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1、2023年高二备课组工作总结5篇 碌而又充溢的工作已经告一段落了,信任大家这段时间以来的收获确定不少吧,好好写写工作总结,吸取阅历教训,指导将来的工作吧。下面我给大家带来高二备课组工作总结5篇，希望大家喜爱! 高二备课组工作总结1 高二数学备课组是一个主动向上的团结的集体，我们努力实践我校成就老师，发展学生的办学思想，为学生学会终身学习和可持续发展奠定良好的基础。在教书育人方面追求适合每个学生发展，坚持全体学生的全面发展，突出学生特性的健康发展，关注学生的终身可持续发展的数学教学模式;关注全组老师自身综合素养的可持续发展。 我们高二备课组运用建构主义的课程观，探究如何让探讨性学习胜利走进课堂教
2、学。以变更学生的学习方式为突破口，凸现探讨性学习的问题性、自主性、实践性、探究性、创新性的本质特征，使学生在自主探究、实践体验和合作沟通中，通过独立的发觉问题、试验操作、视察归纳，对新信息的收集与处理，表达与沟通中获得理智与情感体验，建构学问，驾驭解决问题的方法。结合中学数学课堂教学有效性这一课题的探讨，在学问的建构与问题的解决中培育学生的创新精神与实践实力。 我们努力成为学习型可持续发展的现代数学老师，坚持学习现代教化教学新理念，常常通过常规教学、课题探讨、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族宏大复兴事业而可持
3、续发展的新型人才而尽职尽责。 在这一学期，我们组对各项详细工作仔细支配，落到实处： (1)备课组实行“组备课制”，每周一下午进行集体备课，探讨确立教学重点，探讨重点、难点的突破，做到统一教学目标，统一教学进度，统一教学内容，仔细备好每一节课，相互切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。 (2)仔细做好每次的单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练。 (3)仔细上好每周一节的探讨性学习课程，每次都仔细备课，细致上课，但资料的整理和收集做得不够到位，离形成校本课程还有肯定的差距，这方面有待于下学期进一步努力。 (4)仔细做好学生的答疑解惑工作，可以说辅导时间
4、都能耐性解答学生的问题，仔细备好、上好每次的辅导课，力争使优秀学生脱颖而出，基础差的学生能够迎头赶上。 (5)做好期初、期中、期末数学试题的命题工作，结合学生实际，注意命题的难度、信度、效度，注意三基考查，突出实力立意，反映教学实际，命题都基本符合学校要求。 高二备课组工作总结2 本学期我们高二数学组依据学校、教研室和教务处的要求和学校工作安排以及教学大纲，深化贯彻学校“先学后教”的课改理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实学校高效课堂的教学理念，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数
5、学备课组，是一个老中轻结合、团结奋进的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下： 一、三定三备，仔细落实集体备课的要求 “三定”即定时间、定地点、定主备人。从高一起先，我们将每周例会后定为集体备课时间，在每学期起先时，将备课组安排发到每位老师手中，依据相关的教学内容由一位老师作为中心发言人开展集体备课。“三备”即备课的主要内容：备教材(教材分析：每节课的.目标，重点及难点分析、难点的突破策略、例题、练习及课后作业的选择)、备教法(教法分析：本节课适于采纳何种教学方式)、备学情(学生在学习中应采纳的学习方法和教学组织形式以及可能遇到的困难和问题，如何解决)。集体备课
6、并不总在安排的框架内进行，活动中，我们本着“问题既是课题”的原则，只要遇到有争议的问题，便要求大家思索、探讨，形成共识，仔细执行。 二、一听一评，贯彻课堂教学改革的精神 今年是我校实施“双主循环大课堂”课堂教学改革的第四年，有不少老师已经积累了很多阅历并取得了很好的成果，学校因此开展了一系列公开课、优质课、示范课活动，我们便借此机会仔细听课、评课，同时也在组内相互听课，在每周集体备课时对所听的课进行探讨和评议。在这个过程中，每个老师都获益匪浅，对很多问题达成了共识，并将这些相识再现于自己的课堂教学中。 三、一测一练，巩固和强化三基的落实 无论怎样的教学改革，最终都将落实到学生对学问的内化过程。
7、在新课改教学中，我们甚至比以往更加重视学生对于基本概念、基本方法、基本技能的驾驭。充分利用市教研室组织编写导学案坚持做好当堂训练及每周一练一测，刚好发觉问题，强化三基的落实。 四、分层教学，提高教学的有效性 分层导学，我们从两个层面上进行：一是课堂上的分层教学，要求每节课上打算不同层次的例题和练习，让学有余力者吃得饱，实力较弱者够得着，课后分层布置作业，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。尤其注意不同层次的学生的水平。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理限制作业量，刚好批改和反馈作业状况，对学生作业中的错误要求刚好订正。二是课外的培优辅弱
8、，每学期选取不同的切入点，通过针对性训练切实提高学生的运算实力。 高二备课组工作总结3 本学期以来，高二备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些详细工作,现总结如下： 一、主动开展教学理论的探讨学习 1、本学期，我们备课组组织学习铜都新课改阅历，通过学习和探讨，老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，仔细探讨了自己的教学任务。 2、加强对新课改的探讨，主动到外校学习胜利的教学改革阅
9、历。本学期，我们到其他中学多次参观学习，回校后，进行对比,进行借鉴，明确了今后的努力方向。 二、学科组和老师结合，主动开展语文教研活动 1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探究新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。 2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，全体组员仔细探讨上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校老师留下了深刻的印象。还有孟伟老师、李亚威老师主动担当学校开展的公开课，仔细备课，说课，效果显著。 三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量 1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在
10、备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。 2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探究新课改下的课堂教学模式”上。 3、仔细抓好教学质量检查工作。本学期，我们依据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，根据学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成果的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。 4、主动撰写教学论文。教学论文是对一个老师的教学理论和教学水平的衡量重要标记，语文组的老
11、师长期以来都有仔细撰写论文的好习惯。本学期，高一语文组写了一批质量较高的文章。 总之，本期在学校教科组的带领下，取得了可喜的成果，今后我们将更加努力，是我组的教化教学水平再上新台阶。 四、本期学科活动 1、期中考试后，语文组实行了作文竞赛活动。 2、第14周实行了书法大赛活动。 高二备课组工作总结4 1.集体备课，落到实处。 在学期初制订了具体的、切实可行的备课组安排，每周都分A，B备课组仔细开展备课活动。由中心发言人具体讲解一周的教学内容，撰写一节课的导学案，并通过每周的备课组活动，对教学中重点难点如何突破，课堂设计如何提升，学生中存在问题该如何解决，都能够深化探讨，使集体备课真正落到实处，
12、力争在教学中尝试开展“四导学教课堂”。此外，作业周测和练习都勤批改，定期讲评，每位老师都仔细负责，检查到位。对教学的要求，是“既统一，又敏捷”。统一进度，统一资料，统一测试，课件和资源共享;敏捷对待不同班别不同程度的学生，因材施教。大家能够团结协作地完成全部教学任务。本学期完成了必修5选修2-1及选修2-2其次章的教学工作。 2.落实周周清练习，抓好年级统测。 高二数学AB部备课组既分工，又合作。由A部老师负责本学期上半学期出题工作。B部老师负责下半学期出题工作。杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷，每周二印发给学生测试或者练习，取得相当好的效果。并于下半学期起先周六的大题周周
13、练，备战高考。本学期进行了五次年级统测，老师们对全部的测试全批全改，并刚好讲评和将成果反馈给家长。 3.丰富的其次课堂。 本学期开展了一次奥数竞赛，并对获奖学生提出表扬，颁发了奖状。高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的辛勤努力下有效开展。 4.培育青年老师工作的开展。 集体的发展离不开每位成员的协作与互助。高二数学备课组注意对青年老师的培育与个人提升。A部有杨善茂，郑华同与朱小元老师结对子;B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子，杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学名师工作室。备课组其余各位高级老师，如贺启君老师，郑华同老师，吴华棠老师，张永红老师，欧华保老师等仔细培育青年老
14、师，指导他们备课上课，出试题，开展课题探讨，成果卓越。 5.主动参与科组举办的各项竞赛活动，主动开展教学探讨。 备课组主动协作学校教育处实施四导学教安排，打造高效课堂行动方案，协作科组组织开展青年老师四导学教课堂竞赛活动和教学设计竞赛活动，做到以课为媒，加强探讨，促进沟通，提升水平。青年老师刘勇，彭静静，肖小妹、杨婷老师和朱小元老师参与学校“四导学教课堂”竞赛公开课和开放日公开课，多次赛前备课磨课论课，课后由备课组数学老师进行集体评课，各抒己见地指出该课的闪光点和存在的问题，提出自己的思索与建议，并将教学反思整理。青年老师在这样的活动中得到了熬炼和成长。其中刘勇，彭静静老师获学校四导课堂竞赛二
15、等奖，肖小妹获三等奖;陈智浩老师的教学设计在学校四导学教课堂教学设计中获一等奖，朱小元，杨婷获二等奖。 高二备课组工作总结5 本学期，我们高二语文备课组九位老师围围着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。 高二教学要求老师更新教学观念，变更课堂教学方式和学生的学习方式。因此，我组老师除了主动参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，接受先进的教
16、学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增加了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注意培育学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思索领悟”“应用拓展”“发觉创新”五个方面获得发展。 2、加强备课组集体备课。我备课组做到安排到位，责任落实;分工合作，资源共享。每单元分工，由几位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，体现老师不同教学风格。在学校教务处的统一部署下，每周四下午二、三两节课，老师们就本周和下周的教学内容和教学重点、
17、难点、详细教法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。备课组活动记录记载仔细、具体。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组员听课都能按学校的要求完成任务。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注意学生活动实力培育的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在字音、成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、主
18、动撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期，我组老师在撰写论文和指导写作方面成果突出。尤其是在作文批改与写作方面我们进行了大胆尝试与改革。本学期为协作教研组工作，加大作文改革的力度。主动开展作文互批互改，重视写作前的指导和写作后的评讲。通过这一活动的开展，学生的写作热忱明显提高，作文质量在不断提高。相当一部分同学在写作反思中表达出了收获的喜悦。他们或总结阅历或找出失误，每句评语极专心，一改往日作文写作与批阅中师生各自为阵的两张皮的局面，符合以学生为主体的教化理念。 当然，这项改革还有很多事情和操作上的细微环节工作要做。比如，批阅的规范性、分层批阅、学期目标等方面都须要做细心的设计和具体的要求，以便使这项改革逐步走向科学、合理和正规。 以上是高二语文备课组工作的简洁汇报。我们九位老师在学校各级领导的关切下，努力将我们的备课组建设成学校优秀备课组。 高二备课组工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页