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1、2023年教师实习工作总结通用10篇 老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科学文化阅历技术。以下是我打算的老师实习工作总结范文，欢迎借鉴学习。 老师实习工作总结1 告辞了实习四周的学校，告辞了亲善的老师、可爱的孩子，告辞了已熟识的一切，我落泪了，悄无声息的泪。 回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的傲慢。其次天，实习工作正式起先。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光，完备的协作，使我惊慌的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课;而指导老师赐予我的确定，更增加了我的信
2、念。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备学问的驾驭，讲课方法的不同，和指导老师探讨教案的可行性，在镜子前仿照现场。一切好像都那么完备。课结束了，尽管老师赐予确定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，老师指出了我的不足：有效数字的定义是重点，必需反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子;课后的作业要让同学们自己做，然后再订正，这样我们才能清晰的知道他们的驾驭程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着老师的指引，带着自己的阅历。因为两个小时后，我将在另一个班上这节课。最终45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告知我，他
3、听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。 短短的四周时间，让我清晰的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表;耐性"闻"其声;真心"问"其想;精确"切"其脉。所谓“望”，就是要具有一双擅长发觉的眼睛，望学生在学习生活中的表现和心情改变，做到“见月晕而知风”，从而刚好有效地开展教化工作;“闻”就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”，想其所想，再晓之以理、导之
4、以行，成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”;学生须要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱惜，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样;"切"准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中找寻主动成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说：“要让每一个学生都抬起头来走路。” 实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自
5、己的言行举止在学生中引起那样大的影响。 实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片，甚至相约“五一”。或许，随着岁月的消逝，我会渐忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使我终身受用。 指导老师评价我的课上得较好，对自己严格要求，教学基本功好，教学看法好，上课了较受学生欢迎。 老师实习工作总结2 在新开街学校实习的这十五周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要球自己，努力为人师表。我出任了初二三班的数学教学任务兼班主任，仔细完成了三方面的实习基本内容，详细状况总结如下： 1.育工
6、作实习方面 开学初期，来新开街学校，主动主动向原班主任请教，了街班级了解状况，在明确教学进度及教学安排后，立刻跟随杨老师听课，参与教研会议，小组内试讲，评课。我所在的班级，学生基础参差不齐。因此，在备课中，注意对基本学问和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学安排，进行了试讲，得到了指导老师的确定后，正式走上讲台。 走上二年三班的讲台时，不免有些惊慌。这是第一次正式讲课，还带着惊慌之为的些许激烈。经过细心备课，本节课还是取得了肯定的成果，完成了各项教学安排，课程的讲授得到了指导老师老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我即使总结了自己的得失，并进行反思。 在教学过程中我不断积累阅历，探讨
7、课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满胜利，个人总结教化实习个人总结。 在实习期间，仔细批改每一次学生作业及考试试卷，刚好分析试卷，找出学生的学问不足，把握教学的重点。并且仔细完成实习教案十篇。 2.班主任工作实习方面 在进行教学实习的同时，我还进行了班主任工作实习。进入新开街学校起先，我便张老师的指导下开展班主任工作。我深化初二三班了解状况，帮助班主任老师开展各项工作，开学初期，开展“新学期、新看法我能行”主题班会，在新的学期起先，增加学生的自信念，让学生感受到通过努力而胜利的喜悦。同时做好本学期的学习安排，制定学习目标，在“我
8、能行”的看法中，朝着目标前进。学期中期，开展“文明、礼仪”主题班会，培育学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建设做出一份贡献。五月中旬，在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时，为谨防学生s思想松懈、学习放松，开展“胜利捷径奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。 在实习工作中，我还着重做了几位同学的思想工作，帮助他们克服思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进行课业辅导，等等。因此，在张老师的细心指导下，我学到了很多本上没有的东西，积累了很多班级的管理方法，并有了
9、肯定的班主任工作阅历，为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。 3.教化调查与探讨报告方面 进入新开街学校之后，综合新开街学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同打算阶段的教化调查安排一并制定了本次教化调查的主题及调查步骤，绽开教化调查，并同周边的几所中学的实际状况相结合，作了此次报告. 此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习主动性。我听取了学生的一些看法，请教了一些教学阅历丰富的老师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教化调查报告，报告得到了指导老师的认可。 以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教化实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民老师，是特别不
10、简单的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;当然，我更是体会到了当一名老师的欢乐与华蜜。与学生在一起，我会回忆起自己中学时代，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着华蜜的微笑，因为，我这么多年读书学来的学问，最终找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感。 十五周的实习过去了，顺当结束了自己工作。回到师大，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我劳碌的身影，有我的欢乐以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充溢的。走在高校校内的路上，抬头看到树上结满了绿色的核桃，一丝
11、凉爽拂过，让我发觉，秋天要来了，收获的季节就要到了。 实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了学问，增长了阅历;实习让我坚决了学习的信念，赐予了我志气;实习带来的是无价的人生阅历，是珍贵的一课。待到明年秋来时，能圆我老师之梦。 老师实习工作总结3 20_年7月，我被支配到绥化市一所中学进行为期一个学期的教化实习，实习内容主要为初中地理教化的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，这段时间的实习熬炼，使我
12、完成了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。在实习期间，我主动努力地投入实习工作：一方面仔细备好教案，并虚心向有阅历的老师学习和探讨地理课的教学方法;另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理成果的普遍偏低开展了教化调查。此次调查，主要是为了通过驾驭目前初中生地理成果偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的缘由，并最终提出一些详细可行的解决措施，为以后我的教学生涯供应更为有效可行的教学方法。 一、调查概况 初到我所实习的中学，我便发觉该校学生的的地理成果普遍较低，而且成果跨度较大，而且通过其他学校实习老师的的了解，我发觉该校的地理成果状况，在其他学校也很普遍。为了
13、找出这一现象的缘由，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性的实行措施，从而提高学生的成果。 二、调查对象及方法 1.调查对象：绥化市中学初一、初二年级学生 2.调查方法：问卷调查 三、调查结果 本次调查共涉及初一、初二年级200名学生，发放问卷200份，从回收的问卷的结果来看： 地理太难学不会23人其他缘由缘由枯燥乏味地理是“副科”课业太多年级初一年级没有爱好20人不重要18人没有时间16人16人初二年级32人24人16人20人15人 占总人数的百分比：(略)。 四、调查结果分析 通过此次调查，可以将调查结果分为两大缘由：学生的主观学习欲 望不高和老师的教学方法不当两大方面。 1.学
14、生的主观学习欲 望不高 在调查中，很多学生对地理这门学科有许多消极的想法，比如：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候再学也不晚;地理课没意思不好玩;学问太多太凌乱，不知道学什么等等一系列的想法。这些想法干脆导致了一部分学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的状况比比皆是。 还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的不当，没有安排给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都须要复习，所以许多学生纷纷“取主舍次”
15、，放弃地理，只在上课时听老师讲。可是在初中阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成果自然不会志向。这样便会打击学生们的自信念，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成果很难提高。 2.老师的教学方法不当 一个学识渊博、见多识广且又会敏捷运用多种方法教学的老师自然会调动学生的学习爱好，因为强大的个人魅力是折服学生的一大 法宝。从调查状况来看，在其他缘由这一选项中有50%的学生认为他们不喜爱地理课的缘由是由于老师的原因，他们不喜爱老师的授课方法，甚至有些同学听不懂，比如在讲地球的公转自转、太阳的高度
16、角的时候，许多学生想不明白它们究竟是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。 调查中，我还发觉一些学生认为老师“偏心”，尤其是对待学习成果好与差的同学看法上。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成果好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成
17、果好的学生是因为他们能听老师的话，而一般状况下后进生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不快乐。老师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是成果好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一样的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 五、对策与措施 1.以生动的教学风格激发学生的学习欲 望 培育学生学习地理的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以
18、多组织一些地理活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对学问的解析要深化浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。 2.擅长利用现代化教学手段 正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教化的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些背景的解说，我建议能用多媒体
19、教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生爱好，从而带着新奇心去学习新学问，枯燥的文本就会简单让学生感爱好。 3.以学问点串联的形式来激发学生爱好 学问点的串联是将不同学问进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的爱好往往产生于学生相识各种事实和现象之间的那些学问结合点。能有效地将学问点串联起来，可以抓住学生的学习爱好。此外，由于地理的学问点相对来说比较散，刚好的对学问点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于学问的系统驾驭。 4.擅长与学生进行沟通，敬重他们 对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成果好与差，
20、老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 六、
21、结语 实习任务圆满的结束了，而我在这次实习期间调查也让我对老师有了新的相识和看法，虽然其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。在这次实习中，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平。实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道
22、路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，相识到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 老师实习工作总结4 一、实习目的 高校生活最终的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了许多,体会了老师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充溢了自己,学会了如何教学,学习了很多未曾有过的东西.经验了这段的实习生活,让我感受到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的实力 一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的学问要
23、求.实习过程中,我们娴熟地驾驭 了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧. 二、实习内容: 1、班主任工作:每日带早晚两次自习,与班级班委一起组织学生进行学习,开班级常务会议一次. 2、专业技能教学:完成教案六篇,上课次数七次(加作文训练课),批改学生作业,监考两次. 3、教学探讨调查:为更好地了解学生,调动学生学习主动性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态. 三、实习总结: (一)教学专业技能总结: 9月15日,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很困难,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想
24、到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热情的掌声.接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课.9月23日,我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通).然后,仔细听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式,上课的思想.于是在一个星期后的今日,在惊慌的周末备课后,我惊慌地走上了神圣的讲台.今日我给学生带来的是徐志摩先生的名作<再别康桥>,第一次上台,与在高校时技能课上的感觉完全不同,高校课堂上面对的是自己的同学
25、,起先时有点惊慌,可是惊慌感也渐渐放开.学生们互动和我的热忱交织在一起,课堂气氛渐好!最终,下课铃响了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱使命!对了,我向潘老师承诺过肯定把这节课上完.真的不辱使命. 有了好的第一次不肯定有好的其次次,其次次让我跌得一塌糊涂.10月7日,面朝大海春暖花开是我至今无法遗忘的一次.诗文是我的强项,更重要的是海子是我最喜爱的诗人,我信念足够.事后证明,过分的自信会导致无知的错误,教学工作并不是靠着自信就能顺当进行的.草草的准 备,盲目的自信,自己的无知,让我在导入时候频频出现意外.作者介绍不连贯,文章未真正地讲透.课后潘老师找我谈了
26、许久,向我提了许多有益的建议. 在后面讲课中我充分打算,仔细地理解课文,假如一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.学问的储备,备课的足够,有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的. (二)班主任工作 在实习之前,指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点:亲密与班委协作,主动关注学生学习意向,对学生公正公允.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求中学学生晚上7点-9点半必需来学校上自习.6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊异,便质问这就是你们班吗?谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,安静地看着下面的一切,学生宁静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来
27、.根据指导老师的事前的支配,我布置好班级的日常秩序管理支配.一个好的班集体是可以带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们宁静的学习,指导老师拍了拍我的肩膀.10月6日,原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习时间起先,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结,说让我单独开一次班会.第一次开班会,心情惊慌,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况.安静下来,我对前段时间的不足提出了指责,特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁,而班主任的工作远不止如此.交心,这
28、是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别状况,敏捷处理,敏捷与学生进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有变更. (三)教学探讨调查 这项工作是在指导老师带领下进行的,我们对学生初中成果的比较,作出一个综合性对比性表格,在教学过程中因材施教.在课余时间,主动和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课主动性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道. 实习,让我意识到了自己的不足,充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作.当老师难,当一名合格优秀的老师难上加难.蜡炬成灰泪始干,老师的辛苦让学生感谢不尽
29、.正是这些忘我工作的老师们,一批批将来的花朵开放地更加绚丽!长大后我就成了你,我甘愿当盏灯,照亮学生们的将来之路,为将来的花朵们盛开地更加漂亮而辛勤工作! 老师实习工作总结5 立志当老师是我对生活的一种期望，老师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。20-年2月20日，我怀着非常激烈的心情，在昆明市-小学起先了实习老师的生涯。时间飞逝，转瞬间，实习工作就要结束了，实习的这段经验让我学到了许多学问，并且学会了许多做人的道理，我从中受益匪浅。 我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的教学实力有了很大的进步，各方面的综合素养
30、也得到了肯定的提高。实习期间，我仔细听课，仔细备课，做好应当做的工作。 我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识。从今实习生活就从今日起先了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，特别有耐性的每个细微环节都指
31、导的很细致。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。 了解要学习的学问真的许多许多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学
32、们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，
33、我的实习工作才取得比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自己的要求更加严格。确定肯定要细心打算一堂优质课，并且备课肯定要仔细。 在上课时我还发觉了如下几个问题： 1
34、、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、肯定要运用表扬赞许学生的语言。 3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复
35、有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐
36、渐讲。当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益
37、终生。 老师实习工作总结6 实习已经结束,下面谈谈在教学实习这一块的丰获.主要分几块总结为四个字:思路清楚. 主要分为:改作业,听课,辅导题,讲解题,讲解新课,改试卷 一. 改作业 实习最初我要做的便是改作业,了解学生状况,然而这绝不是推断对与错这么简洁，须要准许多工作。从作业中可以反馈学生学问驾驭状况，还有了解学生学生学习思维看法。以对下一步教学做打算，经过长时间的改作业与指导老师的悉心指导总结步骤如下： 1、首先必需自己先把此作业从头到尾做一遍(分析其学问点) 2、把解题步骤思路理清，格式要求分析到位。 3、把握易难题，提高改作业效率。 4、改阅学生作业，整体把握其书写格式，结果，对于 题
38、型分状况通过解题步骤体现学生的思路，作出推断。 二、听课 实习初期还要做的就是听课不断学习、适应，仔细听指导老师的每一堂课还有听取指导，不断熟识课程、了解学生状况、仿照教学语言、学习教学处理方法，自带凳子、教材、听课相关资料，位于教室的后方，听课学习，做好听课笔录，写听课笔录时务必要思路清楚，主线有条理。老师上课分五个环节：学问引入，讲解新课(突出重难点)例题讲解、小结、布置作业。笔录上除了记录老师板书内容外，还应留意捕获过渡、设问、语言起伏、教材内容处理方式，还有一些自己的感悟。记录于听课本上。必需理清思路，分条记录。留意仿照学习，自我感悟。 三、辅导题 对于学生突然问起的疑难各种题型，作为
39、实习老师必需冷静理清思路，留意审题，对于已经见过的题，干脆理清思路给学生讲解，引导学生解决。对生疏的题千万没关系张怕丢面子，冷静审题回顾已学的学问将题型分类，联系已有学问分析已知条件，综合所求解答，理清思路逐次讲解。对于实在无从下手的题千万不要胡乱讲解，那样会使学生更加糊涂，剪不断理还乱。可以试着帮学生分析下已知条件，引导学生思索，再稍作解答。 四、讲解题 此种方式比单个更明显，影响更大，但是须要自身打算充分，思路清楚。在台上更应当冷静理清思路留意用教学语言引导学生思维：如何审题?如何以问题引出问题?而且老师更应当留意书写，那是起到示范作用的。面对一群思维活跃的学生老师更应当提高自己应变实力，
40、学会处理各种课堂突发事务!要特殊留意引导学生一歩一步的解决问题和发觉问题实力。 五、讲解新课 这是教学实习过程中尤为重要的一个环节，随着新课改今年在川内的实施更应当留意课程讲解合理设置，必需专研、吃透教材，理清思路，把握整堂课的教学重难点，以及相关教学所要达到的目标，合理设置问题，连接学问点，板书与教学语言的合理搭配，为了提高教学生动性，现在要求传统教学与多媒体的结合，提高学问接受实力，还要思路清楚，教学语言不要重复罗嗦，连接得当要点突出。肯定要细致分析教材。写教材之前的打算工作:细看教材;提前做完资料(分析重难点);专心自己默念教学过程(留意卡上时间);总结理清思路后写下教案; 六、改试卷
41、试卷选择、填空答案固定，而对于计算解答就与改作业大同小异，视察学生试卷上所呈现的解题步骤体现的思路适当评分。 老师实习工作总结7 在20-年四月至五月期间，我与昆明市第三十中学进行了为期六周的教化实习工作，这一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我来说，却是一段千金难买的珍宝光阴，它已经在我记忆的脑海中添上了一条重要的弧线。我非常珍惜这一难得的实习机会，这一个半月的实习带给我很多珍贵的回忆，让我受益匪浅，学到的东西也让我变得更加英勇、更加自信，也让我更加坚决了成为一名老师的决心。 本次实习分为班主任工作实习和教学工作实习两部分。在班主任实习的过程中，我成为了高二(4)班的实习班主任。第一
42、天，班主任向我们简要的介绍了班级的基本状况，并把学生的名单和一次考试成果给了我们，还向我们交代了日常的管理工作。第一次进入班级是进行自我介绍，刚进入教室的时候，我隐隐听见了学生们在轻声的争论，我起先有点惊慌，。当我站在台上看着下面的学生们，将打算好的自我介绍一句句说出口的时候，我慢慢的安静下来，顺当的完成了首次进班的任务。后来班主任激励我说：“成为老师的首要条件就是拥有一个良好的语言表达实力，自信、敢说敢讲，才能真正的融入到这个岗位中。”我尝试着像他说的那样去要求自己，慢慢地与班上的几位学生熟络起来，也对班主任的日常管理工作熟识起来。第三周的星期三，整个年级将参与学校一年一度的艺术节活动。那天
43、早上，我们帮着班主任完成了督促学生上早自习、打扫卫生等日常工作后，班主任就下午的艺术节活动给我们说了相关的事宜。当天中午，我们吃完饭后进入教室，望见各个学生都在相互帮着化妆。他们望见我进去，就冲我喊：“老师，来帮我们化妆!”本身作为女生的我在这方面也有肯定的实力，于是我放下包就加入到他们的队伍之中。我一边帮着他们化妆，一边与他们嬉笑交谈，整个过程进行的特别开心，我与学生们的友情也加深了许多。下午的艺术节活动上，我们班的学生们各展才艺，获得了多项嘉奖。我看着那一个个青春活泼的身影，瞬间一种暖和而感动的感觉涌遍全身。此后的日子里，我真正的成为了班级中的一员，学生们常常与我嬉笑玩闹，也会对我诉说他们
44、心里的疑问。而我则会依据学生们的不怜悯况尽量的去帮助他们，对于个别具有心里负担的学生，我会在日常的学习生活中渐渐的去了解他们，并针对他们的问题对他们进行心理辅导和谈话，订正他们思想上的缺点与不足，并激励他们树立主动的信念，他们也都欣然接受了。在这段时间里，我也学会了应当如何与学生们沟通、沟通，也驾驭了与他们相处的方式。同时，我自身的沟通交往实力也得到了提升，这对于我以后走上工作岗位来说，是一个极其重要的转变。 在教学工作的实习中，我所实习的是初二年级的化学，我所经验的主要阶段有：见习、备课、讲课。起先的时候，我们听了李老师一个星期的化学课，并在听课的过程中对老师的讲课程序作了简要的记录。我视察
45、到李老师在讲课的时候主要运用的是讲授法和启发法相结合的教学方法，这样的教学方法摆脱了传统讲授方法的乏味与无趣，给整个课堂营造了一种妙趣横生的氛围。在见习阶段，我也起先为我自己日后要上的内容进行备课。备课室讲好一堂课所需的关键环节，一份好的教案以及一个充分的备课过程将使整个教学过程可控而有序。我所备的第一堂课是“走进化学试验室”，本堂课面对的是初二的学生，这个阶段的学生有着极强的新奇心和求知欲，而这是学生们进入化学试验室的第一堂课，所以在备课的时候我主要注意对课堂秩序的限制及对课堂氛围的营造。依据学生的特点以及本课题的要求，我在备课的时候确定启用探究式、启发式的教学方法，这样的教学方法可以充分调
46、动学生的主动性，并在启发学生思索的时候，培育学生自主学习、独立思索的实力。正式上课是在4月17日的下午第一节课，学生们到达试验室之后，我起先上课，我根据备课时的内容一步步推动，引导学生子啊独立思索的过程中完成了对“药品的取用”、“给物质加热”、以及“仪器的洗涤”这几部分内容的学习。在整堂课中，我以提问的方式激发学生的爱好，并在这个过程中以幽默会写的语言讲解了运用各种仪器的留意事项，一堂课下来，大多数学生都是跟随我的思路进行学习的，课堂氛围营造的很不错。但是，在限制学生秩序这方面我显示了不足，有个别坐在后排的同学脱离在课堂之外，没有跟随我进行学习，日后我应当多加强关于这方面的训练。在课后，李老师
47、对我所讲的这堂课进行了一个点评和指导，让我看清了自己的优势与不足。在之后的一堂课上，我对学生的一套章节测试卷进行了批改与讲评，我发觉讲解试卷要比上一堂新课简单一些，而在做这些事的时候，我也体会到了作为一名老师的辛苦，并学到了如何对学生的学习状况进行一个客观的评价。在教学工作的实习过程中，我相识到了自己在教学方面存在的不足之处，也找到了改进的方法，并在整个过程中提升了自己的课堂教学能了和自身专业素养。 总的来说，这次实习使我得到了肯定的熬炼，收获颇丰、受益匪浅。各位老师也对我的实习工作进行了点评和指导，并给我提了不少中肯的建议，让我意识到课堂教学始终要以学生为主体，而作为老师的我们仅仅是扮演一个引导者的角色。作为一名老师，在工作的过程中，语言表达实力和学问的储备都是极其重要的，用一句话来说：“想给学生一杯水，首先自己应先具备一桶水”，而且在当今这个信息化的时代里，我们的学问还应当做到常换常新。我们应当专心去接触学生、了解学生，才能更好的引导学生。真诚的力气是宏大的，我信任只要我肯努力、肯专心，肯定可以成为一名优秀的老师。 老师实习工作总结8 通过x个月的实习，我得到了一次较