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1、初中语文阅读理解题型及其答题 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】初中语文阅读理解题型及答题模板初中语文阅读理解题型及答题模板一、某些词语的含义一、某些词语的含义1.代词的指义2.特定词语的指义（运用了比喻、对比、借代、象征等手法）揭示含义后理解句子二、某些句子的含义及作用（内容上二、某些句子的含义及作用（内容上+结构上）结构上）1.某些词语的特殊性2.从内容上看思想感情的表达。（开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛）3结构上的特殊作用4（1）文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念
2、（小说，但），为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）三、三、概括段意概括段意1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点四、四、修辞手法的作用（本身作用修辞手法的作用（本身作用+语境）语境）1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象
3、特性。2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性?3 设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；5.对比：强调了突出了6.反复：强调了?加强语气五、说明方法五、说明方法1.举例子：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。2.3.列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）4.作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征在比较中显现出来。5.打比方：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事
4、物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）6.引资料：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。7.8.分类别：条理清晰，一目了然。下定义：能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。9.作诠释：使读者在阅读时对抽象的字词理解更深刻、更透彻。10.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体。11.12.列图表：使人看了一目了然。七、词语调换或顺序调换七、词语调换或顺序调换1.词语调换（1）动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了（2）副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。2.词语的顺序调换（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。