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1、2023年中班美术教案金鱼时间：2023-09-25 中班美术教案金鱼。 一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班美术教案金鱼”，但愿对您的学习工作带来帮助。 活动目标： 1.能用椭圆、曲线、圆来表现金鱼的外形特征。 2.在观察的基础上能画出不同形态的金鱼。 3.激发幼儿进一步探索水中动物的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 白纸、黑笔、蜡笔、视频
2、 活动过程： 一、导入活动，观看视频。 1.出示金鱼的视频。 师：今天老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢，我们一起去看看吧! 幼：金鱼。 2.幼儿尝试绘画水中的金鱼。 师：是小金鱼呢，告诉大家一个好消息，今天大海里要举行一场盛大的舞会呢，看，金鱼王子迈着轻快的步伐出场了，他来到了舞台中央，在舞池中间转了一个很大的圈。 师：看，金鱼王子扭动着它的尾巴，尾巴像一把扇子一样。他游啊游，不时地摆动着他漂亮的翅膀。 师：金鱼王子还邀请了金鱼公主来参加舞会呢，看，金鱼公主迈着优雅的步伐跟随着金鱼王子出场了呢。!.来源:就来给金鱼王子涂上漂亮的颜色吧。可是金鱼王子的衣服跟别人的不一样呢!老师想了个好办法，
3、请了一对朋友色来帮忙。橙色是哥哥，黄色是弟弟。首先哥哥来帮忙，哥哥沿着黑线跑啊跑，跑完一圈又一圈，跑的时候能不能跑到外面呀?(不能)对了，跑到外面就不漂亮了。哥哥跑累了，要换弟弟跑，弟弟跑呀跑，跑完一圈又一圈，终于跑完了。看，老师已经为金鱼王子涂上了漂亮的颜色。可是金鱼公主、水草宝宝还有小鱼娃娃有些不开心了，他们也想穿上漂亮的衣服呢。小朋友们，你们有没有什么好办法呀?(涂上颜色)师：这个主意不错!看，老师已经为他们都涂上了漂亮的颜色。(出示图片)师：你们想不想把你们心中的金鱼王子和金鱼公主画下来呢? 幼：想。 师：现在老师已经为你们准备好了材料，现在就请小朋友来画一画，画好后，让我们看一下谁画
4、的金鱼最漂亮、最可爱。请小朋友们动手来画吧。 3.幼儿绘画不同形态的金鱼，教师巡回指导。 二、幼儿互相赏作品。 1.师：小朋友们，你们画好了吗?(好了)我来请小朋友讲讲你画的金鱼游游游的故事。 幼：我画的金鱼有的在吐泡泡，有的躲在水草中。(幼儿自由论述) 2.师：说的真不错，老师认为今天每个小朋友画得都很棒，现在让我们跟着金鱼王子和金鱼公主的步伐一起跳舞吧。 F132.cOm更多精选教案阅读 托班美术教案：小金鱼找尾巴 托班美术教案：小金鱼找尾巴 活动目标1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。 活动准备1、图片-金鱼2、树叶若干。 活动过程 一、导入 1.出示图片 2.
5、教师根据图片创编故事（引起幼儿对活动的兴趣） 教师：有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说：“小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？”小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？ 二、寻找金鱼的尾巴 1、找树叶教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。2、小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？ 三、教师示范粘贴方法 1、把树叶 的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作，教师巡回指导。 四、教师对幼儿作品教师小结。 让幼儿欣赏自己的作品。 大班优质美术教案详案反思萝卜金鱼 设计意图： 萝卜是一种常见
6、的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是好吃的蔬菜，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉
7、的活动能力。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备： 1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备：小红萝卜若干(幼儿人手六个)，小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采用以下教学方法： 1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。 3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开始部分(引出课题)
8、 1.手指游戏：手指上课。(设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。)1分钟 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。 手指上课 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门打开了，小朋友都进来了， 教室门开了，老师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开始上课。 2.猜谜语。(设计意图：通过创设生动有趣的情景，(教案出自：)激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。)1分钟 师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢?你们想不想知道?陈老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：凸眼睛
9、、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。(金鱼) 二、活动过程 1.观察并说出金鱼的外形特征。(出示金鱼图片)(设计意图：考验孩子的观察能力和想象力) 2分钟 师：谁能够告诉大家金鱼长的什么样子呢?它的身体像什么?尾巴像什么? 引导幼儿把自己观察到的、讲出来并指出是那个部位。 在观察的过程中提醒个别幼儿尽量进行有序观察。直到各部位都被幼儿观察到(能够依次找出头、身体、鱼鳍)并了解各部位的名称。 2.了解金鱼的生活习性。1分钟 (1)师：小金鱼在什么地方生活?(水里)它是怎么活动的?(在水里游来游去，游上游下) (2)幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品(萝卜金鱼)(设计意图：承
10、上启下，过渡作用。)1分钟 师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗?哪里不一样?(是萝卜做的) 师：嗯，你们看的真仔细的确是萝卜做的，这个可爱的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们愿意吗?(愿意) 4.(利用投影仪)师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。4分钟 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、观察、示范、等策略 。主要以教师引导幼儿观察发现的形式，通过引导幼儿观察，让幼儿在看一看、听一听、说一说中掌握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： (1)取第一根萝卜，注意观察其自然形
11、状，去掉多余部分。在沿线切开就是金鱼的身体。(身体圆圆的) (2)取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。(尾巴要像扇子一样散开) (3)取第三根萝卜切成眼睛和鳍。(眼睛要尽量切得一样的) (4)用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼。(设计意图：提高制作兴趣，锻炼幼儿的动手能力)10分钟 (1)提出制作要求。指导幼儿从萝卜上取出适当部位，来做金鱼的身体。尾巴、眼睛和鳍。 (2)教育幼儿注意用刀安全。(教案出自：)提醒幼儿不要用刀乱挥乱戳。 6.教师对幼儿的初次尝试给予点评，对不到位或制作不对的地方给予纠正。 请个别幼儿大胆的说一说自己的制作过程。2分钟 (设计理念：锻炼幼
12、儿的胆量，有助于提高孩子语言组织能力和表达能力。) 7.幼儿再次进行制作。5分钟 师一边指导，一边帮助有困难的幼儿完成作品制作。也可让做好的孩子当 小老师帮助有困难的幼儿共同完成作品。 8.点评幼儿作品(设计意图：让孩子学会欣赏别人的作品，从中学到知识，弥补自己的不足。)2分钟 (1)将幼儿第二次的作品放在展台上幼儿相互欣赏，并说一说哪一个作品 最好，为什么? (2)说一说自己的作品有哪些地方需要改进。 三、结束部分 1.师：小兔非常感谢小朋友们的帮忙。我们小心的将萝卜金鱼送到他的商铺吧。(投放到区角) 2.想一想：除了萝卜金鱼，我们还可以用萝卜制作出什么?(出示图片欣赏各种不同的萝卜造型)
13、1分钟 (设计意图：让幼儿敢于思考、创新) 活动延伸： 1.继续在区角中投放萝卜巩固孩子对萝卜金鱼的制作技巧的掌握。 2.鼓励幼儿制作不同的萝卜造型，发展孩子的想象力。 (延伸理念：幼儿在幼儿园学到的知识需要在家庭中不断地强化，通过幼儿园的周围环境和有设计的游戏活动才能使他们完全掌握。家园配合幼儿教育有着非常重要的作用。家园配合好，孩子才会有不断的提升。) 课程反思: 1.通过本节课观察幼儿对本节手工课是否感兴趣，孩子能否独立操作。 2.对比以前手工课幼儿是否有所进步，还存在哪些不足。 3.通过作品分享能否提高孩子的语言能力及胆量。 教学设计说明： 手工活动是幼儿非常喜欢的一项活动，是培养幼儿
14、动手动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。本次活动的对象是大班的孩子，他们的动手能力较中、小班的孩子有了大幅度的提高，已不仅仅满足于模仿的层次上，他们更注重于自己去探究。所以我结合了幼儿的年龄特点和动手能力的现有水平，在设计过程中更注重了引导孩子自己去观察、发现和自主操作。结合本次活动我设计了四个环节。第一环节：引导幼儿通过猜谜，激发幼儿活动兴趣。在这个环节中我通过幼儿熟悉的手指游戏手指上课，创设了上课了的氛围，再通过猜谜，从而来激发幼儿活动兴趣。第二个环节：通过观察图片来进一步了解金鱼的身体结构。以及身体各部分的形状特征。这部分不需要纠结太多的时间，在课前孩子对金鱼已基本了解。第三个环节：由老
15、师示范制作萝卜金鱼。这个环节是活动的重点部分，我利用了投影仪来进行辅助教学，幼儿通过观察、比较，从形状、颜色、制作方法等方面了解到萝卜金鱼的具体制作步骤。第四个环节：幼儿动手操作。这个环节是本次活动的难点，我希望幼儿能大胆动手，根据步骤形象的把萝卜金鱼制作出来。所以在幼儿动手操作环节我设置了四部曲，(1)复习制作步骤;(2)进行尝试制作;(3)针对幼儿的不足再次进行纠正;(4)再次进行制作。(教案出自：)当然手工材料有着潜在的危险，所以安全、卫生教育也是活动中必不可少的设计环节。第五个环节：展评幼儿作品，结束活动。展示幼儿作品环节可以让幼儿体验到成功的快乐。所以我先肯定了孩子的作品，再找几个孩
16、子分享了他们的制作过程和方法，最后 提出了一些可以改进的方法。并提出课堂延伸，萝卜还可以制作什么?让幼儿发挥想象在以后的区域游戏中去巩固、完善、创新。 这是我对本节课设计的一个简单说明，希望能发展幼儿的手工技能，激发幼儿对制作萝卜造型活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯和大胆创造的思维能力。 大班美术详案教案及教学反思金鱼 活动设计背景 孩子们喜欢小动物，通过孩子们感兴趣的方式锻炼孩子们的构图作画能力，感知中国传统水粉画的技艺。 活动目标 1. 了解中国画的特点，感受其独特的美。 2. 练习用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.培养幼儿的观察、操作
17、、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 教学重点、难点 重点：能用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象 难点：掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画。 活动准备 1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。 2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。 3.歌曲我是小金鱼，音乐水族馆。 活动过程 (一)开始环节 1.教师放音乐水族馆，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模仿小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停止时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静。
18、 (二)基本环节 1.播放各种金鱼图片，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿仔细观察，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼的外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，巩固幼儿记忆。 2.教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思考回答(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样) 3.教师示范画金鱼，介绍水粉画基本知识和正确的握笔姿势，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。.教案网出处提示
19、幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。 4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据教师讲述的技巧作画，注意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。教师播放音乐我是小金鱼作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画氛围，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼。强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家。 (三)结束环节 1.展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可。 2.鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价他人的作
20、品。 3.幼儿听音乐我是小金鱼模仿自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手。 4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮干净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净。 教学反思 让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。 中班科学领域教案帮小金鱼换水 【活动目标】1、通过动手操作、探索等方式来了解虹吸原理，尝试利用虹吸原理帮鱼缸换水。2、尝试根据猜测和实践填写记录表，学习表述自己的实验结果。3、乐意参与实验，对虹吸原理产
21、生兴趣。【活动准备】吸管，酸奶勺子，一次性盒子，金鱼缸，针筒一次性杯子，一次性杯子。【活动过程】一、视频导入（教师拿好吸管两头，放进鱼缸里，开始往下流水)师：小朋友，我们人类生存都离不开呼吸，那小金鱼是怎么在水里是怎么呼吸的呢？师：小金鱼在水里是靠腮呼吸的。二、视频停止（小金鱼生活在很脏的水里）师：看这画面上的小金鱼怎么了？（水很脏，需要换水）师：那你有什么办法帮小金鱼换水，可以让小金鱼不从鱼缸里出来？幼儿讲述。教师小结：小朋友想了很多办法，那我们来看看视频里的老师是怎么帮小金鱼换水的？幼儿观看视频，教师捏住吸管两头，一头先放进鱼缸里，另一头再放进一次性的盒子里，水开始流动。三、探索让吸管满水
22、的方法。师：告诉我，你看到了什么？他是怎么换水的？师：谁愿意来试一试？师：为什么视频中的老师和你用同样的材料，她可以让鱼缸的水流下来，你不可以呢？小结：让我们一起来看看老师的吸管中有什么秘密。观看视频，教师捏住吸管之后，放开一头，里面有水流出来。师：老师的吸管里又什么秘密啊？小结：原来老师的吸管里有水啊！那有水的吸管就能给鱼缸换水吗？让我来试一试。教师示范，我先捏住吸管的两头，不能让水流出来啊，要不然可能会失败，一头放进鱼缸里，一定要让它进入水里之后才能放手，另一头对准接水的容器之后就可以放手，看看，我成功了吗？师：那么问题来了，怎样让你的吸管满水，而且没有空气？师：老师这里有几种材料，猜猜看
23、，什么材料可以让吸管满水没有空气，什么不可以？猜好之后把你的猜想结果记在记录表上。幼儿填写记录表。师：谁来说说你的猜想结果，如果你觉得它可以，你准备怎么做？师：你们的想法会不会成功呢？我们一起到后面去试一试，试一试之前，我有几个操作要求，记录表放回凳子后面，4个小朋友一组，每种材料都要试一下，尽量不要让你的水漏在桌子上，因为我们每个小朋友都应该节约用水，试完之后，要回来把你的记录表填写完整，你的实验结果是不是和你猜的一样，开始行动吧！四、幼儿操作。师：谁来说一说，你的实验结果。师：结果已经出来了，看来用针筒来给吸管吸满水是最可行的，那么怎样正确的让你的吸管吸满水，而没有空气呢？这个需要两个小朋
24、友一起合作完成。那我也要请张老师来帮我一下。两位教师示范：首先，一位小朋友，吸管两头手中拿，对对齐，另一位小朋友，小针筒，手中拿，吸满水，慢慢对准吸管口，轻轻按下小针筒，小眼睛，看看好，吸管满水针筒就停止，两手捏住吸管头，小心别让水流走。然后就是我们刚才看的视频，一头放进鱼缸里，到了水里之后，手再放开，另一头再放进一次性的盒子里，手再放开，水开始流动。师：这个方法学会了吗？那你们可以和视频中的老师一样合作给小金鱼换水吗？幼儿给金鱼缸换水，教师巡回指导。五、教师总结，讲述虹吸原理师：小金鱼说，谢谢你们帮它们换水，刚才我们做的这个换水实验运用了一种科学原理，叫虹吸原理，它是利用大气对水的压力把水从
25、高的容器导入到低的容器里，所以你们知道刚才为什么要把鱼缸放在高一点的小椅子上了吧！你们回去后，和爸爸妈妈一起找一找，我们生活中有哪些事情用到了这个虹吸原理。 大班美术教案详案及教学反思小金鱼 活动设计背景 孩子们喜欢小动物，通过孩子们感兴趣的方式锻炼孩子们的构图作画能力，感知中国传统水粉画的技艺。 活动目标 1. 了解中国画的特点，感受其独特的美。 2. 练习用毛笔和水粉颜料表现简单的金鱼形象。 3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：能用毛笔和水粉颜料表现简单
26、的金鱼形象 难点：掌握毛笔握笔姿势，感知水墨画。 活动准备 1.各种实物金鱼的图片，水墨画金鱼的图片，水彩画金鱼的图片。 2.宣纸，调色盘，水粉颜料，毛笔，每人一份;报纸，涮笔筒，每桌一份。 3.歌曲我是小金鱼，音乐水族馆。 活动过程 (一)开始环节 教师放音乐水族馆，幼儿听音乐做暖身律动进入活动室，模仿小金鱼游泳的样子同时说语词。音乐停止时，教师用语词跟各位大一班的小金鱼们问好!请小金鱼们游回自己的座位上去，看谁的速度快，看那条金鱼最安静。 (二)基本环节 1.播放各种金鱼图片，幼儿仔细观察水墨金鱼的特点，教师播放各种实物金鱼图片，幼儿仔细观察，与此同时教师不断用语言和提问引发幼儿注意金鱼的
27、外形特征，颜色，花纹，动态表现等细节，巩固幼儿记忆。 2.教师播放用油画棒和水彩笔画的金鱼，请小朋友一起来看看用油画棒和水彩笔是怎么画金鱼的，和我们用水粉颜料作画有什么不同的地方，幼儿思考回答(水墨画要用水来调色，要用宣纸和毛笔作画，握笔姿势不一样，画画的方法也不一样) 3.教师示范画金鱼，介绍水粉画基本知识和正确的握笔姿势，教师拿出颜料，毛笔等作画工具，介绍其名称和使用方法，与此同时做金鱼范画，幼儿学习如何用水粉颜料画金鱼。.教案网出处提示幼儿调水粉颜料的时候不应用太多的水，那样颜料较稀，颜色也特别淡，用毛笔沾一点水稀释颜料就可以了。 4.请幼儿自己用毛笔，调色盘，水粉颜料根据教师讲述的技巧
28、作画，注意宣纸下要铺报纸，以免颜料渗透在桌子上。教师播放音乐我是小金鱼作为背景音乐，给幼儿一个轻松气氛的作画氛围，同时播放金鱼图片，出示范画给幼儿提供更多的金鱼图案，帮助幼儿画出更美丽的金鱼。强调作画时的握笔姿势和绘画方法，先画什么，后画什么，最后鼓励幼儿为金鱼画上水草，花卉，石头，水波纹等背景，给金鱼一个美丽的家。 (三)结束环节 1.展示孩子们的水粉画作品，给予他们鼓励和认可。 2.鼓励幼儿向同伴介绍自己的绘画作品，学会欣赏和评价他人的作品。 3.幼儿听音乐我是小金鱼模仿自己画的金鱼游泳，自己创编歌曲动作，最后游出活动室如厕，洗手。 4.幼儿回班整理自己的作画工具，毛笔，涮笔筒和调色盘要涮
29、干净，水粉颜料要用对应的盖子盖好，报纸折叠好收整齐，桌子擦干净。 教学反思 让孩子观察金鱼图片的时候孩子们的兴趣都在金鱼亮丽的颜色上，应多注重引导孩子观察近于造型和动态。平时应多注重幼儿握笔姿势的训练，长此久往，孩子们会画出更美丽的水墨画来。 中班音乐详案教案及教学反思小金鱼 活动设计背景 因幼儿对动物了解较为缺乏，所以制作这个活动。 活动目标 1、幼儿会读儿歌。 2、幼儿理解并会认：金鱼 美丽这两个字宝宝。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点是会读，难点是理
30、解儿歌含义。 活动准备 1、制作小金鱼的头饰 2、 金鱼以及美丽这两个字宝宝的字卡 活动过程 (一)幼儿跟着老师随着音乐进入教室，并做课前律动。 (二) 引入课堂(括号里是小朋友说的话) 1、小朋友们好，今天老师带来了一个神秘魔术箱，小朋友们想不想知道魔术箱里有什么啊?(想)好，那我们就一起来看看魔术箱里到底有什么。老师就从魔术箱里变出一张图片文章.出自.。 2、 让小朋友们观察图片。(引出教学挂图) 教师：小朋友们看看，图上面有什么啊?(金鱼)金鱼长什么样子啊?(圆圆的眼睛，大大的肚皮)金鱼生活在哪里啊?(水里)那小朋友再想想图上的小金鱼在做什么啊?(玩，做游戏) 3、引入儿歌 (1) 教师
31、示范读 (2) 幼儿跟读 (3) 幼儿跟着老师边做动作边读儿歌 4、认识字宝宝 (1) 今天小金鱼跟我们玩得很开心，它们还送了礼物给我们，小朋友们想不想知道是什么礼物啊?(想)出示字卡，幼儿跟读。 (2) 游戏一(摸摸字卡) 教师手里拿着字卡，走到幼儿面前，请小朋友摸摸字卡并读出字卡上的字宝宝，读的对的小朋友就用字卡亲亲他。并把字卡送给读得棒的小朋友。 游戏二(送字宝宝回家) 教师给每个幼儿发字卡，并在黑板两边贴出金鱼、美丽两个字宝宝。让幼儿跟着音乐把字宝宝送回家，并贴在相应的位置。 (三)课后总结 今天小朋友真棒!小朋友们学习了小金鱼这首儿歌，并且还学会了儿歌里的：金鱼、美丽两个字宝宝，还知
32、道了金鱼的样子，那请小朋友们回去把这首儿歌读给爸爸妈妈听，好吗? (四)现在请小朋友们跟着老师去外面做游戏 教学反思 1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。 2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。 3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。 幼儿园小班美术优质教案小金鱼找尾巴 【活动目标】1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。2、体验助人为乐的愉悦心情。 【活动准备】1、经验准备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。2、材料准备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。 【活动重点】1、
33、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。2、能把尾巴添在适当的位置。 【活动过程】一、教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼，引导幼儿的兴趣。1、师：花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了：我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小朋友们，快来帮忙想想办法吧！2、师：用什么办法呢？（幼儿自由讨论）3、师生共同小结：可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。二、幼儿操作，教师指导、帮助。1、师：每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧！2、师：我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。( )盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。4、师：小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。（教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）三、欣赏与评价。1、师：瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很高兴，你们帮助小金鱼高兴吗？（教师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助他人的快乐。）2、师：那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的？3、教师带领幼儿玩小金鱼的游戏，结束活动。