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1、2023年幼儿园小班体育教案小老鼠搬家时间：2023-09-25 幼儿园小班体育教案小老鼠搬家。 老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班体育教案小老鼠搬家”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 活动设计背景：在平常的户外活动中，我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以
2、前那样浓厚了。于是，我一直在思考，一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。 活动设计意图：在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况，充分利用这个小山坡，带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们经常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手控制好自己的轮胎，
3、不要让轮胎离开自己的手。 活动设计内容：目标：1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，发展幼儿的手眼协调能力。2、探索轮胎安全下坡的方法，发展幼儿双手的控制能力。3、能勇敢地完成游戏的任务，体验体育游戏的快乐。wWW.F132.cOM 准备：轮胎人手一个、沙包若干个，老鼠胸饰每人一个。 过程：一、热身运动。幼儿坐在轮胎里做热身运动。二、过山坡1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？（引导幼儿讨论方法。）（1）请幼儿自由尝试搬房子，鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。（2）讨论：刚才你们是用什
4、么办法将房子运到山坡上的？A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？（请几位幼儿示范）滚的时候要注意什么？（要两只手用力轮流将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。）B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？师：你们觉得哪种方法更好？为什么？小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。（3）幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。（1）师：在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危险了，你有
5、什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？（幼儿讨论。）教师边示范边小结：下山坡的时候，手要拉住你的房子慢慢往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。（2）师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。三、游戏：找粮食。（1）交代游戏规则。师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮食。（教师示范游戏）（2）幼儿游戏。四、结束、放松、整理场地。 反思与分析：这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在游戏中，当我提出要把家运
6、到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面十分热闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动，老师来和孩子一起探讨活动中的感受，总结什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手控制好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中，孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时，在教学中，老师还有许多地方需要不断地完善。比如，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在总结方法的时候，教师一
7、边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之，上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园小班美术教案：小老鼠 活动目标1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。2.在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。3.发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。活动准备l.动画片老鼠娶亲，幼儿剪纸作品若干。2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。活动过程l.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。教师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?2.欣赏幼儿剪纸作品，集体
8、讨论剪老鼠的方法。(1)教师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?(2)教师：猜猜，先怎么做，后怎么做?3.幼儿进行创作。(1)重点：剪老鼠的方法。(2)难点：老鼠的不同动态。4.拓印。5.展示幼儿作品，集体交流、评价。活动建议活动延伸 和同伴交流自己的剪纸经验。区角活动 练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。家园共育 和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。 幼儿园小班健康优秀教案小老鼠钻洞 活动目标 1.学习弯腰蹲跑的基本动作，增强下肢肌肉力量。 2.体验克服困难后的成功感。 活动过程 一、快乐鼠 1.指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到
9、树林里去玩喽。 2.重点指导：准备操。 上、下肢-左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。 腹背运动：吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。 全身运动：游啊游，游啊游，(教案出自：屈.老.师教案网)跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。 跳跃运动：跑过小沙滩，条=跳过小土坑。 下蹲运动：去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!胜利了! 二、小老鼠钻洞(引导幼儿弯腰半蹲跑) 1.指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样通过地道，又快又不让猫发现? 2.指导要点：引导幼儿 排成队自由探索过地道的办法，教师注意提醒幼儿弯腰。 三、游戏机灵的小老鼠。(幼儿鱼贯弯腰半蹲尝试体验跑过不同高度的地道) 1
10、.游戏玩法：教师扮演花猫，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地通过一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫出现去抓小老鼠，小老鼠只有快速通过地道往前跑才能不被猫抓住。 2.指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快通过的速度，并增加难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。 幼儿园小班语言教案大老鼠去看小老鼠 【设计意图】当我第一次看到大老鼠去看小老鼠这本书时，我如获珍宝，觉得里面的内容太适合我们班的孩子。故事讲述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有礼貌地敲开了每一扇门，并有礼貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小马、小羊、小鸭，每个动物都有自己的特征，最大的小象到
11、最小的老鼠,门也越来越小。故事内容简单易懂，而且里面还有很多可以抽取的教育元素。结合我们班的孩子，如何能更好地发挥这个故事的作用，起到更直观的教育效果呢？是让孩子学点数几只动物呢？还是教孩子进行大小的对比，或者是教给孩子一些简单的动物特征知识，门外嘣嘣嘣孩子用脚踢门的声音提醒我，孩子在学习知识、本领之前必须学会做人，因为我发现班上的孩子每次进教室门，不是用脚踢就是一边大声喊一边用双手大力的拍门，恨不得把教室门给拆了，面对两岁多到三岁多的新生，一般的说教是没有多大用处的，于是，我决定把第一个活动的目标定位为： 【活动目标】1、能初步理解故事内容。2、学会倾听和及愿意表达。3、学习礼貌用语。 【活
12、动准备】拱形门一扇、自制大书一本、配乐动物手偶：老鼠、小象、小马、小羊、小鸭 【活动过程】一、情境导入，引出主题1、情景游戏：到大老鼠家做客（教室中摆一个拱门，表示大老鼠家的门）导入语：老师有个好朋友，（出示老鼠手偶）它就是大老鼠，它可喜欢小朋友了，今天它邀请我们一起去它家做客，大家一起出发吧？游戏玩法：老师有礼貌地示范敲门您好！请问大老鼠在吗？，请配班老师扮大老鼠并有礼貌地接待：你们好！请进。谢谢大老鼠！小朋友请坐！2、幼儿尝试运用礼貌用语，模仿到大老鼠家做客的情景。导入语：大老鼠是一个有礼貌的主人，小朋友自己会到它家去做客吗？大家试一试吧！教师小结：你们真是有礼貌的好孩子！二、进入故事主题
13、，完整讲述故事内容。教师出示自制图书，完整讲述故事。导入语：大老鼠说，今天来了这么多的客人心里真高兴，可是还有好朋友小老鼠还没到，你们等等，我要去找它；究竟大老鼠有没有找到小老鼠，我们一起去看看吧！三、通过提问，进一步熟悉故事内容。关键提问：1、大老鼠是怎样敲门的？请个别幼儿回答（咚咚咚），请全体幼儿模仿大老鼠敲门。（咚咚咚）2、谁给大老鼠开门呀？（小象）3、大老鼠对小象说了什么话？（你好！请问小老鼠在家吗？）请全体幼儿模仿小象说的话。老师着重提示：小象会说：你好！4、小象说了什么？（你好！小老鼠还在里面呢！）5、大老鼠怎么说？谢谢！教师小结：大老鼠真有礼貌，它会敲门，还会说谢谢！6、大老鼠还
14、敲开了谁的门？（敲开了小马、小羊、小鸭、还有小老鼠的门）四、情景游戏敲门，学习礼貌用语游戏玩法：老师和幼儿互动，让幼儿逐一学习大老鼠有礼貌地敲开每一扇门的本领。学会敲门，学会说：你好！谢谢！五、再次完整讲述故事，尝试模仿故事中对话语言。教师完整朗诵故事，在故事角色对话部分稍做停顿，提示幼儿参与故事色对话。导入语：大老鼠最后找到小老鼠了吗？大老鼠找到了小老鼠，心里很高兴，我们也去找找小老鼠吧。六、情景游戏，结束本次活动。（配乐）导入语：大老鼠说，今天真高兴，好朋友都到齐了，我们一起玩游戏吧！ 幼儿园小班音乐教案小老鼠上灯台 活动目标 1.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。 2.体验自制的
15、小乐器带来的快乐。 活动准备 音乐、筷子、小老鼠盒(小酸奶盒做的，在小酸奶盒上画上小老鼠)。 活动过程 1.开始部分。 师：老鼠宝宝们，今天天气真好，我们一起出去玩一玩，好不好?(好) 准备：放音乐，老师说儿歌，幼儿跟老师一起做动作。 小小老鼠跑来偷吃，跑来偷吃，跑来偷吃。 小小老鼠跑来偷吃，找吃的东西。 小小老鼠现在吃米，现在吃米，现在吃米。 小小老鼠现在吃米，现在吃完了。 小小老鼠现在睡觉，现在睡觉，现在睡觉。 小小老鼠现在睡觉，现在睡着了。 2.基本部分。 (1)睡醒啦，伸伸懒腰。今天天气这么好，有一只小老鼠宝宝也很想跟我们玩，可是，他有点害怕，他还怕谁啊?(大老猫) 师：他不敢出来，所
16、以它托老师给小朋友带来了一件礼物。想不想看?(想) 师：我们来看一看师什么礼物?出示礼物。(教案出.自：)幼儿：小老鼠的盒子。 师：从哪里看出是小老鼠的盒子啊?幼儿：看到小老鼠的脸了 (2)师：我们来看一看是不是小老鼠的盒子，请你们把眼睛闭起来，变变变，是小老鼠的盒子。这是一只小老鼠，这只小老鼠还会说话呢!你们想不想听听看?(想) 师：我们来听听看老师拿出一根筷子，用筷子敲击小老鼠盒子。小朋友好(小老鼠好)吱吱吱，肚子饿，叽叽叽，想吃米。 师：你们想不想有一只会说话的小老鼠呀?(想) 师：别着急，别着急，我们得先看看大猫在不在，大猫再的话，小老鼠敢不敢出来?(不敢) 师：大猫在不在呀?(不在)
17、 (3)大猫不在家，小老鼠快出来吧!(请幼儿拿出椅子底下的小老鼠盒和一支筷子。) 师：我们来试一试让小老鼠说话，看看怎么说?敲敲小老鼠的头，敲敲小老鼠的身体，敲敲小老鼠的尾巴。 请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小腿也要轻轻，可别吵醒了老猫，我们会害怕的。 师：小老鼠要跟小朋友打招呼啦，小朋友待会也要跟小老鼠打招呼，小老鼠师怎么跟小朋友打招呼的?拿好小老鼠的裙子边，另一只手拿筷子敲小老鼠小朋友好。小朋友用同样的方法问小老鼠好。 我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢? 幼儿：敲头、耳朵。 师：请小老鼠先休息一下(放在小腿上)，我看到大猫的
18、尾巴了，赶快放到腿上。小老鼠还可以怎么说话?看老师来做一个。 把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音。 师：小老鼠头晕了，快把它放到腿上休息一下。 (4)师：小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢!你们想不想看一看?先让老师老师来表演，你们先来看一看。 老师说儿歌表演，幼儿欣赏。 小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。 师：我的小老鼠棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌。你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊?(想) 师：我们一起准备，听音乐，老师说儿歌，幼儿和老师一起表演。 师：请我们的小老鼠小老鼠休息一下。请小朋友到前面表演(老师说儿歌)，他是一下一下表演的，你们能不能做
19、到? 我们也来准备好，听音乐，老师说儿歌，一起表演。 (5)刚才我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠会发出什么样的声音?大大的声音还是小小的声音? 幼儿：很大的声音。 师：很大的声音我们要重重地敲。听音乐，一起表演。刚才来得是大大大大大的老鼠。 这次又来了一只小小小小小小的老鼠，那小小的老鼠会发出大大的声音还是小小的声音? 幼儿：小小的。 师：听音乐，轻轻地表演。 (6)刚才我们做了一只小小小小小的老鼠。哎呀，哎呀，小老鼠宝宝们，我看见了一只大猫，好大好大的大猫，小老鼠害怕的都跌了一个大跟头。你们想不想看一看小老鼠是怎么跌跟头的? 幼儿：想看。 听音乐，老师说儿歌，
20、表演，幼儿欣赏。 师：不要害怕，下次可不要摔跟头了。 (7)结束。 师：今天天气很好，我们带小老鼠到外面玩一玩，拿好自己的小老鼠，出去玩了。 听音乐，老师说儿歌，一起表演动作。 师：喵，小猫来了。我们轻轻的带着小老鼠回教室了。 幼儿园小班体育游戏教案小兔搬家 活动目标： 1.练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2.激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。 活动准备： 塑料圈每人一个，山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干，小皮球、（教案出自：）小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍)，录音机、磁带。 活动过程： (一) 幼儿手拿圈开汽车进场，跳开心舞。 (二)游戏：狼来了。 1.搭建小兔的家。
21、教师：我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家，然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。 2.讲解购买物品的要求：每次只能买一样物品，买来的物品要用双腿夹住跳回家。（教案出自：）当老师喊：狼来了!小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老师说：大灰狼走了。小朋友再出来买东西。 (三)游戏：小兔搬家。 1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。 教师：大灰狼真讨厌，经常偷袭我们，我们还是搬家吧。 讨论：怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。 示范夹物跳的搬家方法。 2.造新家。 自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成)，夹着圈跳到家的新址，把圈搭成一个新家(圆形或方形)，再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子)，钻过山洞，回到原处。 3.介绍搬家的路线。 自选小桥路或小树林路，夹一样东西跳到新家，把物品放进新家的筐里，再爬过小山坡，钻过山洞，继续搬家。 (四)放松整理活动。 1.东西分类。 2.放松活动：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。 活动延伸： 户外活动：带领幼儿进行这一游戏。