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1、2023年幼儿园中班心理健康教育活动教案大全 为了维护幼儿园孩子的心理健康，幼儿园会定期开展心理健康教化活动，但最重要的还是家长要敬重和理解孩子。下面是我给大家带来的幼儿园中班心理健康教化活动教案大全，欢迎大家阅读转发! 中班心理健康教化活动教案大全篇1 活动目标： 1、体验合作、共享、关爱的欢乐。 2、理解并遵守嬉戏规则，主动参加嬉戏活动。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的爱心礼物。 活动打算： 幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。 工具材料若干：大小塑料框、布等。 活动过程： 一、导入活动 小挚友们，新年好!今日我收到
2、了一封孤儿院小挚友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。 你们想怎么帮助孤儿院的小挚友呢? 给孤儿院的小挚友送新年玩具是个好方法，请一个英勇又有爱心的小挚友给实力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。(打电话) 玩具厂的阿姨说，他们有很多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，假如你们能够想方法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小挚友作为新年礼物!” 二、第一次搬玩具 1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。 2、尝试一次性将玩具全搬走。 交代要求：只能搬一次、要疼惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起动身。 你搬了几件玩具，你是怎样搬的? 老师刚好对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿
3、赐予赞许，疼惜玩具的小挚友进行表扬 3、与幼儿共同商讨没有胜利的缘由 (1)要求幼儿玩具将全部收回，老师激励幼儿再争取一次机会，不怕失败。 (2)探讨第一次未胜利的缘由。老师出示协助的材料(筐子、布、小推车)让幼儿尝试借助协助材料与同伴合作搬运 三、其次次尝试合作搬玩具 1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作 2.老师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能胜利。 3.与现实生活联系，迁移阅历，体验关爱的欢乐。 团结合作的力气可真大，今日小挚友们在搬玩具时用了许多奇妙的方法，最终胜利了，假如你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你肯定会胜利的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝愿的话要对
4、孤儿院的小挚友说呢! 四、结束 有了你们的爱心礼物，有了你们的祝愿，孤儿院的小挚友肯定会很兴奋的!现在，我们就把玩具送给他们去吧。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝愿和心愿或以示友好，人与人之间互赠的物品。 中班心理健康教化活动教案大全篇2 活动目标： 1.观看情境表演，体验社区生活中邻里之间的相互帮助。 2.情愿在别人有困难的时侯帮助别人，感受关切、帮助别人的欢乐。 3.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动打算： 1.情境表演：我的好邻居。 2.请家长向孩子讲一些有关邻居间的好人好事。 3.幼儿画册第2册第17页，配套磁带或光盘。 活动过程：
5、 一、探讨：假如你在家里遇到了困难，家里又没有大人，你会怎么办? 幼儿观看情境表演，了解表演内容。表演后，请幼儿思索。 1.红红遇到了什么困难?是怎么解决的? 2.邻居之间应当怎么相互帮助呢? 3.假如你开一个爱心小屋，你会帮助别人做些什么呢? 二、操作 1.构想自己的爱心小屋 2.设计自己心中的“爱心小屋” 3.老师视察幼儿。 三、作品展示 1.幼儿相互评价作品。 四、活动结束 教学反思： 我首先让幼儿视察爱心小屋，猜想名称的意思：为什么叫它爱心小屋?会发生什么事情?引导幼儿通过视察图片及自己生活阅历来理解邻居的意思，从而导出故事我的好邻居，老师边讲解并描述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到
6、什么困难了?阿姨会怎么说怎么做?换成是你会怎样做?为什么?引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平常是如何对待遇到困难的挚友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关切、帮助别人的欢乐。 中班心理健康教化活动教案大全篇3 教学目标： 1、引导幼儿理解孤独的含义，想出战胜孤独的方法。 2、通过分组探讨，让幼儿学会与人合作的方法，学习如何远离孤独，走向合作。 3、感受同伴之间赐予的关爱，体会他们带来的暖和和华蜜。 活动打算： 1、孤独小怪的立牌。 2、一张分析图、一段视频。 3、画笔和若干的画纸 活动过程： 一、引题 出示孤独小怪。 师：
7、从前有个小怪，它住在人们的心里，你的心里有，他的心里有，我的心里也有，你知道他是谁吗? 师：我们来看一看这个小怪物是谁呀?孤独 师：什么是孤独?(请幼儿回答)老师要问问小挚友，你在什么时候感到孤独呢?(幼儿回答) 师：老师告知你们，这个孤独小怪它喜爱出现在一些特别的场合，究竟是哪些特别的场合呢?今日老师给你们带来了一些录像，孤独小怪就出现在录像当中特别场合的小挚友的心里，让我们来找一找它在哪里，好不好? 二、播放视频。 片段一：起床后 片段二：玩玩具的时候 片段三：上幼儿园的时候 师：好的，录像看完了，告知老师，你找到孤独小怪了吗?你看到了什么? 幼儿回答，老师梳理幼儿回答的内容。 师： 1、
8、原来呀，一个小女孩想要别人帮助她的时候，却没有人来帮助她。 2、看到了一个小男孩想去参与大家的嬉戏，想去玩积木，可是却被其他的小挚友给拒绝了。 3、看到了一个小宝宝，因为来了幼儿园这个对她来讲还不是很熟识的环境，她哭了。 师：孤独小怪在这三个特别的场合跑了出来，你们都找到它了吗，使得，你们都找到了，现在老师要请小挚友们想一想，你在生活中有没有遇到过录像当中的三种状况呢?请你来告知我好吗? 请幼儿讲解并描述自己发生的故事，让幼儿讲讲自己当时的感觉。 师：原来，孤独小怪都曾经出现在大家的心里当它出现我们心里的时候，你们感觉是哀痛、难受、忐忑、心里冷冷的感觉。 三、想应付孤独小怪的方法 师：现在老师
9、请你看，我们这里来了个小客人，看一看它是谁? 师：谁来了呀，孤独小怪，原来是孤独小怪来了呀，这个孤独小怪呀，头上插满了尖尖的刺，就是这些尖尖的刺让我们的心里很难过、很不兴奋，老师想问问小挚友，你们有没有什么好方法可以战胜这个孤独小怪呢?(幼儿回答) 师：老师知道你们都有许多好方法，你们说是不是，老师想请大共同来探讨，用画画的方式把你们一组想到的方法贴在这些小怪的刺上，好不好?让我们轻轻的坐到后面的椅子上起先探讨吧。 幼儿探讨，并且将自己的想法画下来。 四、老师请幼儿说明自己的想法。 师：哇，小挚友们想了这么多的好方法，你们看，已经把孤独小怪的刺都给贴满了，但是这些好方法当中老师有一些不太明白，
10、我想请大家来说明一下吗? 师：那有了这些很好的方法，老师还有一个更高的要求，想请小挚友帮助老师把小怪的刺真正的拔下来，好不好? 师：假如老师胜利了，你们给我激励的掌声好吗? 师：孤独小怪，假如你下次再出现在我的心里面，我就专心里想着快乐事情的方法，来战胜你。 幼儿尝试拔刺。 师：老师胜利的把小怪的刺拔掉了，有没有小挚友想试一下?(你可以对着孤独小怪说一个方法) 幼儿拔掉孤独小怪的刺。 师：现在孤独小怪变成什么样了呀?它没有了头发再也不行怕了，是不是?原来孤独并不行怕，只要我们大家心里有好方法，肯定能够战胜它，你们说对不对? 五、结束。 师：今日小挚友都特别棒，今日老师要请大家把眼睛闭起来，我有
11、一个战胜孤独小怪的秘籍，想要告知大家。 有个小怪，叫孤独，住在人们的'心房里，间或出来耍威严，叫人难过不兴奋，遇到孤独别胆怯，两大方法牢记心，一是心想快乐事，笑一笑来赶走它，二是常和挚友玩，相互交谈建友情，孤独小怪你莫狂，战胜你我有信念。 师：大家把眼睛睁开，拥抱在一起，告知老师你现在感觉是什么样的?(很暖和、很华蜜)老师也和你们一样很暖和、很华蜜。 师：让我们手拉手轻轻的跟着老师把这个暖和和甜蜜始终存到恒久，保存在心里。 中班心理健康教化活动教案大全篇4 活动目标： 1、幼儿渐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。 2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做嬉戏的欢乐。 3、在活动中，让幼儿体验
12、与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 活动重难点： 1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小挚友、老师们一起做嬉戏，学学问。 2、爱上幼儿园，每天都开快乐心地来幼儿园。 活动打算： 1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。 2、布偶表演开快乐心上幼儿园。 活动过程： 一、出示布偶，引起幼儿爱好。 1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。 2、老师表演小鸭上幼儿园。 二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学学问、学本事。 1、提问： 小鸭是如何上幼儿园的? 今日我们班的哪个小挚友向小鸭子一样开快乐心地来幼儿园的? 2、总
13、结：爸爸妈妈工作去了，小挚友也长大了，要开快乐心的来幼儿园学学问。 3、学习儿歌上幼儿园。 活动反思： 在这个过程中幼儿所学的阅历和表现出的主动探究的热忱，比传统教学中幼儿学到的学问更有效和更有意义。幼儿与老师之间同等、和谐的关系，是幼儿健康欢乐的成长保证。因此，我们在实施教化时注意为幼儿创设宽松、同等、自由发展的精神心理环境，常常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得快乐、玩得开心。 中班心理健康教化活动教案大全篇5 一、活动目标 1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 2、能学会初步有意识地限制自己的心情和愿望，使之符合当时的客观要求。 二、活
14、动打算 1、“我要吃冰淇淋”看图讲解并描述图片36张。 2、“应当怎样?”任性教学课件。 3、“谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。 三、活动过程 (一)通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 1、幼儿看课件，提出问题。 三位小挚友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子? 什么是任性的孩子? 2、老师小结：这三位小挚友都是任性的孩子，是大家不喜爱的孩子。 任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不行，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝说。这样做是不对的。是不好的习惯。 (二)在幼儿相识任性的基础上，通过
15、谈话“怎样做?”以此提高幼儿学会有意识的限制自己的不良心情。 1、提问：你告知“三位小挚友”应当怎样做? 2、老师小结：在幼儿探讨怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝说，懂道理的好孩子。 (三)通过看图讲解并描述我要吃冰淇淋使幼儿明确任性带来的不良后果。1、幼儿每人一张图片分小组自由讲解并描述，并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事? 2、老师小结:任性的孩子不但大家不喜爱它，而且还损害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。 (四)巩固学问，做嬉戏笑娃娃和哭娃娃。 方法：通过看课件行为推断谁对谁不对巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。幼儿嬉戏后
16、，老师播放课件，验证对错。 (五)合幼儿自身实际，不断提高相识。 1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。 在生活中，你是一个任性的孩子吗?以后应当怎样做? 2、老师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。 活动反思：幼儿了解了什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 中班心理健康教化活动教案大全篇6 活动目标： 1、学会恰当的方式帮助和劝慰别人，表达自己的爱心。 2、能感受他人的悲喜悲伤等心情。 3、情愿主动地与同伴沟通。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动打算： 课件，电视机，话筒，操作卡。
17、活动过程： 一、出示电视机，激发幼儿活动爱好。 师：小挚友，今日的天气怎么样?你是怎么知道的?有了天气预报真好，我们可以依据天气状况增加衣服，支配活动。 老师这里有一台奇妙的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢! 二、播放课件，理解故事内容。 1、师：今日，森林里小动物的心情怎么样?可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。 2、师：“雨天”是怎样的心情?为什么狮子的心情是雨天呢?(课件) 3、师：原来狮子生病了，孤孤寂单的躺在床上，真难过啊!狮子真可怜，怎样才能帮助他呢?请你和好挚友探讨一下，然后来告知我们。 4、师：你有没有遇到雨天心情呢?你是怎么办的呢?有没有谁来帮助你? 5、师：森林里
18、的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的?(播放课件) 6、师：狮子后来怎么样了?“晴天”是怎样的心情呢? 7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们快乐吗? 狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢?两种心情你更喜爱哪种? 8、师：我们都喜爱晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们? 9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情究竟是晴天心情还是雨天心情，为什么?该怎么办?你可以去问一问你的好挚友，还可以问问后面的老师。 10、播报员：好，森林电视台心情播报起先啦，哪位播报员来播报一下你采访的状况。 三、幼儿操作。 1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样?选择后面的雨天标记或晴
19、天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们? (做好的小挚友可以予和你的好挚友说一说你得想法。) 2、老师讲评。 3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做许多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。 4、延长：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人须要我们帮助。 中班心理健康教化活动教案大全篇7 一、活动目标 1、幼儿了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和简洁的爱护鼻子的方法。 3、幼儿具有爱惜鼻子的意识。 二、活动打算 1、醋、花露水(用杯子装好) 2、翘鼻子噜噜故事课件 3、纸巾若干、垃圾桶 三、活动重难点 活动重难点：了解鼻子的作用，驾驭爱护鼻子
20、的方法。 四、活动过程 (一)导入部分 视察画像，指出少了什么师：这是一位马虎的小挚友画的一幅画，这副画没有画完整,小挚友视察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像，引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小挚友真聪慧,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的，可不能少了我们的小鼻子。 (二)了解鼻子的作用 幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩嬉戏看谁的本事大,引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先打算好的各种物品的特别气味，如：醋、花露水，并赐予说对的幼儿激励。 师：今日老师给小挚友带来了两样东西，请小挚友们帮老师辨别一下，看看它们是什么? (幼儿闻味道，自由表达)师：你是用什么闻出来它们的
21、味道的呢? 引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并依据已有阅历说出鼻子还闻到过什么气味师：你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿依据自己的阅历说一说自己闻到过的味道，如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。 师：小鼻子除了用来闻味,还有什么作用? 老师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧，嘴巴闭上，让幼儿感受鼻子不能呼吸的难过。 师：现在请小挚友们和老师一块玩一个嬉戏。请把你的小鼻子捏紧，嘴巴闭上，不要说话，看谁坚持的最久。(坚持一会之后，老师先松开鼻子，夸张的做出很难过的样子)师：啊!太难过了，老师坚持不住了，太难过了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难过啊?
22、 师：我们的鼻子除了闻味道，还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解爱护鼻子的方法师：我们的小鼻子真能干，既可以闻味道又可以呼吸，我们肯定要爱护好我们的小鼻子。现在我们来共享一个小故事，叫翘鼻子噜噜，我们一起看看噜噜它爱护好自己的小鼻子了吗? 1、观看课件翘鼻子噜噜，幼儿了解爱护鼻子的方法。 师讲解并描述故事,然后组织幼儿探讨:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,依据回答老师做补充)师：噜噜向鼻子里塞东西，最终让鼻子受伤了。我们要爱护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,玩耍时留意避开遇到鼻子;流鼻涕刚好擦。那你们知道怎么擦鼻子吗? 2、幼儿正确擤鼻涕的方法
23、师：最近天冷了，许多小挚友都感冒了，老师望见许多小挚友都在流鼻涕，老师想看看小挚友是怎么擦鼻涕的? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕，老师视察。 师：刚才看了小挚友们擦鼻涕，小挚友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小挚友擦的时候把鼻涕弄得到处都是，现在我们一起来学习擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔四周的鼻涕。 (引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页