教师深入学习学科课程标准修改稿及最新的教育理念,开学初,各教研组组织学习区各学科教研工作计划精神,掌握课程的基本理念。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解,提升教师开发教材及课程资源的能力,努力建设开放而有活力的学校课程。语文组请来教师发展中心金主任讲座,明确了语文学科新走向。 2.学理论。随着本学期数字化学习在学校的全面铺开,我们有计划、有针对
43、性地组织全体教师在各教研组内阅读数字化学习方面最前沿的理论文章,如 信息技术变革对教师职业的四大挑战 信息技术将带来教育的结构性改变,修炼内功、拓展视野,提升素养。通过学习、交流,促使教师用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于学科设计中,块状设计,小组学习,合作交流,这种开放型课堂教学模式已经在我校形成,培养了学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;学习单的设计,做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要,努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高课堂教学效率。 3.学名师。本学期,我校特邀请江苏省特级教师、常州局前街小学
44、姜明红校长来校作了题为课堂教学的转型探索的精彩讲座。姜校长就课堂教学中的观念、内容、对象、过程、能力等方面的转型进行了深入浅出的诠释,一个个生动而真实的案例有宏观的理念也有现实的操作方法,简明易懂而又深刻清晰,引人深思。报告中传达出的先进课堂转型理念如春天的阳光,照亮了大家的内心,引领着大家从更高境界重新审视自己,改进教学行为,重整课堂教学。教师发展中心金主任特级教师金东旭实现课堂转型的另一种可能的讲座, 从学科教学新走向、课堂转型新形态、学习单设计新视角、学习单使用新路径四个方面为我们阐述了实现课堂转型的另一种可能。金主任指出学习单是依据学情分析,为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它
45、具有导向性、支架性、合作性等基本特征,有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等,对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用。教师在对学习单的设计进行考量时,要把握教材特点,在了解学生基础的情况下合理地研制教学目标,在课堂中要巧妙地安排任务。切忌把学习单变成作业的翻版,加重学生负担,而是要让学习单转变学生的学习方式,从而提升学习的有效性,进而促成课堂生态的转型。 (二)活动中历练 1.青年教师培训比赛活动。除了参加区青年教师成长营和潜力教师团队的相关活动,教研组还组织校10年内青年教师开展课堂教学评比活动,活动中,语文组沙可、数学组胡娴冲出集团,脱颖而出,在区教师发展中心组织的青年教师赛
46、课中均获二等奖。组织40周岁以下青年教师开展相关培训,组织教学设计及写作比赛,在活动中夯实坚实的基础,在赛事中历练自身素质。 2.常规教研活动。校本教研已成为我校雷打不动的活动,根据教学实际的安排,每周三上午为语文组活动,每周四下午为数学组活动,周二上午第一、二节为综合组活动,周五上午为英语组活动。每位教师出勤率须达到90%以上。校长室、教导处也深入到各教研组,督促、指导教研活动科学、规范地开展。教研活动内容丰富,练兵课、理论学习相结合。本学期围绕数字化学习中学习单的设计开展沙龙研讨、专题讲座等多种形式的研究,有效提升教师的综合素养。 二、诊断突破,催生数字化课堂。 1.诊断数字化课堂形态。数字化学习在我校开展已三年多了,随着这项研究的层层推进