《2023年学校骨干教师工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校骨干教师工作总结8篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年学校骨干教师工作总结8篇 在教化活动中，学生虽然是教化活动的对象客体，但是学生作为有肯定认知与实践实力的人，也是作为主体在活动着。下面是我给大家整理的学校骨干老师工作总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 学校骨干老师工作总结篇1 “做一名好老师”是我一生追求的目标，也是全部人追求的目标。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。 一、仔细学习，主动上进，加强理论学习和探讨。 为了适应新时代要求，做一名好老师，我仔细拜读了很多教化书籍，有佐藤学的静静静的革命，蔡清田的教化行动探讨，m.
2、希尔伯曼的主动学习，B.A.苏霍姆林斯基的给老师的建议，顾明远老师的让每个孩子都成为海学生名师的人格教化力，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。每次读完之后都对自己有感受的文章写下读书笔记和读后感，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了很多有用、有效的教化理念和方法并依据自己的实际状况运用于教学。 在这一学期中，我主动参与各类论文的评比。论文3篇参评，2篇已经获奖。 同时，我认仔细真根据学校要求做好各项教学工作。主动在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会。这些都让我有机会再一次谛视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。 二、敬业爱
3、岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。 “把学生教好，让学生胜利”，是我最大的心愿、最高的荣誉。这学期我带五六年级各一个班，周课时19节，教学任务很重，但我仍旧每月怠慢，根据五仔细的要求严格要求自己。六年级这个班是我去年就带上来的，总体上学生的课堂规范不用过多的操劳，但是因为是毕业班，我照旧不敢掉以轻心。五年级的这个班是新接手的，是学校中出名的淘气捣蛋No.1的班级，我又不做班主任，学生更是肆无忌惮，总是乱动，自由散漫。假如我的课上的没有什么精彩之处的话，就几乎没有学生在听了。所以，我每次备课都得花好长时间，尽自己最大努力呈现给学生精彩的课堂。现在五年级这个班的英语成果有了很大进步，学习氛围也变
4、浓了。 教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 学校骨干老师工作总结篇2 光阴似箭，回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级教学能手，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。 一、教化教学工作方面： 作为县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教化教学成果要突出，随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不
5、足。教化教学理论书籍成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。每年，学校领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的示范课、专家讲座、师徒结对都为我的实力注入了簇新的“血液”我的相识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。 二、科研工作方面： 主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津;主动打算参与自己的教学
6、献课活动。还主动参加各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年x月份我的教化教学论文地理教学之美育教化略说发表在县级刊物_教化上。 三、师带徒工作方面 我是县级骨干老师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与非本专业的沈黎源老师建立师徒关系，主动和他一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互听课、评课多次。 四、自身成长方面 课堂是老师呈现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。我主动推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数
7、学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高地理教学质量。 1、主动开展并尝试高效课堂的实践与探讨。 2、主动参与教研室及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3、坚持创新和发展 去年，毅然接受学校新的工作支配，辞去教研组长的职务，只为更好地做好学校校刊东苑的创办工作。对自己来讲，是一次全新的挑战，但我从完全生疏的领域主动主动去探究、力争每一期校刊都有突破，经过一年的努力，校刊无论从数量和质量都有巨大的飞跃，不仅受到本校师生的好评，也走出校门，得到了兄弟学校
8、的一样赞誉。 五、存在问题 作为一名县级骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师。但我更深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教学上的排头兵。 我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的数学教学水平，来更
9、好地适应现在的数学教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。 我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的，在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。 以上便是我教化教学工作、教研工作等方面的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，感谢全部支持和激励我的同事们。 学校骨干老师工作总结篇3 “做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自从去年被评为县
10、级骨干老师以来，我更是以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上爱党爱国，主动进取。 我主动参与各种学习培训，仔细参与了政治学习，仔细做好笔记。努力学习，不断改造自己的世界观，敢于开展指责与自我指责。拥护党的领导，工作中严格要求自己，团结同事，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律，教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、
11、业务实力都得到较快的提高。 二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。我在教学时，仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。为了提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课
12、堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上我的课。在课堂教学中，我坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。在教学过程中重视对学生学问与技能的培育，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 我仔细的批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最
13、大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后
14、进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，通过给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们进步很快，爱好和求知欲也会随之增加。 三、业务提高方面 在校内，虚心、主动地向李波学习信息技术，丰富教学手段，帮助刘丽处理课后疑难。开展并参与了老师公开课活动。所作的公开课获得了全校师生的好评。而且抓住学校支配听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的
15、教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。在教学探讨活动中，老师们主动参加，在教学中自觉养成学习、反思、探讨的习惯。在实践中发觉问题，探讨问题，解决问题，不断总结，共同提升。所撰写的论文获得了市级一等奖。在不断的工作实践中，我深深地相识到，教化教学须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学安排、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。 总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精
16、品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 学校骨干老师工作总结篇4 荣获骨干老师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份责任。因此，这一年中，我始终以开放的主动心态，面对现代教化，努力实践;以先进的教化理念，指导教学工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探究教化的真谛。忠诚党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务学问，不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干老师的神圣职责。 一、思想素养方面： 在过去的一年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规;严
17、格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 面对瞬息万变的信息时代，我清晰地相识到：当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我细致阅读了新基础教化的黑皮书、二期课改大纲纲领，利用节假日仔细研读上海教化科研、上海老师、教化发展探讨、教化参考、教化科研新视角、基础教化课程改革纲要解读等等书刊杂志。仔细学习了"公民道
18、德行为规范"、细致阅读了二期课改的行动纲要。从思想上相识到"为人之师，必需德高为范"。同时，为适应数字化革命给教化带来的变革，我放弃休息，主动参与信息技术培训。学习充溢了我的精神世界。 二、教化教学方面： 作为一名县级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出.随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念.不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。 我认为一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的，作为一名老师，我牢记着教
19、化家苏霍姆林斯基的话："请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。"几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 我仔细打算每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前打算上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的基本
20、思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 作为一名骨干老师，我能主动履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课，一个学年上一节教学展示课。同时主动参加片级联合体活动，在20_年6月13日上了一节"长方体、正方体整理与复习"的片级研讨课。 三、教学科研方面 在实际工作中，我充分发挥骨干老师的模范带头作用，时时到处以骨干老师的标准要求
21、自己，无论在教化教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教化理论学问。 20_年4月，我申报的课题小学数学作业之略见被批准为校级重点课题。另外，我能主动撰写教学论文，在20_学年崇明县小学数学老师论文评比中，我的"小学数学作业之略见"一文获三等奖。为了能让我们的学生有个良好的学习习惯，提高学习成果，我在20_年9月，为我们的全体数学老师作了一个主题为"小学生数学学习习惯的培育"的专题讲座。 四、其他方面 作为数学条线负责人，在县教研室及学校领导的指导下，能仔细制定学校数学条线工作安
22、排，主动开展各类教化教学研讨活动，为摆脱我校数学教学质量的落后面貌出谋划策、尽心尽责;作为联合体负责人，我又能仔细履行职责，开展好联合体活动;同时我作为学校的现金出纳，我也能仔细细致地做好学校的现金帐户，为我们学校的健康发展作出我应有的贡献。 五、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、刚好总结，将自己平常积累的阅历、有价值的.思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。 在教学改革的今日，社会对
23、老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学数学骨干老师。 学校骨干老师工作总结篇5 我有幸参与了江西省骨干老师培训。这的确是一个再学习再提高的机会。骨干们聚集在一起沟通，取长补短，共同提高。收获许多，眼界开阔多了，很多疑难迎刃而解了。 一、明确了培训的定位和宗旨 本次培训的定位是“骨干、引领、示范“。其宗旨是打造一支水平高实力强的国家级骨干老师，使之能引领教化改革的方向、老师培训的方向和老师专业化方向，使之能在教化改革、教化培训方面做出示范。 二、更新了教化教学理念 1、新
24、的教学观：“教是为了最终不教“，教学不光是简洁的传授学问，更重在教学生学习方法。教学是交互的、双向的、互动的、合作的。切忌注入式教学，单纯的学问传授。更注意问题式教学、启发式教学，教学要社会化，要有效的开放，要注意培育学生的创建力。 2、新的老师观：“教书匠“式的老师已经不适合时代的要求，教学应从以老师为主转变为以学生为主，充分调动学生学习的主动性。老师除了一方面要有丰富的学问外，更应当具备高尚的道德、情操、人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身的榜样力气教给学生做人的道理。 3、新的教学观：教化必需民主化，老师和学生的同等的，不管学生成果好坏，品德是否有缺陷，都应当受到同样的
25、敬重。老师要爱学生，要努力发觉学生的闪光点，观赏和主动评价学生，在信息时代，老师有许多地方不及学生，要有向学生学习的精神，教学相长，取长补短。 4、新的教化观： 教化是一种职业，职业的要求在于忠诚; 教化是一种专业，专业的要求在于精湛; 教化是一种事业，事业的要求在于现身; 教化是一种科学，科学的要求在于求真; 教化是一种境界，境界的要求在于追求。 三、主动实践，大胆创新 有了新的教化教学理念后，关键是在教化教学实践中主动探究，大胆创新。要帮助学生确定适合的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯。驾驭学习方法，要创设丰富好玩的教学情境，让学生在迫切的愿望下进行学习，要形成一个民主、宽容、和谐的课
26、堂学习气氛，与学生一起共享探究过程中的情感体验和胜利的喜悦。 四、不断学习，完善自我 要树立终身学习的思想，只有不断学习，才会不断进步。参与这次培训的很多老师功底扎实，钻研精神强。与他们一起学习沟通，不仅使自己业务上有所得，更在思想上提示自己，化危机感、紧迫感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有持之以恒学习新的教化理念，并大胆实践，才能完善自我，才能适应新时代的要求。 五、要形成自己独特的教学风格 培训后，我更加觉得教学要有特性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学习宁静听讲，学会开放思维互动，学习独立思索，要让课堂教学有效开放，课外学习有效延长。 学校骨干老师工作总结
27、篇6 一年来，我校主动开展骨干老师教化教学实力的提高培训工作，有效提高了骨干老师的各种教化教学实际实力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，骨干老师们在各种基本功竞赛中也有突出的表现。回顾我们的工作，主要有下面几点做法 一、高度重视 随着教化改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教化提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。 学校领导班子成员深刻体会到：老师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高老师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强老师队伍的建设是教化事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定
28、意义上讲，老师素养的凹凸确定了学校的生存、发展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给老师们。在大家都认为只有学习和驾驭先进的教化教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了老师的座右铭。 二、周详安排，常抓不懈 我校县级骨干老师2名，镇级骨干5名，校级骨干5名。他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热忱高，为了进一步提高他们的教化教学水平，发挥骨干作用，我校实行了以下措施： 1、常听课，促进钻研。 每学期开学伊始，校长、主任首先对骨干老师进行听课，了解老师们对教材的理解和施教状况;再则是全校性的观摩课和探究课，由骨干老师和作课
29、，促进老师教学水平的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不论是什么样的听课，骨干老师们都踊跃参加，课后进行探讨与小结，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体骨干老师能深化钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，形成学校教化教学的中坚力气。 2、知人善任，促其成材。 骨干老师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有剧烈的创建须要和成就须要，“发觉信任增压激励”这成了我校骨干老师在基本功竞赛中获胜的法宝：由于我校领导常常深化听课，对全校老师的教学状况了如指掌，每次开课后，听课的领导都刚好对他们上课的状况赐予细致的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使老师们都有每开一次课就会有新的进
30、步、新的感受。骨干老师在各项赛中有优秀的表现。 3、创设条件，使其提高授课水平 20_年，学校在原有的教学设备上，建立校内网，新增了多媒体教室、课件制作室，要求我们的老师要娴熟操纵计算机、多媒体教学设备，以期提高课堂的效率。老师们都相识到：不驾驭现代化的教学手段就无法适应现代教学的需求，只有不断学习，才不会落在时代的后头。因此，老师们主动找寻一切学习提高的机会，如参与专业学科的进修，现在100%的骨干老师已取得大专学历，部分骨干老师利用业余时间参与本科的进修;外出听课，听讲座等更是踊跃参与，学校尽力地支持老师们的进修和学习，激励他们驾驭教化信息，不断提高和完善自己，在学校工作中更好地展示自己的
31、才能。学校实行一系列有效的措施，提高了骨干老师的综合素养，促进了我校素养教化全面的发展，不仅教学质量在全镇中日慢慢提高，艺术、体育等方面都取得了较好的成果。 王瑞平、赵建英二位老师被评为县级骨干老师。赵建英老师被评为县级学科带头人。有8篇案例获县级一等奖。 学校骨干老师工作总结篇7 本人毕业于农业高校资源与环境学院，农业病虫害防治硕士。毕业后在南庄三中任教两年。作为人民老师，自觉遵守老师法、教化法等法律法规。我们信奉以学生为本、言传身教的原则，弘扬奉献精神，酷爱学校，团结同事，关爱全体学生，敬重学生人格，严格要求学生，耐性教育学生，促进学生健康全面发展。我既然从事教化工作，情愿担当学校布置的一
32、切任务，虚心向有阅历的老师学习，努力学习，勤于总结，主动上进。在高级老师和学校领导的指导和关怀下，教学和教化管理水平取得了长足的进步。现在，我总结了我就任以来的工作如下： 首先，在教学中敏捷地让生活活动的过程留在学生的记忆中。 在教学过程中，如何让学生在轻松的氛围中学好学问，是我始终在探究的方向。学生是主体。因此，在教学之前，要细致探讨教材和学生驾驭学问的方法。要探讨教学大纲和教材，探究和尝试各种教学方法。作为生物课，光做好这些是远远不够的。在学生的记忆中保持生活活动的过程是必要的。提高学生学习生物的爱好，提高课堂时间效率是关键。 首先，我常常利用各种相关专业的网络资源、书籍、报刊杂志了解现代
33、生物科学的发展趋势，收集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，开阔教学视野和思维。在我的教学中，我也激励学生收集我四周关于生物的问题，在课堂上开拓一个相互沟通、探讨和关切的领域 学校骨干老师工作总结篇8 光阴似箭，一晃_年已悄然而过。回首_年以来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。_年峰口镇制定了骨干老师成长方案，这为我们骨干老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为骨干老师，并担当峰口镇小学骨干老师讲学团的团长，这是中心学校领导对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师
34、、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。 一、理论引领，不断提升自身素养。 面对瞬息万变的信息时代，我清晰地相识到：当今是学问不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个社会。为此，我细致阅读新课程标准，教化书刊、杂志。仔细学习了“公民道德行为规范”、教化部颁布的中小学老师职业道德规范。从思想上相识到“为人之师，必需德高为范”。作为一名新世纪的老师，必需要创建才智，敢于面对现实、敢于面对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有博大的爱心，酷爱生命、酷爱生活、酷爱事业，爱自己的祖国和民族，乃至爱人类，这样才能教化人。为适应数字化革命给教化带来的变革，我放弃休息，主动参与信
35、息技术培训。学习充溢了我的精神世界。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是老师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，探讨课堂，探讨学生。课前我主动与教研组中的老师共同钻研教材，课上靠着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得胜利”的理念，主动引导学生质疑问难，让学生学会学习、擅长学习，使所带班的学生乐于阅读。面对学生的差异，我常上门家访，征得家长支持，对一些弱势群体刚好补缺补差。用我的爱心使每一位学生欢乐学习、欢乐成长。 三、取得的成果： 辛勤的耕耘也换来可喜的
36、成果。一年来，本人所取得的成果如下： 1、所撰写的论文多媒体在小学科学教学中的作用在全省电教作品竞赛中荣获三等奖。 2、品德论文开展有效活动，提高品社课堂教学的实效性获得市二等奖。 3、教化故事师爱，溶化他心中的坚冰获得镇一等奖。 成果属于过去，在新的一年里，我将更加努力，充分发挥骨干老师在学校中的作用。有力地推动老师的群体发展。 学校骨干老师工作总结8篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页