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1、2023年小学音乐教案范文：小红帽时间：2023-09-25 小学音乐教案范文：小红帽。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学音乐教案范文：小红帽”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 教学目标1学唱歌曲小红帽，并能有表情地背唱。2学习歌曲小红帽歌谱的唱名。 3引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重、难点 1指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲小红帽。2根据歌词创编动作进行歌表演
2、。教材分析 小红帽是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课1教师设问：哪位同学知道小红帽的故事，给同学们讲一讲？2欣赏小红帽动画，教师向学生讲解小红帽童话故事。教学要求：教师随多媒体播放进程讲
3、解故事，学生认真聆听，了解故事内容。二、学习歌曲1初次聆听小红帽歌曲（或教师范唱）教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。2教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。3歌词学习（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读）例：2/4X X X X X X X XX X X 我 独 自 走 在 郊 外 的 小 路 上（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。（4）全班学生再次齐读歌词。（5）教师可让学生在诵读中根
4、据歌词内容，创编动作。教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。4学习歌曲（1）再次聆听小红帽歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）学生随小红帽伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。（3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听默唱轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱方法（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌
5、曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。5巩固复习（1）播放小红帽歌曲学习，学生跟唱。（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。（3）学会歌曲以后，学唱唱名。三、集体创编歌表演（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。（2）学生小组表演创编成果。教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。四、课堂小结本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲小红帽，通过学习我们还知道
6、了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。 f132.cOm更多教案扩展阅读 中班音乐教案小红帽 活动目标： 1、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。 2、认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。 3、自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、幼儿熟悉乐曲小红帽，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。 2、幼儿做成马蹄形。 3、小铃、木鱼、铃鼓若干事先放在幼儿座位底下。 活动过程： 1、
7、在钢琴的伴奏下，幼儿跟着教师一起有节奏地说语音总谱。 教师：小红帽的故事小朋友都听过吧，她走到森林时，一会儿轻轻地走，一会儿跑一跑，见到外婆，她高兴地嘻稀哈哈笑。让我们一起跟着小红帽出发吧。 2、教师出示木鱼，引导幼儿认识木鱼，了解木鱼分得打击方法及其特有的音色。 3、引导幼儿依据语音总谱，为乐曲编配打击乐演奏方案。 教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，文.章出自教.案网我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。 教师：请小朋友看一看自己椅子底下的乐器，然后空手做这种乐器的演奏动作。我来指挥大家演奏一下。 教师引导幼儿重点练习演奏铃鼓
8、以及三种乐器的齐奏部分。 4、教师指挥幼儿跟随音乐用乐器完整地演奏乐曲。 5、指导幼儿不交换乐器、演奏乐曲。 教师：下面我们要交换乐曲演奏。请小朋友先把自己的乐器放在椅子上，然后站起来去找空位子坐下来。如果你想去的地方已经坐了小朋友了，你赶快找别的空围子坐下。 6、指导幼儿再次交换乐器演奏。 7、指导幼儿有序地收拾乐器。 大班音乐教案小红帽 活动目标： 1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。 2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表
9、现力。 活动准备： 1、森林的情景创设。 2、课件(小红帽的故事)。 3、代表四个人物的音乐：森林狂想曲波斯市场天使小夜曲拉德斯基进行曲。 4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、猎枪等)。 活动过程： 一、情景导入(播放音乐) 师：我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊?(.:教.案网)(请幼儿一边欣赏森林美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。) 二、课件欣赏 师：森林里发生了一件事情。 1、请幼儿欣赏多媒体课件小红帽。 2、提问：故事中都有谁?森林里发生了一件什么事情呢?故事里的四个人物中，你喜欢谁?不喜欢谁?为什么? 幼儿讨论并回答。 3、小红帽有没有做的不对的地方?哪
10、里不对呢? 幼儿讨论并回答。 教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的相信陌生人。 三、听辨音乐找出与人物特点相符合的音乐。 分段欣赏音乐森林狂想曲波斯市场天使小夜曲拉德斯基进行曲区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。 四、音乐表演 1、提出要求并表演故事(要求：小演员要听清楚音乐再出场。) 请四名幼儿进行示范表演。 2、集体表演故事。(注意声情并茂的讲述故事) 中班音乐活动教案小红帽 幼儿园中班音乐教案：小红帽 一、热身运动健康歌幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场（幼儿自由散开，尽量舒展动作） 二、导语（手机：铃）喂，您好！哦，是小红帽的妈妈呀，您很忙请我们去她外婆家把她
11、接回来 是吗？好的，您放心好了。恩，好的，再见。小朋友，小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来，我们小朋友愿意吗？（愿意)好的，让我们采些水果和鲜花去好吗？要采水果和鲜花要转动手腕才可以，先看老师做一 遍。（音乐） 三、新授手腕组合a、教师完整示范动作。b、幼儿非步骤学习绕腕组合1、幼儿学习采苹果的动作（动作要领：立直、拍腿、提腕、转腕、压腕）2、听口令做一遍才苹果的动作。3、学习采鲜花的动作（动作要领：跪坐、摊手、转腕、推手）4、听口令做一遍采鲜花的动作。c、听口令完整跟老师连起来做动作。d、听音乐合节奏跟学动作。小朋友真棒，都学会了采苹果和采鲜花的本领了，好的，现在我们就去喽！ 四、复习
12、勾绷脚带上我们的礼物，还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家，小脚丫准备了复习勾绷脚音乐：森林狂想曲外婆家到了，送给您外婆，外婆夸我们呢！小朋友真棒！小朋友，刚才我们的小脚丫走了 这么久，一定累坏了吧？我们让它休息一下吧！音乐：摇篮曲。 五、退场天黑了，我们还要送小红帽回家呢，仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽！音乐：律动鸟飞碎步退场。 大班优秀音乐教案小红帽 一、活动名称小红帽 二、活动目标1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用2.指导幼儿伴随音乐熟练打击小红帽3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力 三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱 四、活动过程1、课程导入师：小朋友们，上节课
13、你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师-吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。幼：（鼓掌）师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题大家听过小红帽的故事吗？幼：听过。师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢？幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的
14、时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗？幼：明白了。师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。带领小朋友熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演？选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很勇敢，表现的也非常好，大家给他们鼓掌！下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候第二组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最后一行大家一起打。大家都明白吗？幼：明白。师：小脚是哪组的？小手是哪组的？铃鼓是哪组的？好的，大家要注意看老师的指挥，准备-开始！指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为
15、止。3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。师：大家看这是什么？幼：圆舞板。师：对。还记得圆舞板怎么用吗？跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好！它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最后还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。师：现在演奏家要听指挥了，第一组
16、做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最后大家一起做动作。准备-开始！指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得最好，我们最后评出最佳演奏家。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦！轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是最佳演奏家了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是最佳演奏家就站到他的身边，现在开始选择吧！师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的最佳演奏家了，我们一起数一下谁的票数最多。那小朋友就是我们今天的最佳演奏家，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向小朋友学习，争取拿到以后的小红花。4、活动结束、总结今天我们的小演奏家做的非常成功，也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆，所以我们都是最棒的。我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助，大家鼓掌！小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后就可以自由活动了！