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1、2023年幼儿园托班教案最新10篇活动目标：1、喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。活动准备：1、请家长协助幼儿每人带12辆玩具汽车来园。2、玩具汽车。活动过程：1、出示一辆玩具汽车，请幼.下面是我收集整理的幼儿园托班教案最新10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园托班教案 篇1活动目标：1、喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。活动准备：1、请家长协助幼儿每人带12辆玩具汽车来园。2、玩具汽车。活动过程：1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的
2、名字。3、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。4、启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。5、鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。幼儿园托班教案 篇2一、活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。二、活动准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套三、活动过程：（一）、激发去玩具城的兴趣。1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什
3、么玩具？（幼儿自由讲述）2、随律动开火车进入活动室。(二)、玩玩具，初步感知4以内的数量。1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识3、送玩具回家，幼儿按点送物。(三）、帮玩具宝宝数轮子。1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎 么办呢？2、出示范例，引导幼儿思考。这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿4、集体验
4、证。引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？（四）我们也来变一变。1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？3、幼儿随音乐出活动室。（五）、延伸1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。幼儿园托班数学教案：水果配对幼儿园托班教案 篇3目标：1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣2、根据观察想象，学说相关短语。准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。过程：师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上
5、去玩吧。看看草地上有什么啊？”幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物。”师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐春天）师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”幼：“下雨了”师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的手心，好舒服呀！那小雨还可以亲哪里呢幼：“手背”师：“哦，小雨还可以亲亲手背呢！我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告诉我！”幼：“手背、脸上、肩上。”师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊！”师：“现在小雨呀还要亲亲我们
6、的草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”幼：“大树、小花、小草。”师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐花儿朵朵）师：“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”师：“小雨亲亲你。”幼：“谢谢小雨。”师：“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”幼：“谢谢小雨。”师：“宝宝闭上眼睛听！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”师：“现在每个宝宝到老师这里来拿一个
7、罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。（音乐）幼儿园托班教案 篇4一只大轮子活动目标：1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。活动准备：汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样；大故事图片。活动过程：1、出示轮子，引出主题。（1）教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）那你们知道轮子有什么用？（幼儿自由说说）（2）教师：今天老师给你们带来了一只大轮子的故
8、事，一起来听一听吧。2、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。教师：图片里有谁呀？小熊发现了什么？教师：森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么？教师：后来谁想要轮子？小动物是怎么样说的？带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”教师：最后，小动物将轮子给谁了？3、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。4、游戏活动：转转转。（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌
9、子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。幼儿园托班教案 篇5小手活动目标：1、学习动作“搓、捏、转、敲”。2、对小手游戏感兴趣。活动准备：小手能干的照片活动过程：1、引入今天老师带来了一个魔术，现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变（变出小手）提问：我变出来什么呢？（小手）我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来，那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问：我的小手在干嘛，敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲脸蛋等。2、
10、哇。小手真神奇，神奇的小手会有什么本领呢，我们一起来看看，小手的本领出示图片（玩玩具、画画、剪东西、洗手）总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。3、小手游戏下面，我们用小手玩个手指游戏，看看谁的小手最能干。一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩？（好玩）下次我们再一起玩这个好玩的游戏。4、反复游戏，游戏结束。幼儿园托班教案 篇6目标：理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色，
11、幼儿园托班整合教案小鸟的家。材料：教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。过程：1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容： “树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?”2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达： “鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?” “鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?” (在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三)，幼儿完整听赏，并自由跟讲： “鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?”4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。提示：1.可以提供一些绘画材料，
12、让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场，感受鸟语花香，幼儿教案幼儿园托班整合教案小鸟的家。 附：故事 小鸟的家 树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的，鸟爸爸会捉虫；鸟妈妈的羽毛是红颜色的，鸟妈妈会唱歌；鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的，一半是红颜色的，鸟宝宝像爸爸会捉虫，鸟宝宝像妈妈会唱歌。 月亮出来了，鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。 (选自上海教育出版杜我和宝宝一起念)幼儿园托班教案 篇7活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
13、3、尝试了解森林防火一系列措施。活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心
14、触电等。2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四小组讨论森林里如何防火分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结
15、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。幼儿园托班教案 篇8喝汤了，擦一擦活动目标：1、理解故事内容，认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。活动准备：经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验材料准备：绘本课件、一筐小毛巾活动过程一、喝汤情境设置。师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。“宝宝们，
16、喝汤喽！”（呈现四碗汤）二、四个角色认识PPT图片逐个呈现小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”三、引入泼汤事件泼洒事件小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。”师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”泼汤事件小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？”师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？”师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”请宝宝
17、个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒事件宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。”四、情境操作帮动物宝宝擦一擦师：“今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？”教师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？”师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。”师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐”宝宝操作，教师巡回指导。五、评价和结束语师：“宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了
18、，动物宝宝说，谢谢你们！”师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心把汤撒到身上，怎么办呢？”师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！”师：“这个好听的故事就藏在这本漂亮的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。”幼儿园托班教案 篇9纸宝宝朋友活动目标：1、看看、说说生活中常见的纸。2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。活动过程：1.引出课题。这是出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？2.看看讲讲。（1）餐巾纸(生活)
19、-边出示边说这是-餐巾纸。教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）（2）我的纸袋里还有出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞（3）超市的广告纸(认说日常用品)-提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？（4）我们再看看，纸袋里还有报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。3.玩报纸（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？（2）抛我的报纸球，飞起来喽！踢我的
20、报纸球，踢起来喽！滚我的报纸球，滚过来喽！4.送纸球宝宝回家。幼儿园托班教案 篇10顽皮的杜鹃活动目标1、理解歌曲内容，能用活泼欢快的情绪演唱歌曲。2、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。重点难点在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。活动准备1、幼儿已丰富关于杜鹃鸟的一些知识2、图谱（图文并茂）3、幼儿已认识“远方”“不理”“咕咕”“顽皮”四个词语教师活动一、复习歌曲柳树姑娘1、语言导入师：春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表达你对春天的喜欢？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情优美地演唱）2、复习歌曲柳树姑娘
21、：二、欣赏并学唱顽皮的杜鹃师：小朋友动听的歌声吸引来了一位动物朋友，让我们来看看它是谁？1、出示杜鹃鸟的图片：（1）师：原来是快乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能模仿一下杜鹃鸟的叫声？（2）简单了解杜鹃鸟叫声的特点。师：杜鹃鸟“咕咕”的叫声和别的小鸟“唧唧喳喳”的叫声不一样，它的“咕咕”的叫声第一声比第二声怎么样？（第一声比第二声声音要高，仿佛在唱歌一样。）2、欣赏歌曲顽皮的杜鹃。（1）师：今天金老师还带来了一首很有趣的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？第一遍，欣赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？（2）教师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话
22、给你留下了最深刻的印象？3、出示图谱：（1）提问：师：这首歌曲有点难，我们能用什么办法来尽快学会呢？（2）简单讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）（3）教师清唱一遍，让幼儿再次熟悉歌词。（4）幼儿尝试有节奏地根据图谱念歌词（适当加入动作提醒幼儿）。4、幼儿学唱歌曲：（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）（2）解决问题：师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（教师提醒幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜欢杜鹃鸟吗？那我们应该怎么演唱这首歌？（要求：唱出喜爱杜鹃的感情；轻快、跳跃、有感情、用好听的声音演唱）。5、教师介绍歌曲。师：这是一首外国的非常有名的童谣，名字叫顽皮的小杜鹃，以后我们再来学习其它好听、有趣的外国童谣，好吗？