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1、 2023幼儿园心理健康教育活动教案 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇1 【活动目标】 1、在看看讲讲找找中积存生活中各种英勇的阅历，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 2、鼓舞幼儿在学习中遇到困难时，英勇面对并解决它，对自己要有信念。 【活动预备】 前期阅历：幼儿有独处的经受、日常活动中感受过自己英勇。 物质预备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片等。 【活动过程】 一、认读字卡，说一说英勇。 要求：大胆说说自己在生活的英勇表现，了解克制恐惊心理很英勇。 1、提问：什么是英勇?你是英勇的孩子吗?表现在哪里? 你有一个人在家的经受吗?当时心情怎样?有什么方法让自己不可
2、怕。 2、情景独处时有人敲门，怎么办? 3、小结：除了不怕疼，不哭很英勇，独处时克制恐惊，遇到突发大事能想出方法也是英勇的表现。听了你们的介绍，确实比以前英勇了。 二、看看说说，找一找英勇。 要求：进一步熟悉英勇的行为，知道学习时面对困难有信念也是英勇的表现。 1、听广告夸夸爸爸的英勇。 提问：谁的爸爸很英勇?什么行为并不是英勇的表现? 2、出示图片，找一找英勇的人。 提问：为什么说他们是英勇的人? 理解词语：见义勇为，舍己救人 3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。 提问：_妈妈说了什么?为什么学本事时不埋怨，不放弃也很英勇? 4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本事，
3、将来上小学学习更多更高的本事，遇到困难时有信念也是一种英勇的表现。让我们一起努力，英勇地面对学习时遇到的困难，克制它，做个英勇的孩子，你们有信念吗? 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇2 活动目标： 1、幼儿能够理解故事内容。 2、幼儿知道要关怀帮忙别人。 活动预备： 教学挂图、小动物头饰。 活动过程： 1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，叙述：咯咯咯，今日我鸡妈妈可快乐了，由于我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸大的语调，吸引幼儿的留意。 2、看图片听故事 （1）教师出示图片，有表情地讲故事。 （2）教师以提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容。 3、情景表演 （1）教师请幼儿
4、戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌龟、大象。 （2）教师讲故事，幼儿依据故事内容表演故事。 （3）教师评价幼儿的表演。 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇3 活动目标： 1、感受生活中笑和哭两种心情，并产生相应的体验。 2、积极探究心情调整的方法，知道要保持积极的心情。 活动预备： 教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声的录音。 学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。 活动过程： 一、观看表情，了解笑、哭两种不同的心情。 1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。 教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？（幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：
5、妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她熟悉了新朋友等等）。 观看笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？ 生活中你什么时候会快乐地笑？ 2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。 教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？（幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等） 观看哭脸表情，引导幼儿表述自己哭的心情体验。 提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？ 生活中你什么时候会难过地哭？ 二、引导幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体安康。 1、你觉得快乐地笑好还是难过地哭
6、好？ 2、假如遇到难过或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不难过，快乐起来？ 教师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让自己快乐起来，比方：做自己喜爱的事情：玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变欢乐的好方法。 三、制作表情卡。 教师：你现在的心情是怎样的？是快乐的笑脸还是难过、生气的哭脸？认真观看快乐时眼睛、嘴巴怎样？生气时眼睛、嘴巴怎样？自己动手制作一个表情卡。 为幼儿发表情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、嘴巴。 四、将幼儿制作的表情卡布置成心情墙，幼儿叙述自己的心情。 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇4 活动目标： 1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心
7、情体验。 2、明白笑和哭是表达情感的一种方式。 活动预备： 录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。 活动过程： 1、请幼儿听录音，进展联想。 （1）这是什么声音？（笑声） （2）猜猜看，他为什么会笑？ 2、观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 （1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样貌的？ （2）你什么时候会快乐地笑？ 3、听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。（形式同前） 4、出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇5 活动目标： 1、在嬉戏中熟悉日常生活中笑、生气、哭的心情变化，并产生相应的体验。 2、学习用语言表达感受，
8、用适当的方式表达、调整自己的心情。 3、体验关爱、共享的欢乐。 活动重难点： 正确认知自己的心情，学习掌握自己的心情。 活动预备： 1、材料预备：音乐，相关材料，三个大班幼儿。 2、心理预备：幼儿坐成半圆形。 活动过程： 1、嬉戏找朋友导入，引起幼儿兴趣。 (通过嬉戏帮忙幼儿熟识同伴，拉近与教师、同伴的心理距离。) 2、创设情境，引导幼儿体验感受心情的变化。 (1)介绍三个大班幼儿，吸引幼儿的留意力。) (2)情境：三名幼儿在一起玩耍，很快乐，结果开头争抢玩具，相互开头生气，最终一名幼儿没有抢到玩具，开头哭 (通过创设情境让幼儿更直观的对这三种心情变化的过程产生共鸣，帮忙幼儿理解。) 3、幼儿
9、体验。 (1)尝试用语言去叙述自己的感受及心情阅历，并学学笑、生气、哭时的表情。 (2)引导幼儿叙述“生气、难受哭时可以做些什么?” (3)师幼共同小结几种表达自己心情的方式： 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇6 活动目标： 1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、敬重长辈。 活动预备： 1、故事欢乐地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）观赏故事欢乐的家。 提问： 1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨
10、的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信珍宝，你长大了 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）观赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音亲爱的孩子，我爱你 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，确实很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱（一）观赏课件并提问： 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、
11、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）静静话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲感恩的心，活动完毕。 2023幼儿园心理安康教育活动教案篇7 活动目标： 、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。 活动预备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 活动过程： （一）开头局部导入：小朋友你们喜爱小动物吗？喜爱哪些小动物？今日，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚刚学了那么多小动物走路，你们快乐吗？小朋友你们喜爱来学校吗？你们每
12、天在园里玩的快乐吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的欢乐吗？ （二）根本局部 1、出示课件，幼儿观看。 图一、妞妞单独一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩欢乐吗？你喜爱怎样玩？ 图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓舞幼儿想方法：你可以和你的小伙伴商议一下，怎么做才能让妞妞不生气，欢乐起来呢？小朋友想的方法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 图三、来很多小朋友哄她（对不起，我们不是有意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说：妞妞，和我们一起玩去吧图五、妞妞和
13、大家一起玩，真欢乐呀！ 2、提问： （1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩欢乐，还是和小朋友一起玩欢乐？ （2）你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜爱你，才能成为好朋友。 3、教师小结：刚刚看了妞妞一个人玩不欢乐，也没意思和大家一起才是最欢乐的，教师给小朋友预备了很多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很欢乐。 4、教师对嬉戏进展总结，大家一起玩玩具很快乐，大家都成了好朋友，我们做个找朋友的嬉戏吧！ （三）完毕局部：孩子们，刚刚玩的都很快乐，现在我们听音乐一起做找朋友嬉戏，完毕。