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1、.7大小多少教学目标知识与技能 1.认识“多、少等 12 个生字，会写“小、少等 5 个生字。学习“犭、鸟2 个偏旁和 1 种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感态度与价值观激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比拟获得对大小、多少的感性认识。教学重难点 1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。2.朗读书写，背诵课文。教学课时 1 课时教学过程教师批注一、举例导入，提醒课题下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.1.出示两张大小不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。2.提醒课题：通过两次比拟，你知道了什么？3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比拟才能
2、得知的。这就是今天我们要学习的?大小多少?。4.教师板书课题，学生齐读两遍。二、图文结合，识字认字 1.课件出示第 1 小节插图。1图上画的是什么？一头黄牛、一只猫认读“黄、牛、只、猫。2指名读，自由识记字形。提示：“黄是后鼻音；“牛是鼻音，声母是 n;“只是整体认读音节。2.课件出示第 24 小节插图 方法如上1认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃。2采取多种方式认读。指名读，开火车读，齐读。3.学生自由认读生字，集体交流：你是怎样记住这些生字的？学生说识字方法，教师点拨下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.三、理解内容，学习反义词 1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比
3、，比什么？学生自由说，教师随机板书：大小多少 2.比大小。1学习第 1、3 小节。2师：哪个小节是比大小的？第 1、3 小节3让学生自由举手读第1、3 小节。课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。4指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。板书：黄牛大猫小；苹果大枣小5师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比拟大小？学生讨论，交流。3.比多少。1学习第 2、4 小节。师：除了比大小，还比了什么？多少哪个小节是比多少的？第 2、4 小节2让学生自由举手读第2、4 小节。课件出示两组图片：一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.3指导学生观察，比拟，明白什么多什么少。板书：鸭子多鸟少;杏子多桃少4师拓展：在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物少？学生讨论，交流。4.认识反义词。出示“大小“多少，认识反义词。引导学生联系生活实际说一说反义词。如：远对近，来对去，白对黑，高对矮，有对无。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。