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1、2023年幼儿园元旦主题教育教案10篇最新 每一个节日都有它的历史渊源、奇妙传闻、独特情趣。作为幼儿园,始终以来注意中国传统节日的渗透。有哪些好的幼儿园元旦主题教化教案呢？下面是我为大家整理的关于幼儿园元旦主题教化教案，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 幼儿园元旦主题教化教案篇1 【活动目标】 1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。 【活动打算】 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。 【活动过程】 1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演
2、的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小挚友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯
3、二"三次 【活动总结】 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。 幼儿园元旦主题教化教案篇2 活动目标： 1、初步了解诗歌内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的欢乐。 2、学习用心地倾听同伴的发言。 3、初步仿编诗歌。 活动打算： 1、诗歌新年的磁带，录音机、视频转换仪。 2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习新词：遨游 活动过程： 1、引导幼儿围绕“什么是新年”绽开探讨 提问：你觉得什么是新年？你为什么喜爱新年？ 2
4、、组织幼儿观赏诗歌。 （1）第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。 （2）其次遍观赏诗歌时，老师边朗诵边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻（如细声、大声、高声） （3）再带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以“_小挚友说”的方式进行归纳。 3、师幼共同仿编诗歌新年，并朗诵。 活动反思： 利用图片幼儿能够将诗歌的内容驾驭，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的新年都编到诗歌里，什么肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年总之
5、是许多许多。 幼儿园元旦主题教化教案篇3 活动目标： 1.感受诗歌中描述的欢乐的新年，体会诗歌中美丽的意境和丰富的想象。 2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且驾驭“新年，就是_”的句式。 活动打算： 关于诗歌内容的彩图一张。 活动过程： 一、谈话导入： 师：小挚友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的.新年就要来到了。你们喜爱新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结） 今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做新年，我们来听一听诗歌里是怎么说的。 二、观赏诗歌，理解内容： 1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回
6、答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。） 2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要细致听，诗歌有没有告知我们新年是什么？ 提问： A.诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）老师一步步引导，最终出示挂图。 B.我到了天上遇到了谁？（星星、月亮、太阳）将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。 C.星星说新年是什么？（新衣新帽） 月亮说新年是什么？（糖果玩具） 太阳说新年是什么？（欢乐和进步）贴上对应的小图。 D.你们知道什么叫“进步”吗？（进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等）小挚友们希望新的一年自己有什么进步呢？ 三、学习诗歌朗读： 1.
7、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。 2.师：有没有发觉老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么改变，哪个轻一点，哪个重一点？（星星细声，月亮大声，太阳高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。 3.集体朗诵，留意用不同的语气朗诵相应的诗句。 4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。 四、驾驭诗歌中句式：(建议：改成创编） 师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小挚友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，
8、就是_”来回答） 五、总结 幼儿园元旦主题教化教案篇4 教案目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。 2、学习一些表达的方法。 3、乐意对四周人表达自己的祝愿。 教案重点和难点： 1激发幼儿喜爱过新年的情感。 2情愿表达自己在新年里的愿望。 教案打算： 1若干件已经穿小的衣物。 2每人都已收到一张贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。 3做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 教案流程： （一）感知阅历 1、事先让幼儿了解自己今年与去年的身高体重的改变。可以是用数字记录 2、与父母一起打算自己穿小的衣物，幼儿在打算过程中，获得自己已经长
9、大了的感性阅历。 （二）激发情感 1说说我们在长大。 小挚友你觉得自己长大了嘛？说说哪里可以证明自己长大了？ （身高、体重，例如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。）- 你觉得你的伙伴们长大了嘛？他哪些地方长大了，你怎么看出来的？ 长大以后，你有哪些本事增加了？ 2记录现在的状况。 记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。老师用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录。 （三）表达情感 1给新年老人写信。 新年要到来了，你们有什么新的愿望吗？ 我们来画画自己在新一年
10、里的愿望吧。 老师可以引导幼儿探讨写信格式： a.画新年老人的头； b.画自己的愿望； c.画自己的头或写上自己的名字； d.写日期。 老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，激发幼儿与新年老人沟通的愿望。 介绍自己信的内容。 请你来讲一讲你画的是什么？（老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望） 2做贺卡。 引导幼儿观赏"贺卡展"。 谈谈自己喜爱哪一张贺卡。 老师引导： a，从卡的封面来看，可以用各种装饰纸装饰。 b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。 （四）沟通小结：新年就要到了，我们也将要长大一岁，在过去的一年里我们学会了许多本事，实力增加
11、了，新的一年，每个小挚友都有自己的愿望，老师希望小挚友们在新的一年里能实现自己的愿望，变得更懂事更能干。 幼儿园元旦主题教化教案篇5 活动目的： 1、了解元旦的由来，感受元旦快乐的气氛。 2、主动参加元旦的环境布置，初步有空间审美实力。 3、通过元旦庆祝活动，幼儿参加包饺子嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。 活动打算： 1、收集有关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集有关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安新年”音乐，打算包饺子用的食材。 活动过程 1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参加活动的爱好。 2、
12、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么喜爱元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安，新年”。 5、小挚友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小挚友分坐在操作台的四周。小挚友们表演手指操包饺子，为即将起先的包饺子活动营造气氛。 6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小挚友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲） 7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小挚友依次摁成面片并成擀饺子皮。（起先前，请班级老师给小挚友们洗手） 8、
13、把打算好的食材弄好后，打算起先包饺子。生活老师把饺子皮分给小挚友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小挚友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小挚友依示范进行包饺子。包的又快又好的小挚友赐予嘉奖，包不好的赐予激励。 9、生活老师把煮熟的饺子分发在小挚友的碗里，请小挚友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？） 幼儿园元旦主题教化教案篇6 活动目标： 1通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同共享元旦的快乐。 2让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。 3家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 4了解节日的来历，知道
14、节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5参加节日嬉戏。 活动组织者： 大班老师。 活动过程： （一）、老师讲话致新年贺词 敬重的各位家长、各位老师、敬爱的小挚友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充溢希望的20_年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！ 下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这快乐时刻吧！ （二）集体演唱歌曲新年乐陶陶,全体幼儿进行大拜年！ （三）、家委会代表讲话 （四）、幼儿歌曲表演 表演形式：合唱，分组唱，表演唱； 表演内容：所学歌曲 （五）幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令 表演内容：国学诵读 （六）幼儿讲故事：没有牙
15、齿的大老虎 （七）、随音乐新年好幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝愿。 活动结束：家长离园 教学反思： 新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家进步一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。 本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早出现于晋书。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一样。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，始终沿用到清朝末年。辛亥革命
16、后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年确定运用公历（实际运用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。 幼儿园元旦主题教化教案篇7 活动时间： 20_年12月30号上午8:4010:40 活动地点： 大五班教室 班级老师： 尚凡霞侯娟娟吕文荣 活动目标： 1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。 2、全方位多角度展示幼儿在这半年来所学学问，行为习惯等。 3、让幼儿与家长在亲子嬉戏中感受温馨与欢乐，让大家快乐的玩。 活动打算：
17、师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。活动程序： 一、家长接连赶到，观赏幼儿美术作品，循环播放幼儿活动PPT。 二、主持人上场 三、观赏幼儿打击乐表演大中国； 合唱新年好、园歌 四、“我型我秀”艺术成果展示 幼儿分为四组，分别进行歌曲、律动、古诗、共享阅读展示。 五、“全家总动员”亲子嬉戏 (一)、嬉戏名称：金鸡下蛋 嬉戏打算：串有绸子的盒子（盒底有一个与乒乓球同大小的洞）、乒乓球、筐子 嬉戏玩法:分四组同时进行，每组两个大人两个孩子，一对竞赛 另一对候场。家长在腰部固定一盒子，盒子底挖一洞（与球同大小），孩子在规定的筐内运“鸡蛋”（乒乓球），一次只运两个，放在家长腰上盒子内
18、，家长尽力晃动身体，使“鸡蛋”在洞中落在地上的筐中，规定时间内，鸡蛋多者为胜。 （二）、嬉戏名称：爱心传递 嬉戏打算：乒乓球、筷子、勺子若干。 嬉戏规则：分成四队，两队两队进行竞赛。家长和幼儿穿插站成U字形，家长用筷子、孩子用勺子将乒乓球从起点运到终点，在规定时间内哪队运球数量多即为获胜。 （三）嬉戏名称：看谁摸得对 嬉戏规则：同时请出10位家长和孩子，分成两排站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。 （四）、律动：亲亲恰恰 六、老师为幼儿颁发奖状、礼物,合影留念。 七、结束语 幼儿园元旦主题教化教案篇8 活动目
19、标： 1、理解故事内容，体验礼物带给人的欢乐。 2、学习关切和体谅别人。 3、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算： 故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程： 1、你收到新年礼物了吗？ 大家刚刚过完了一个热喧闹闹的新年，过年的时候大家都会相互送礼物，有什么礼物？ 想一想，自己收到了谁送的礼物。 介绍自己最喜爱的一份礼物。 2、收到礼物真快乐。 我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？ 我们来听一个故事，题目叫新年礼物。出示字卡：新年礼物。 老师讲解并描述故事，激励幼儿仔细倾听。讲解并描述中，随情节绽开出示
20、相应的动物头饰。 引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。 熊伯伯收到特殊的礼物后的心情是怎样的？ 探讨：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 小结：我们要关切和体谅别人，共同共享欢乐。 幼儿园元旦主题教化教案篇9 当新年的脚步静静地走进我们的时候，在这个喜气洋洋、激烈人心的日子，我们要让幼儿园的小挚友个个高兴奋兴，让喜悦洋溢在每一位小挚友的脸上，洋溢在每一位老师的脸上，暖和在家长的心坎里，特举办大班年级组集体迎新年活动。 一、活动主题： 绳彩飞扬迎新年 二、活动目的： 1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的开心心情，增进同伴间的感情。 2
21、、通过开展该活动使幼儿进一步相识、了解元旦，感受节日的开心气氛。 3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参加幼儿园教化活动的主动性，增进家园关系和谐。 三、活动时间： 20_年12月26日下午 四、活动地点： 幼儿园大操场 五、活动年级： 大班年级组全体幼儿及家长 六、活动打算： 1、桌子、椅子若干张，大红剪纸、剪刀若干，跳绳若干，大绳五条，各类所需年货物品（幼儿人手一份）各班老师打算。 2、各班根据指定场地坐好等； 3、奖品：礼物（大班幼儿人数）； 4、嬉戏名称：绳彩飞扬（幼儿常规跳绳，家长花样跳绳，跳大绳等）。 七、活动过程： 1、主持人宣布活动起先，并说祝词。 2、家长观看各班小挚友备年
22、货（剪、画、捏等）。 3、展示年货（幼儿制作物品）。 4、嬉戏绳彩飞扬。 （1）家长示范常规跳绳。 （2）幼儿展示常规跳绳。 （3）家长花样跳绳，与幼儿合作跳绳。 （4）跳大绳。 （5）挑战亲子合作跳大绳。 5、许下新年愿望。 6、幼儿园祥瑞物送新年祝愿。 7、主持人宣布活动结束，祝愿幼儿新年欢乐！ 幼儿园元旦主题教化教案篇10 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的起先，情愿和他人共享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动打算： 1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件 5、“新年欢乐”音乐磁带、录音机 6、练习册
23、 活动过程： 1、出示挂历，引起幼儿爱好，导入活动。 （1）老师：这是什么？挂历有什么用处？ （2）老师小结：挂历是告知我们今日是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 （3）老师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ （4）幼儿探讨后得出答案。 （5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。 老师：每年的第一天就是元旦。 2、引导幼儿绘画并讲解并描述自己的愿望。 （1）老师：在新年起先的时候，这几个小挚友在做什么？ （2）老师：他们在讲解并描述自己的心愿。那么，你们在新年起先的时候
24、有什么心愿呢？ （3）幼儿探讨沟通。 （4）老师：假如用图画表示出来，该怎么样画？ （5）老师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册） （6）幼儿进行作画，老师个别辅导。 （7）老师：画好的幼儿可找一个好挚友讲解并描述自己的心愿。 3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿探讨、评价。 4、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年快乐气氛。 老师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！ 反思：幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页