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1、2023年中班美术教案猪时间：2023-09-25 中班美术教案猪。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“中班美术教案猪”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程
2、一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀? (然后出示玩具猪) 教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1.了解、认识大肥猪的外形特征。 (1)大肥猪是什么样子的? (2)圆圆的头上有什么?是什么形状的? (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) (3)身体像什么形状?(椭圆形) (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的? (细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍
3、一种新的涂色拓印的方法。 (1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。(.教案网出处)小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢? (如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。)
4、四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么? f132.CoM更多教案编辑推荐 中班健康活动教案：猪小弟洗澡 【活动目标】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。【活动准备】音乐猪小弟、小猪图片一张、白纸一张。【活动过程】一、引入。今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦!小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事?二、第一遍完整听音乐猪小弟，提问：1、你在音乐里听到了谁?(小兔、小羊)他们都说猪小弟什么啦?(脏兮兮)2、后来他干了什么?(洗澡)第
5、二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：3、后来它的朋友会它玩游戏了吗?为什么?三、组织幼儿讨论。你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢(洗澡对我们的身体有什么好处)?(洗澡可以使我们干净，这样人很舒服;运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好;经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤;变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的)你是怎样洗澡的呢?你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的?(请幼儿上前表演洗澡的动作)如果天气冷了我们洗澡时要注意什么?(保暖、小心感冒)四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。(幼儿跟着
6、音乐，体验洗澡的乐趣) 中班健康教案范文：猪小弟洗澡 【活动目标】 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 【活动准备】 音乐猪小弟、小猪图片一张、白纸一张。 【活动过程】 一、引入。 今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？ 二、第一遍完整听音乐猪小弟，提问： 1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮） 2、后来他干了什么？（洗澡） 第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问： 3、后来它的
7、朋友会它玩游戏了吗？为什么？ 三、组织幼儿讨论。 你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？ （洗澡可以使我们干净，这样人很舒服；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的） 你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作） 如果天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒） 四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣） 中班语言活动
8、教案：猪太太生宝宝 这篇中班语言活动教案：猪太太生宝宝是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸，有的像妈妈，有的又像爸爸又像妈妈。2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。【活动准备】1、请一位教师扮演猪太太，一位教师扮演医生。2、婴儿用床一张，毛巾被一床。3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。【活动过程】一、开始部分：教师组织教学，用谈话引出课题。教师说：“刚才，老师看到猪先生匆匆忙忙的，不知道发生了什么事?我们一起去问问猪先生吧。”二、基本部分1、教师和小朋友一起问：“猪先生，今天有什么高兴的事情，请你告
9、诉我们，让我们共同来分享一下您的快乐吧?” 猪先生说：“因为我的太太到医院去生小宝宝了?所以我今天非常高兴。”(启发幼儿探索想像，给幼儿设置悬念)请小朋友猜猜看，猪太太要生几个宝宝?它的孩子像谁?猪太太想生个什么样的孩子?猪先生想生个什么样的孩子?引出故事猪太太生宝宝2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问：猪太太想生个什么样的孩子?为什么?(引导幼儿讨论教师提出的问题)猪先生想生个什么样的孩子?为什么?(启发引导幼儿互相讲述，发表自己的想法)猪先生希望生什么样子的孩子?假设你是猪先生希望生什么样子的孩子?猪先生看到的是长的怎样的孩子?为什么会这样?3、小朋友想不想知道认识一下，猪太太
10、生的猪宝宝长得是什么样的孩子?为什么会这样?请医生把猪宝宝推出来，让小朋友一起看一下好吗?请孩子帮忙数一数有几只小猪?几只小黑猪?几只小白猪?几只小花猪?一共有几只小猪?教师和幼儿讨论：“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢?”(引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系，就会有想象的地方)。三、结束部分幼儿一起唱着歌曲呼噜噜，把猪宝宝送回家，然后把猪宝宝放到小床上，给猪宝宝盖上毛巾被，让猪宝宝休息休息。【活动延伸】1、在语言角内放上活动教材，幼儿自由翻阅活动教材，教师指导幼儿借助画面，幼儿自由讲述故事。2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品，让幼儿在以后的区域活动中，学会照顾各种动物宝宝。 幼儿中班
11、主题教案有趣的猪 一、设计思路：猪是我们农村中常见的动物，中班幼儿对猪既熟悉又陌生，他们在自家或邻居家看到过特征明显的猪。当参观了养猪场之后，他们更是对猪的外貌特征、生活习性、及用途等方面有了探究的欲望。经过分析，我们提出了实施开展猪的探索活动的依据：1、幼儿对探索猪的特征，表现猪的生活具有极大的兴趣，活动内容有助于幼儿对身边动物的关注和热爱。2、幼儿可以直接从身边或周围生活中收集到有关猪的直接或间接资料，使探索和创造性表现具有信息来源和物质可能。3、获取资料的成功，能使幼儿自信地参与活动，愿意表达与表现。 二、活动目标：1、在活动中，引导幼儿通过各种途径收集有关猪的资料，认识猪的共同特性，扩
12、大有关猪的各种经验。2、通过活动，使幼儿形成认真负责，完成任务的良好态度。3、激发幼儿关爱动物的情感。 三、活动过程：第一阶段1、活动内容：参观养猪场，使幼儿对猪更有一个直接的感性认识。2、活动步骤：联系养猪场，与工作人员商量有关猪场的一些注意事项。鼓励幼儿把看到的有关猪的问题向饲养员了解一下。老师把幼儿发现的问题作记录，也参与询问饲养员，帮助幼儿一同解决。3、活动引导：边参观边注意倾听幼儿随时提出的各种问题，使幼儿成为问题的提出者和探索者。教师在参观途中，可适当对看到的现象进行设疑，引起幼儿的好感，激发他们和你共同去关注有关猪的秘密。第二阶段：1、活动内容：收集资料，丰富幼儿形成与活动有关的
13、经验。2、活动步骤：（1）鼓励幼儿运用各种方法，通过各种途径收集有关猪的资料，包括：VCD、故事磁带、猪的图片、卡片等。（2）动员爸爸、妈妈带领幼儿到养猪场拍摄录象或照片，有目的地拍下猪在养猪场的活动现象，了解猪的外貌特征。（3）猪问题的活动。引导幼儿对收集资料中发现的有关猪的问题进行探讨，寻求答案。3、活动引导：教师也参与资料的收集活动，从录象带、VCD、故事磁带和资料摘录过程中，使幼儿对猪的外貌特征扩大为对猪的生活习性和与人息息相关等方面的内容。在这过程中，要注意幼儿提出的各种问题，并随时作好记录。第三阶段：1、活动内容：师生共同布置室内环境，共同收集有关猪的资料来激发幼儿的兴趣。2、活动
14、步骤：（1）幼儿按意愿确定自己收集有关猪的资料（包括外貌特征、生活习性、用途等）。（2）把孩子收集来的有关图片、照片、卡片等，布置成养猪场，猪喜欢吃什么，我看到的猪等版块。3、活动引导：帮助幼儿成立资料收集小组，使幼儿有目的地收集，完成任务。引导幼儿与好朋友一起商量把自己收集到的资料进行布置。教师对整个布局进行引导和合理安排。第四阶段：1、活动内容：相互交流，了解有关猪的情况，迁移别人经验，进一步探究。2、活动步骤：介绍在养猪场看到的一些有关情况。如何收集资料，介绍自己收集到的有关猪的趣事。看猪的录象，引发幼儿产生新的问题。3、活动引导：关注幼儿在交流中产生的新的热点，及时予以回应。接过幼儿抛过来的球，组织大家一起讨论，并对有关资料进行补充。第五阶段：1、活动内容：活动展示。2、活动进行：用废旧材料：做猪。蔬菜小制作：猪。故事：小猪盖房子。歌表演：小黑猪。3、活动引导：鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象，引导幼儿自信、大胆。引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。4、活动延伸：根据幼儿的需要，可继续延伸到家庭、社区，根据幼儿的兴趣还可探索。（可以个别活动）