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1、2023年幼儿教师成长总结大班7篇 工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要依据实际须要选择好。你会写幼儿老师成长总结大班吗?下面我给大家带来幼儿老师成长总结大班，希望大家喜爱! 幼儿老师成长总结大班1 岁月如流，在不知不觉中自_年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我一向坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这一学期中，我担当了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。应对全新的面孔(孩子)以及非常优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢?下头我就简洁地将自我的工作总结如下： 一、不断学习，提高自身素养 作为一名幼儿教化工作者，
2、要想完成教书育人的职责，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我仔细参与每次政治学习和业务学习，仔细记笔记，数量足，资料丰富，主动参与党组织的各项活动，关切国家大事，忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常进取努力组织好教研活动，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。 除了主动参与组内、园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还主动参与了外出学习。20_年10月31日，前往温州参与了：教学的才智、名师的风采(幼儿园“主题教学”(温州)现场沟
3、通会)幼教专场研讨活动，经过三天的学习，观摩了特级老师们的现场教学水平、临听了特级老师们的互评、恭听了特级老师、教研员们精彩的讲座，在学习中我仔细听取阅历，细致记录，并在活动后的空余时间仔细思索推敲，以更高的要求来要求自我，鞭策自我。20_年12月25日还参与了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参与了建构幼儿园教化互助体的实践探讨课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动绽开，给我留下深刻的印象，更深化地了解了教研活动开展的扎实性的缘由。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等;让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到团体的力气大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研
4、活动的不足。经过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地支配幼儿园教研活动，避开和削减老师的消极等待问题。 此外，我还会利用一切空余的时间，如：幼儿午睡、晚上等不断的学习新学问，阅读新纲要理论学问，心理学、教化学幼儿教化早期教化等等，为的是让自我不断的提高、提高自身素养。 二、教化教学情景 高尔基以往说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教化孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢?如何教化孩子就是其中的一种途径。于是，在教化教学工作中，我留意做到以下几点： 1、作为教研组长，虽然本学期检查老师备课本的次数不多
5、，但每次检查完老师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种杂志，制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调嬉戏。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合本领的培育，有意识的培育幼儿的学习爱好和常规教化，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意视察幼儿的学习须要，刚好了解幼儿的学习情景，并有目的的对幼儿进行教化。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式。 5、注意教化理论的学习，并留意把
6、一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 三、全身心的投入，酷爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的本领在原有基础上有所提高。我依据班级情景以新“纲要”为准则，制订班级安排、每周安排等各类安排。在一日活动中不仅仅以嬉戏贯穿各科教学，并进取运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注意视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅仅爱那些活泼聪慧的孩子
7、，同时也对那些异样的孩子赐予更多的关爱。 平常，我也尽可能找寻每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有自我的想法，让大家畅所欲言，在我的激励下，我们班小挚友的自信念和语言表达本领有了明显的提高。 四、组织各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地打算了一个活动室作为小班幼儿区域活动室。作为小班段教研组长，我起着带头作用，进取找寻相关的理论资料和碟片组织老师们学习。经过我们团体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。孩
8、子们在其中尽情的玩耍、成长着，收获很大，由一点都不懂的如何玩区域角到此刻不用老师说就能熟能生巧的玩起各区域活动中的各个活动。经过教研组活动，使我对如何布置区域角在点滴的积累中渐渐提高。在那里我们还是要用古人的教育鞭策自我“学而不思则罔，思而不学则殆”教研组工作任重而道远，我们当努力上下而求索。 幼儿老师成长总结大班2 不知不觉12月又悄无声息地过去了，在这个月中，我们班的宝宝们就像七彩的世界，反射出七彩光，给大家带来漂亮的七色花。 当小挚友在阳光下吹泡泡时，孩子们不禁会说，“好美呀!好美丽呀!”使他们知道色调来源于光的作用，是淘气的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。植物有七彩颜色，身边的物
9、品有七彩颜色，颜色让我们画画更漂亮，装扮东西更美丽，嬉戏起来更有乐趣。 俗话说：“没有规则，不成方圆”。为了迎接优质幼儿园的验收，我们这个月重点抓好幼儿的一日常规教化。 1、在常规方面 给孩子以同等、公允、合理的教化环境，对孩子的要求在一个同等融洽的环境中提出与孩子们共同探讨。我们班的幼儿有一个坏习惯，玩具玩了乱放，为了解决解决班级幼儿乱扔玩具的问题时，没有对孩子们机械地提出要求，而是创设情境，引导孩子们探讨。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性，使常规教化由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”。 2、礼貌教化 有句话，“近朱着赤，近墨者黑”。首先老师与老师，老师与幼儿之
10、间树立一个榜样示范作用。主动引导幼儿礼貌待人，从中学习了一些常用的礼貌用语，知道敬重他人。 3、卫生习惯 教会幼儿正确的洗手，通过洗手的儿歌，(手心搓搓让幼儿知道洗手的正确方法，做到吃饭之前先洗手。在吃饭时要求幼儿不挑食，尽量不剩饭菜，对个别肥胖者特殊关照幼儿先喝汤，培育幼儿良好的行为习惯。 4、学习习惯 上课能养成宁静地静听习惯，做到先举手后发言，大胆地在集风光前表演，养成良好的学习习惯。孩子们不仅学到各种本事，而且平安方面也不放松，这个月我们进行了平安消防演习。 “唔!”警报声想起，孩子们捂着毛巾，弯着腰有序快速直奔操场。有的孩子天真地说：“老师怎么没有烟呢?”说明这次活动幼儿特别投入。通
11、过此次活动不仅使幼儿驾驭了自救逃命的方法，而且提高了孩子们的平安意识和自我爱护实力。 12月，充溢了欢乐，我们带着这份欢乐一起走向新的一页。希望在接下来的一个月小挚友们能不畏天气的寒冷，坚持每天到园，迎接优质幼儿园的验收，宝宝们一起加油吧! 幼儿老师成长总结大班3 新一年的1月份就这样过去了，回顾1月份的工作，才发觉我在大班的工作还是有些不足的，还须要去加强，才能够把大班的工作给做好，才能管理好大班幼儿的学习和生活。接下来是我一个月的工作状况： 一、帮助幼儿复习 进入一月份，也就意味着本学期将结束了，我作为这个大班的班主任，我在这个月要起先帮助幼儿去复习本学期学的学问，终归经过一学期，前面的学
12、问又没有进行系统的复习，幼儿学的学问也忘的差不多了。在一月里，我每天早上都会监督幼儿读书，早读课，我甚至会带读。幼儿们要学的新学问早就结束了，刚好趁着这个月，就跟其他老师商议一下，重新重头把课本给温习一遍，在老师们的帮助下，孩子们的学问也就能够记起来，而且还学到一些新的学问。本月复习状况良好，在期末考试中，我班孩子的各科成果都是良好的。 二、关注孩子们的健康 一月寒冬凛冽，最是须要留意身体的时候，我早上会早点到达教室把空调开起，帮助幼儿们把环境给温煦了，避开孩子们上课感冒。在教室里面我会备一些毯子，以防孩子们冷，便利给他们盖上，保暖措施做到位。假如班上有幼儿感冒发烧的状况，我会快速的送他们到医
13、务室就诊，然后再打电话通知孩子的父母。本月孩子们很少有生病的，有的也就是小小的感冒，这说明还要在加强关注幼儿的生命健康。 三、平安问题得到重视 因为进入寒冬了，天气变冷，下雨天也多，地面也就变得滑了，为了让孩子们在园里得到平安保障，我和老师在接送孩子的时候，尽量走干净的路面，若不然就是抱着孩子上校车。不管是接还是送，都尽量保证他们的平安。每天都会嘱咐孩子们走路和玩耍当心，告诫他们留意平安。中午孩子吃饭，我们会保障饭菜的热度，会监督孩子趁热吃了，终归天冷吃冷食，是很简单生病的。 这一个月就过去了，大班孩子这学期在幼儿园的生活也将要结束了。本月的工作还有许多地方要去反思的，我会把自己做的不太好的地
14、方努力改正的，把大班的各项工作都努力完成。我期盼自己更好的管理班级，让大班幼儿可以有更好的学习及生活环境。 幼儿老师成长总结大班4 时间荏苒，转瞬间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作，那种惊慌的状态历历在目。本学期经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下: 一、老师支配及课程支配方面： 在本学年度我园还是面临比较麻烦的工作局面：汉语老师少，年轻老师缺，处于这种状态，在开学初教学课程支配方面教务上细心根据在园老师的性格特点、教学实力和专业特征方面对各位老师的课时教学工作做了细心的调整和支配在困难重重的同时也刚好解决了幼儿园教
15、学教化工作的困难把汉语表达实力强一些、工作阅历丰富的老师调整到了教学第一线把年龄较大、耐性较强的老师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈实力突出的老师调整到了语言、音乐、幼儿才智活动课程上有了相应的岗位老师的热忱也提高了孩子们的学习主动性也得到了调动和开发。 二、老师实力培训方面： 1.专业老师少，幼儿园资金短缺，老师教学课堂设计局限性大，所以我们还是主动组织老师观看每周自治区教化厅播放的远程教化优秀观摩课的培训学习并且在老师中绽开探讨，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比如
16、音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜爱单一的小学式的课堂教学转变了更多的是敏捷多样的教学形式。 2.由于教学用具的短缺，我们还是主动组织老师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和老师一起动手创建，为幼儿制作出了很多的教学用具和嬉戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入运用，吸引着孩子们的留意力。投其所好，老师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜爱簇新和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松; 3.通过学习，老师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯
17、在教案当中每一课后都能看到老师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应当留意的方面，老师们还能不断地发觉工作当中存在的问题，做到刚好发觉，刚好解决。 三、教学活动设计： 本学期我们主要开设了拼音、数学、语言、美术、科学、健康、行为导引等课程的教学。老师们力求上好每堂课，教务上要求老师在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，留意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。 1、拼音教学方面： 本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形
18、，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。在教化教研方面，老师能够仔细写好教学安排，提早备好课，备课时仔细钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同事的看法，改进教学方式。每天刚好写教学反思、总结阅历教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，驾驭肯定的拼读方法，正确运用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采纳歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼
19、儿对学习的爱好，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教化，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教化，我们的老师还注意“ 欢乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢乐、求知欲望高的氛围中学习。 幼儿老师成长总结大班5 时间飞逝，从事幼儿老师已经六年了，心中有许多感慨，望着身边慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，骄傲感油然而生。我整理一下思绪，将本年度的工作做一下小结： 一、思想政治方面 我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做好记录，做到不迟到，不早退，树立为人师表的形象。 二、工作方面 教化教学：在教化活动中我能依据主题目标，幼儿的发展须要选择适合的
20、活动，运用多种教学手段，尽可能的打破传统教学模式，采纳多启发，多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好，在活动中让幼儿自主地学习。依据中班幼儿的年龄特点，在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力，在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达! 家长工作：幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半，因此做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月仔细填写家园联系本，这是家长与老师之间沟通的一道桥梁，遇到特别状况，刚好与家长电话沟通，便于孩子们能够健康欢乐的成长! 平安工作：幼儿园是幼儿每天生活和学习的环境为了确保幼儿能够生活在一个健
21、康平安的环境中，我对教室的每个角落进行了全面的检查，彻底解除担心全因素，平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;在幼儿平常常常运用的各种工具(剪刀)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制;对教室里的物品摆放，都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨平安的生活学习环境。 我面临的是一群三五岁的孩子，年龄小、限制极差、平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我就通过幼儿实际生活中遇到的、见到的、听到的，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，从探讨中总结应当留意什么，同时每周会让幼儿
22、观看平安动漫进行相关的平安教化和即时教化! 保教结合：中班幼儿年龄小，针对这一状况，我选择班级的常规及自理实力一起抓，经过不懈努力，我班的小挚友可以说进步很快，家长反应也不错，自理实力方面，我坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想，自己的事情自己做。对好的幼儿行为或表现赐予确定、表扬和激励，使幼儿能够更有信念、更主动地做好事情，完成任务。就行为方面，对少部分出现的不良行为，我实行刚好分析缘由，并给于适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯。 三、学问技能方面 要成为一位优秀老师，必需要有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能才会不断的提升，我主动学习各种教化理论参
23、与校、园的培训来充溢自己，不断的为自己充电，提高自身素养。同时向有阅历的老师请教，干中学，学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高! 四、自身不足 1.加强自身基本功的训练，注意对幼儿实力的培育，提高自身随机教化的实力。 2.在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有基础上有更大的进步。 五、今后工作规划 1.主动、仔细开展幼儿课题的探讨和学习，多方面的提高专业技能。 2.珍惜教学机会，加大力度学习;保持工作热忱，接着加强自身文化学问的学习;虚心谨慎，多向领导和各位老师学习。 以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。把握新时代的机遇，去迎接新时代的挑战
24、! 幼儿老师成长总结大班6 本学期我们接着以贯彻国家教化部颁布的36岁儿童学习与发展指南(试行)为宗旨，以变更老师的教化观念和儿童的学习方式为重点，改进和调整园本培训工作思路与方式，提高老师的整体素养与水平，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。现将工作总结如下： 一、师德培训“国学专场” 本学期，我园结合师德学习，开发了国学专题特色培训项目，邀请了温州市知名的国学培训专家，为全体老师开展师德培训。 第一场：温州地域文化传统与温州人精神提升 1月20日晚上，我园邀请了温州市委党校文化与社会学教研部董跃武教授在二楼多功能厅为全体老师做了温州地域文化传统与温州人精神
25、提升专题讲座。这一次的培训更像是一场家乡温州的文化之旅。董老师从“民间借贷”、“温州模式”入手，让我们更清楚得看到温州的现在，又旁征博引得向我们介绍了温州的地域文化传统，让我们了解了历史长河中温州的过去，温州的成长。两个小时的培训，让大家对家乡的文化历史有了深刻了解，对温州有了更剧烈的归属感。 其次场：太极、功夫、国学 3月30日晚，我们邀请了温州武术协会主席、温州高校教授、温州市第三轮拔尖人才，国家“体育运动荣誉奖章”获得者袁镇谰老师来我园开展论文太极、功夫、国学专题讲座。袁老师从中国古代哲学中太极的定义动身，让大家了解“太极”一词的含义，他就我国古代几位大家的哲学思想和四书五经中引经据典，
26、将太极的发展史简洁呈现，还现场示范太极拳动作要领。袁镇澜教授带领大家走进太极的世界，让老师们接触到老祖宗为大家留下的精华，新儒家主动处世的思想与顺应自然的理论，武学中的仁爱之心，都启示着我们安静对待生活中的一切，平衡自身与外界的人和事，将自己的生活过得更加精彩。 第三场：古琴学问及其观赏讲座 5月18日、19日，我园邀请了中国音乐家协会浙江分会会员，西湖琴社社员，温州美术教化探讨会副会长，中国艺术探讨院文化艺术市场探讨中心探讨员黄德源先生来我园会议室为全体老师带来了古琴学问及其观赏的讲座。黄老师为我们讲解了古琴的起源、构造以及有关的古琴学问。他用一个个历史典故告知我们古琴不仅仅是华夏正声的代表
27、，更是中华民族传统文化的重要结晶，想要弹好古琴，要先深化了解中华民族传统文化、感受曲子中美丽的意境，真正做到心物相合、人琴合一。黄先生还为大家亲自弹奏良宵引、鸥鹭忘机，细腻深刻的琴声、古朴高雅的意境，听得大家如沐春风。老师们在工作之余感受古琴带来的深远意境，同时更感动于黄老师的勤奋和对古琴普及与推广的热衷。 二、心理健康培训“来自星星的孩子” 4月20日晚上，温州高校学前教化系副主任李晓燕教授来到温州市机关其次幼儿园为我们带来自闭症儿童识别与教化专题讲座。李教授从一个提问动身“你理解或了解的自闭症是怎么样的”，用通俗易懂的语言和她多年调查累积的自闭症患儿案例为大家解读自闭症的衡量标准，同时李教
28、授也用了外国关于自闭症的经典电影雨人、自闭历程中的对白与片段来来说明自闭症儿童具有的典型特征。她用四种不同方法干预下的儿童自闭症案例为引子，告知大家作为一名专业的幼儿园老师该如何科学地干预。这场专业性极强而又特别好用的讲座激起老师们对来自“星星的孩子”的爱心，更重要的是带给老师们关于如何帮助“星星的孩子”的科学指导与梳理，引领老师们架构正确的学问框架，以更好地应对当下困难的教化状况。 三、技能培训 幼儿园班级环境创设 幼儿园教化指导纲要中明确指出：“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”班级教室是幼儿和老师每天的生活环境，为了提老师们的环境创设实力，美化老师环境，
29、5月9日10日，我们开展了幼儿园班级环境创设的专题讲座。讲座人为我园许雯蕾老师，现任温州市美术家协会副会长，温州市开明画院副院长职务，我园教研A组合教研B组的老师们参与了培训。许老师从美化班级活动的重要性入手，引发了在座老师的共鸣，然后以世界名画为例，从色调、色调的基本要素、色调的纯度和明度几方面从分析创设班级环境的策略，最终以大量班级环境创设照片展馆的图例角度为大家清楚讲解了教室走廊和空间环境布置的技巧。讲座后，老师们对环境创设中很多问题茅塞顿开，特殊是运用统一色调布置教室，利用空间梳密布置主题墙，从幼儿视角考虑悬挂物的凹凸等，本次讲座极具价值和实践意义。 四、师资队伍建设 1。常态活动 本
30、学期，我们接着以组长“领军”教研组，在落实“常规”、“常态”教研制度的基础上，开展了多样式的创意教研活动。我们接着一周一次集体备课活动，每次活动都有签到表和研讨实录。每次备课，大家对教材的重点、难点突破的方法都要作出阐述和说明，集体备课后，电子教案每月教于组长检查，同时，保证每位老师听评课10节以上一学期交一篇读书心得。 2。教研组创意活动 教研组还开展了各具特色的创意教研活动，比如读书沙龙活动、特色区域创建沟通活动、头脑风暴式现场教研活动，集体备课活动、嬉戏课程精品课评价探讨活动等。这些活动使我园的教研氛围愈加浓郁，在老师们学与思、教与研中达到了阅历的共享，既提高了相识又优化了教化行为，既解
31、决了工作中的困惑，也共享了生活中的欢乐。 3。学科素养提升行动之“一课多研”活动 为进一步提升老师教学探讨实力，充分调动教研组的团队力气，更好地促进教学创新，我园于于3月23日、24日开展了指南背景下的社会领域“一课多研”园本培训活动。老师们以教研组为单位，依据幼儿的年龄特点、已有阅历、当下爱好选出合适的内容，针对活动中的目标定位、环节支配、问题设计、教具投放等问题调整设计。大班段的老师们在活动中启发孩子，每个人都有独一无二的特点，通过竞猜的方式来进一步熟识身边的同伴。中班的老师们则把课堂搬到了机关二幼的“公路上”，模拟真实的情景，帮助幼儿熟识交通标记，感受做文明司机、行人的欢乐。小班段的老师
32、们用各种小嬉戏让宝宝们了解男孩女孩外表特征，拥有初步的性别意识。保育组老师也带来了跳房子，让民间嬉戏焕发出新的朝气。 虽然教学活动的展示时间很短，但是短短的二十多分钟凝合了各个团队的心血，呈现了大家多次研讨的结晶。“一课多研”不仅是为老师供应展示的平台，也促进老师之间才智火花的碰撞，大家在相互学习、相互沟通的过程中积累阅历，享受专业成长的欢乐与华蜜。 四、“麻花式”培训策略创新 本学期，我们持续“小组主题式”的园本培训模式，依旧由组员们一起定时间、定地点、定主题。本学期以课题为抓手，将教研组和课题组结合，以“麻花式”的沟通和学习，开展我园的培训活动。每周三下午的园本培训时间，教研组和课题组针对
33、同一个教学实践中的“真问题”、“真困惑”进行交叉、跟踪式研讨。课题组给教研组供应理论支撑，教研组将实践过程和结果反馈给课题组，课题组进行阶段小结，生成新的实践方案，依次循环，直到问题解决。“麻花式”培训使教研活动更有方向性，也使我园课题探讨更有实效。老师们特殊是年轻老师拥有了更多的学习机会，也有了更多思维碰撞，语言表述实力、反思实力有了明显提高。 五、成效与反思 本学期，我园课题基于社会性嬉戏的幼儿财商教化实践探讨获得了温州市基础教化教学成果一等奖，同时，该课题以成为省规划课题立项;申报到温州市的7个课题有5个立项，其中市规划课题2个，教学探讨1个，老师小课题2个。未立项的课题，在教科室的指导
34、和帮助下，也在园内接着进行课题实践活动。 本学期共有5篇文章发表于市以上教化杂志，4月份，朱俏俏老师的轻轻听我说爱心小屋的设计在省级杂志课程教化探讨发表，快乐大操场幼儿园嬉戏性早操的编排和应用在省级杂志新课程上发表，胡冲老师的幼儿园开展食用“自助点心”活动的创意设计温州教化理论专刊发表，“五要”：提升幼儿区域活动材料投放有效性在南京师范高校文教资料发表;5月份，朱俏俏老师的拼拼玩，阅兵乐在温州教化上发表。 一学期下来，我园的培训工作取得了肯定成效，在下学期，我们将克服困难，从实际动身式，创新园本培训模式，开发更好用的培训策略，使老师们在教化教研方面更上一个台阶，取得更多成果! 幼儿老师成长总结
35、大班7 满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和20_年挥手告辞。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾： 一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木
36、、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当
37、做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。 对于班里个别“特别”的孩子我们也赐予“特别”的照看，进行个案的探讨。如宁宁小挚友，由于体制不是很好，很简单生病，胆子还特殊小，特殊简单尿裤子。每次上厕所时老师都要提示她，还要帮她脱提裤子，扶她上厕所。另一方面，我们激励她主动参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。 二、多彩活动 重点培育 帮助幼儿健康成长 幼儿园的教化内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、看法、实力、认知、技能等方面的发展。 1、你
38、们收获后的喜悦，令老师欣慰。 针对小班幼儿的'特点，我们的重点工作放在了口语培育方面。小班幼儿的口语表达实力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教化方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们出现的问题，刚好赐予订正，从说简洁的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言实力。如：仕博小挚友从小和奶奶在砀山生活，学会了一口的砀山方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满意不了他的需求。面对这样的状况，我们没有退缩，而是耐性的教化，平常尽量与他多沟通接触，经过一段
39、时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小挚友还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的。 2、多彩的活动，让你们呼吸簇新空气。 纲要中指出要充分利用各种教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“相识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中找寻秋天，制作画报;来到水果店，相识了各种各样的水果，并用橡皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;嬉戏郊游时，为图形找到了妈妈。
40、一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问。 3、你们的健康，是老师最大的欢乐。 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避开了人多球少的问题。 平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作
41、。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用自己水杯的良好卫生习惯。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识 三、家园共育 促进成长 搭建家园友情之桥 开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历，健康学问之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班常常利用四点二十接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避开了有些家长没有看黑板的意识
42、而耽搁班级工作的开展的状况发生。 我们班的孩子通过培育，各方面实力有了很大提高。因此我们把握时机，在学期结束时将家长请进来，观看孩子的期末汇报表演。家长们仔细的关看着孩子们的表演，一会鼓掌，一会照相，华蜜的不得了。 颁奖时刻，老师将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖。孩子们的欢乐洗刷了老师工作的疲惫，孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵。活动的开展，使孩子们的特性得到了张扬，孩子们的自信念更得到了提高。让教化回来了生活，把欢乐还给了孩子。 我们两位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油! 幼儿老师成长总结大班本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页